精編-語文作文_24

1、 語文作文 精選語文作文錦集五篇在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的語文作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。語文作文 篇1上畢業(yè)班了，第一個(gè)大考就是畢業(yè)考。令人緊張、害怕、卻又期待它的到來。在我的心中，畢業(yè)考對(duì)我來說就是這一種奇怪的感覺。畢業(yè)考前畢業(yè)考的前一個(gè)晚上，拿起書復(fù)習(xí)，卻怎么也沒心思，讀不進(jìn)去。我的腦子里一片空白，那些曾經(jīng)背過的文字都不見蹤影。思考了片刻，我決定好好放松一下，讓明天輕輕松松的考試。這天晚上，看了一會(huì)兒課外書就早早上床睡覺了，復(fù)習(xí)的事早就忘在了

2、一旁。第二天早上，竟早早地就起來了，沒有一絲睡意。到了半晌，我被這學(xué)習(xí)的氣氛給感染了。昨晚那些枯燥、令人煩的資料都記起來了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地蘇了一口氣。盡管經(jīng)歷了這么多考試，但面對(duì)這樣一個(gè)大考，心里還是難免有些緊張。于是，一直告訴自己；要放松，要平靜下來，不然之前的努力就會(huì)全部毀掉。畢業(yè)考后看著那個(gè)分?jǐn)?shù)，我的心真的好痛。想哭，卻又哭不出來，好像有一種什么東西沉沉地壓著自己，好難受。數(shù)學(xué)竟然下降了整整15分。82分，原本想都不敢想的分?jǐn)?shù)啊。我好后悔，自己怎么這么粗心，光是計(jì)算題就被扣了7分。那一刻，時(shí)間好像停止了走動(dòng)。我坐在座位上，看見心開始裂了，一道道裂痕開始向深處蔓延。那時(shí)，我把所有的希望都寄托在了

3、語文身上，心里得到了暫時(shí)的安慰。當(dāng)語文卷發(fā)下來時(shí)，我仿佛看見心中最堅(jiān)固的那一道墻也轟然倒地。全身的力氣都被抽走，軟綿綿的，快要倒下。雖然，我知道回家爸爸媽媽不會(huì)罵我，但我害怕他們的沉默，害怕他們失望的表情，我知道他們對(duì)我有很高的期望。痛過后，就繼續(xù)微笑。爸爸曾經(jīng)對(duì)我說過：“失敗并不可怕，可怕的是跌倒了就爬不起來?！边@一次失敗中，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。從現(xiàn)在開始，我要努力地去擬補(bǔ)這些不足，在升學(xué)考時(shí)考出令自己滿意的成績(jī)。語文作文 篇2在小學(xué)的眾多科目里，我最喜歡的科目就是色彩絢麗的語文了。從一年級(jí)的“a。o。e”開始到一個(gè)個(gè)音節(jié)，從當(dāng)初的“一、大、二”到現(xiàn)在的“顱、蓋、旋”難道你可以說這不是那

4、變化萬千的語文嗎？語文，寫出來是文，說出來是語，可以用任意漢字所以拼接，從而形成一曲曲音樂，可以用拼音進(jìn)行拼接，從而成為現(xiàn)在的“bang、sang、peng”一個(gè)個(gè)音節(jié)。語文并不像數(shù)學(xué)那樣平淡無味，語文的問題答案是五顏六色的，不想數(shù)學(xué)1+1只能等于2。從當(dāng)初一小段話的作文到現(xiàn)在一篇兩頁的文章難道說這不是語文的萬象更新嗎。而且語文可以從平時(shí)的生活中來找取靈感，這也是我愛上語文的原因之一。不知道為什么，語文課上老師提問，只要我能答的，我都會(huì)情不自禁的舉起手，可能這也是因?yàn)槲覍?duì)語文的厚愛吧。語文是東升的旭日，噴薄而出，光芒萬丈；語文是雨后花草上的水珠，晶瑩剔透，清澈圓潤(rùn)；語文是西下的夕陽，絢麗燦爛，

