新加坡教育全景解析

1、新加坡教育全景解析 “精耕細(xì)作”的新加坡教育 新加坡，彈丸之地，面積跟十分之一個(gè)廣州市差不多，但就是這樣一個(gè)小島國(guó)，自1965年獨(dú)立之后，僅用40余年的時(shí)間就迅速崛起成為亞洲四小龍之一，繼倫敦、紐約和香港之后成為第四大國(guó)際金融中心。飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)鑄造的神話背后，是人們對(duì)成功模式的種種探究。緣何新加坡的經(jīng)濟(jì)能夠如此快地騰飛？究其原因，“精耕細(xì)作”式的教育模式，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐。 “精耕細(xì)作”的教育模式主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，其一表現(xiàn)在其教育體系所采用的“分流制度”；其二表現(xiàn)在根據(jù)學(xué)生發(fā)展，適時(shí)變化的教育內(nèi)容。 所謂“分流制度”通俗而言就是學(xué)生根據(jù)其能力接受不同的課程。不適合接受普通教育的

2、學(xué)生，可以接受相應(yīng)的職業(yè)教育，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)。新加坡教育中的分流機(jī)制是一個(gè)非常龐雜的系統(tǒng)，且通過一張新加坡教育地圖以做說明： 通過上圖可以總結(jié)出新加坡教育的幾個(gè)特點(diǎn)：首先新加坡的教育是實(shí)實(shí)在在承認(rèn)個(gè)體差異的教育，真正實(shí)現(xiàn)了因人制宜的教育，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力特點(diǎn)、發(fā)展水平選擇走不同的成才之路。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，小學(xué)畢業(yè)后可通過四年的中學(xué)階段直升教育升入大學(xué)預(yù)科，進(jìn)行相對(duì)深入的學(xué)習(xí)；其次新加坡教育很好地體現(xiàn)了“終身教育”的理念。通過教育地圖可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不會(huì)遇到死胡同，只要有目標(biāo)總會(huì)有路徑實(shí)現(xiàn)自己的理想；再次從教育目的來講，新加坡教育是培養(yǎng)真正實(shí)用型人才的教育。高學(xué)歷并不是衡量成才與否的標(biāo)志，

3、關(guān)鍵是看能否學(xué)以致用，無論是上大學(xué)還是進(jìn)技校，其最終都將成為新加坡經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的一份子，服務(wù)社會(huì)。第四，新加坡教育對(duì)學(xué)生專業(yè)、職業(yè)的啟蒙教育開始較早，小學(xué)畢業(yè)后，即會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣、愛好、能力做評(píng)估，接受不同的教育。這些也都恰恰體現(xiàn)了新加坡教育系統(tǒng)的宗旨“幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的天賦，開發(fā)自身潛能，發(fā)展學(xué)習(xí)熱情并將其保持一生”。 新加坡教育大體可分為四個(gè)階段：712歲接受小學(xué)教育；1316歲接受中學(xué)教育；1719歲接受大學(xué)預(yù)科教育；2023歲接受大學(xué)教育。每一個(gè)階段的教育都會(huì)根據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容做出適當(dāng)調(diào)試。 小學(xué)階段，英語、數(shù)學(xué)和母語（不同國(guó)家的學(xué)生，母語不同）是小學(xué)課程的主要組成部分，

4、這些課程將幫助學(xué)生發(fā)展學(xué)生基本的讀寫和問題解決能力。知識(shí)技巧和生活技巧的習(xí)得則將成為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)之旅的重要根基。與此同時(shí)，他們還會(huì)接受一系列藝術(shù)、公民道德、音樂、社會(huì)和體育課程的教育。科學(xué)課程在三年級(jí)時(shí)被引入進(jìn)來。多樣的課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠接受多領(lǐng)域的教育啟蒙，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與技能教育的同時(shí)，不放松對(duì)學(xué)生核心價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生形成完善的人格，發(fā)展社會(huì)責(zé)任感。 中學(xué)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的版塊跟小學(xué)差不多，不同的是主要的學(xué)習(xí)版塊是英語、數(shù)學(xué)和母語會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展水平劃分出不同層次，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的小學(xué)畢業(yè)成績(jī)安排學(xué)生接受不同層次的教育。 大學(xué)預(yù)科階段的學(xué)習(xí)課程難度更高，