5、為山河增光；語文是多彩的錦緞，流光溢彩，華麗典雅。這些美好的事物，說出來是“語”，寫出來是“文”。它們都是一篇篇華美的樂章。語文作文 篇3“得語文者得天下”這句話，時(shí)下廣為流傳。毫無疑問，語文一定是非常重要的。在我們的生活中很多事情都離不開她；閱讀書籍需要她、寫作文需要她、書寫需要她，甚至連平時(shí)說話也需要她所以我們更應(yīng)該學(xué)好語文。在學(xué)習(xí)語文得道路上，我也嘗遍了各種滋味。苦以前語文的背誦與寫作最令我煩惱。寫作時(shí)，我總是很糾結(jié)，想不出題目與主題，當(dāng)想出了上一個(gè)問題后，開頭與結(jié)尾變成了我的煩惱對(duì)象，怎樣首尾呼應(yīng)、點(diǎn)明中心主題、在里面加上一些名言名句和成語？還有把具體的內(nèi)容寫詳細(xì)，加入人物的語言、外貌

6、、神態(tài)、動(dòng)作、心理，對(duì)于之前的我來說這些都是難點(diǎn)，也為此花了許多時(shí)間來思考。背誦課文的時(shí)候，別人只是把課文讀熟幾遍，再試著背一下就能成功背下來了。而我總是背得狗啃骨頭似的，往往需要讀10來次，再抄一次，才能背熟，想想當(dāng)時(shí)的寫作與背誦對(duì)于我來說是苦的，好似滿嘴都是苦瓜。酸記得一次語文期末考，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)分奪秒，勝負(fù)成敗在此一搏，有的胸有成竹，奮筆疾書；有的緊皺眉頭，凝神思索。期末成績(jī)單發(fā)下來了，語文86分！這可是我考得最差的一次。回家后，成績(jī)單給媽媽看了，把我痛批了一頓，在假期中又多了許多作業(yè)，還取消了原定的旅游計(jì)劃，看著同學(xué)們發(fā)來的旅游照片，這滋味別提有多酸了，猶如鮮榨出來的檸檬汁。甜“見字如

7、見人”，媽媽說我的字都要戴著面紗沒臉見人了，于是媽媽幫我報(bào)了辛老師的書法班，經(jīng)過辛老師的精心指導(dǎo)，我的字不僅可以摘掉那可惡的面紗，老師和同學(xué)都夸我的字寫得好，老師還推選我參加校內(nèi)校外的比賽，還多次獲獎(jiǎng)，極大的提升我學(xué)好語文的信心。我的成績(jī)也提高了，以前看著同學(xué)拿著滿分的試卷，滿面春風(fēng)，簡(jiǎn)直就是羨慕、嫉妒、恨?，F(xiàn)在看著自己手里滿分的卷子，看到作文發(fā)表名單中有自己的名字，簡(jiǎn)直比吃了蜂蜜還甜。語文真是多滋多味啊。有苦的、酸的、甜的，各種滋味我都嘗過了，而我最喜歡的是甜的。語文你是甜的，越來越甜了。語文作文 篇4在荷塘月色中漫步，在那不勝寒的高處遠(yuǎn)眺，在那如夢(mèng)如幻般的往事中流連，在詩一般的文字中穿行，

8、在畫一樣的意境中遨游悲壯與秀麗，凄涼與歡喜都激蕩在心間。這就是語文帶給我的感受。我愛語文!我愛語文，愛他那詩一般的文字。唐詩、宋詞、元曲無不講究韻律。品讀它們猶如聽見窗外雨打芭蕉，其韻律之美是那樣悠遠(yuǎn)、空靈。它們無不令我快樂，并陶醉其中。它們使我忘卻了世間的浮塵喧囂，忘卻了功名利祿，找回了生活的悠閑，看到了生命的原色。多少次月下推敲，多少回淺唱低吟，才有了這字字珠璣。讀起來，瑯瑯上口，平淡而不失自然。品起來，耐人尋味，雋永而不媚俗。語文，教我怎能不愛你?我愛語文，愛他那畫一樣的意境?！胺N豆南山下，草盛豆苗稀?！痹娙藲w隱田園，晨理荒穢，月夜歸耕。然而，心中不覺辛苦。東籬之下采菊，悠然見南山，這樣

9、的悠閑令我神往。“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻?！币还汕逍碌淖匀恢畾鈸涿娑鴣?。與知己“就菊花”，品美酒，實(shí)是“欲界之仙都”啊!細(xì)細(xì)讀來，好像自己坐在竹林之中與陶潛、孟浩然、王維等共賞美景，同飲菊花酒，坐看日出日落，靜享生活的恬淡。語文，教我怎能不愛你?我最愛的還是語文中的情。柔情似水，令人斷腸。最難忘的是那“一低頭的溫柔”，最傷感的是“斜暉脈脈水悠悠”，最無奈的是“燕子歸來”小徑獨(dú)徘徊。悲情如酒，令人感慨?！俺甲雍蓿螘r(shí)滅?駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山闕。”飽含著對(duì)國(guó)家的失望與不能為國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力量的悲憤。“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！彪m已年邁，仍心系國(guó)家，怎不令人動(dòng)容?“安得廣廈千萬間?大庇天下寒士

10、俱歡顏?！贝说刃膽烟煜碌男亟笤跄懿涣钊藲J佩?豪情像火，催人奮進(jìn)?！皶?huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！弊寯橙寺勶L(fēng)喪膽。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！卞P錚誓言，可見一片丹心?！爸睊煸品珴?jì)滄海”更是激勵(lì)人們逆境之中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。語文，教我怎能不愛你?我愛語文，愛那詩一般的文字，愛畫一樣的意境，愛那海一般的深情。我在語文中暢游，愛在我心中蕩漾語文作文 篇5一直以來，我最敬佩的人就是老師了。在我眼中，老師是知識(shí)的使者，愛的化身。站在三尺講臺(tái)上：旁征博引，滔滔不絕，和學(xué)生一起感受文學(xué)的魅力；加減乘除，迷霧重重，和學(xué)生一起享受思辨的魔力；師生對(duì)話，錄音聽力，和學(xué)生一起分享英語帶來的樂趣?那時(shí)我就想啊，將來

11、我也要做一名人民教師，也要站在講臺(tái)上展示自己，也像老師關(guān)愛我一樣去關(guān)愛每一個(gè)孩子?，F(xiàn)在，我終于如愿以償了。自從走上工作崗位以來，我深深地體會(huì)到，當(dāng)一名教師，不容易；當(dāng)一名好教師，更不容易。這就意味著你將無私地付出很多，很多。我一九九年參加工作，至今已有十二個(gè)年頭。十幾年來，一直擔(dān)任班主任工作，說實(shí)話，班主任很累，除了備課上課之外，還要對(duì)班里的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，因此，每天都會(huì)有或多或少的瑣碎事情，可學(xué)生對(duì)班主任的感情那是最深的，我想，這是班主任愛的凝聚。記得二零零三年，我擔(dān)任初一（九）班的班主任。就在要期中考試的時(shí)候，我班的李文靜讓同學(xué)帶口信告訴我說：期中考試不考了。當(dāng)時(shí)我非常驚訝，該生在我班的表

12、現(xiàn)是很突出的，是沒有理由不參加考試的。我就想，也許是她家里有什么特殊的事情。當(dāng)天我就向知情的學(xué)生了解了一下情況，原來，她父母吵架了，吵得很兇，母親也不知去向了，在情急之下，她就想去姥姥家尋找母親。我了解情況之后，就準(zhǔn)備去家訪，可就在這時(shí)，李文靜突然來了。于是，在將要放學(xué)的時(shí)候，我將她叫到辦公室，“怎么了，不參加考試是不是有什么事情?！蔽业脑拕傉f完，眼淚就已溢滿了她的眼眶，接著就從她瘦小的臉龐上滑落下來，雖然如此，但看得出來，她很堅(jiān)強(qiáng)。見此情況，我心里有一種說不出的滋味。我語重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)道：“情況我已了解了，你什么也不用說，以后就把老師當(dāng)做你的知心朋友吧，有什么困難盡管找我，老師會(huì)盡力幫助你的。

13、你現(xiàn)在的唯一就是好好學(xué)習(xí)，將來考上一所理想的大學(xué)，找到屬于自己的一片天地，那時(shí)一切都好了，我想，這也是你報(bào)答父母的唯一，但是成功的路上是荊棘漫漫，坎坷崎嶇的，你一定要樹立不論前方有多大困難，也要勇往直前的勇氣，老師相信你一定能夠成功。至于家里的事，做子女的盡力就行了?！彼犕赀@些話，感覺輕松了許多，她使勁的將臉上的淚水抹了兩下，有力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來，我又找到了她的父母，他們也深感對(duì)不起自己的女兒，希望我們老師多費(fèi)心。其他科任老師了解情況后，都紛紛給予鼓勵(lì)、幫助，使她的內(nèi)心更加的堅(jiān)韌，使她的目標(biāo)更加的明確。在這三年中，她表現(xiàn)得很出色，曾經(jīng)榮獲征文國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，英語奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，中考以

14、學(xué)校第一的成績(jī)被我市一中錄取，現(xiàn)在就讀于吉林延邊大學(xué)。她成功了，她飛翔了，伴著老師的愛飛翔了。我真心的祝福她，祝福她明天會(huì)更好！還有現(xiàn)在初三（1）班的邊夢(mèng)妍同學(xué)。她學(xué)習(xí)刻苦，有自己的理想，我們雖然是師生，但更像朋友。這是前一段時(shí)間的事了。她要參加今年的市運(yùn)會(huì)，在參加比賽之前，她跟我說：“李老師，第一次參加市運(yùn)會(huì)，我心里沒底呀？”我鼓勵(lì)地說：“不要想別的，只要你盡力了就行，老師相信你?！焙髞恚犝f她在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)很出色?；貋砗?，她見到我的第一句話就是：老師，我盡力了。我欣慰地說：“你很棒?！庇H愛的朋友們，像這樣的小例子我相信在每一位教師的教學(xué)過程中都在悄悄的發(fā)生著，我也相信，凡是受過學(xué)校教育的

15、每一個(gè)人，都會(huì)感受過老師的關(guān)愛。 其實(shí)，師愛并非光體現(xiàn)在那些大事情上，也滲透在那些細(xì)小的瞬間，如：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫馨的話語，一個(gè)平和的微笑，一次善意的嚴(yán)厲等等。這些瞬間就像好雨一樣，隨風(fēng)潛入夜，無聲的滋潤(rùn)著萬物生靈。古往今來，老師不斷的讓世人深情的歌頌著。有人把師愛比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田；也有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房；還有人把師愛比作圣潔的桃花，凈化了孩子們的靈魂。師愛，是一種融入血液的美麗，是一種發(fā)自內(nèi)心深處的馨香，是一種滲入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳畔那一聲聲清脆的“老師，您好”?更多的是一種身為人師的幸福與自豪。由此看來，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)？有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢？今天的我，雖然立志做個(gè)“好教師”，但仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒，我會(huì)繼續(xù)努力。我自信自己是一個(gè)富足的人，因?yàn)橛心敲炊嗟臅戎胰プx，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤，有那么多身處困惑中的孩子等著我去鼓勵(lì)。作為新世紀(jì)