5、學(xué)生需要參加新加坡劍橋普通教育證書（高級(jí)水平）考試，以滿足高等教育對(duì)學(xué)生掌握主要知識(shí)與技能的要求。學(xué)生可以從眾多的學(xué)習(xí)科目中選課，如人文與藝術(shù)學(xué)科、語言類學(xué)科和數(shù)學(xué)與科學(xué)學(xué)科。為保證學(xué)生涉獵領(lǐng)域的寬度，所選學(xué)科至少有兩門研究領(lǐng)域是截然相反的，如：每名學(xué)生至少選擇一門數(shù)學(xué)與科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科，一門人文和藝術(shù)方面的學(xué)科。同時(shí)，各科目也都分為三個(gè)不同的層次：higher 1 （h1）， higher 2 （h2） and higher 3 （h3），難度與專業(yè)程度依次加深。大部分學(xué)生需要修三門h2課程、一門h1課程和一系列母語、英語理解與寫作以及專題項(xiàng)目課程。學(xué)有余力或?qū)δ硞€(gè)領(lǐng)域特別感興趣，在某個(gè)領(lǐng)域有

6、特殊專長(zhǎng)的學(xué)生可以多選幾門，也可挑戰(zhàn)一下自己選擇一門h3課程。 大學(xué)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容則會(huì)根據(jù)所選專業(yè)進(jìn)行更為系統(tǒng)化的專業(yè)學(xué)習(xí)，夯實(shí)該領(lǐng)域下的專業(yè)知識(shí)。 在“精耕細(xì)作”的教育模式下，經(jīng)過幾十年的努力與堅(jiān)持，新加坡教育取得了豐碩的成果。在20112012年全球競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告中，新加坡教育體系質(zhì)量排名世界第二；在2010年11月發(fā)布的麥肯錫報(bào)告中，新加坡的教育體制被評(píng)為實(shí)行得最好的教育體制之一；在2009年的國(guó)際學(xué)生能力評(píng)估計(jì)劃中，新加坡學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)成績(jī)名列前茅 想要留學(xué)某個(gè)國(guó)家，對(duì)該國(guó)詳細(xì)教育制度的了解是非常必要的，通過對(duì)教育體制的了解可以從某個(gè)側(cè)面了解自身與該國(guó)本土學(xué)生在知識(shí)、技能等方面的差異

7、，預(yù)見可能出現(xiàn)的適應(yīng)性問題，提前做好心理調(diào)適，幫助自己盡快適應(yīng)留學(xué)目的地國(guó)的學(xué)習(xí)方式。新加坡的學(xué)生通過教師的引導(dǎo)，不斷的分流教育，相對(duì)而言會(huì)對(duì)自己的專業(yè)、職業(yè)有更加明確的定位，他們可能更明白自己想要的是什么，目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力更足；適時(shí)調(diào)整的課程設(shè)置，照顧學(xué)生多方面能力的發(fā)展，與此同時(shí)學(xué)生還能兼顧到自己的興趣特長(zhǎng)，不停留在知識(shí)表層的學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐的教育模式，大大提高了學(xué)生適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。這些將是留學(xué)新加坡可能會(huì)面對(duì)的挑戰(zhàn)，但從另一方面看也可能是一次機(jī)遇，合理的心理預(yù)期，或許會(huì)給即將準(zhǔn)備留學(xué)的你吃顆定心丸。 對(duì)新加坡的教育有個(gè)整體的了解后，再來聚焦高中生所普遍關(guān)注的高等教育。新加坡教育部將高等

8、教育機(jī)構(gòu)分為以下幾個(gè)大類：自治型大學(xué)、公費(fèi)型學(xué)院、綜合型私立大學(xué)、國(guó)外大學(xué)設(shè)立的分校、科技?？茖W(xué)校、技術(shù)教育學(xué)院、拉塞爾藝術(shù)學(xué)院和南洋藝術(shù)學(xué)院，以及由政府下設(shè)的其他教育機(jī)構(gòu)。下面將對(duì)每個(gè)大類做詳細(xì)解釋： 自治型大學(xué) “自治”的含義即指這一類型下的大學(xué)能夠規(guī)劃自己的發(fā)展模式與軌跡，發(fā)展自身特色，不斷追求教育、研究與服務(wù)的新高度，與此同時(shí)，自治型大學(xué)也能收到政府所資助的大量資金。新加坡的自治型大學(xué)主要含新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋科技大學(xué)、新加坡管理大學(xué)、新加坡科技與設(shè)計(jì)大學(xué)四所。大學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生不僅具有能夠適應(yīng)現(xiàn)狀的能力，還具有能夠適應(yīng)新工作以及從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力。目前，新加坡國(guó)立大學(xué)和南洋科技大學(xué)

9、已經(jīng)進(jìn)行了很多開創(chuàng)性的革新，如擴(kuò)展本科教育規(guī)模，引進(jìn)一系列核心課程，與國(guó)外著名高校合作，建立復(fù)合型、多學(xué)科的學(xué)習(xí)中心。新加坡管理大學(xué)則效仿賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院設(shè)立了豐富的商業(yè)科目。新加坡科技與設(shè)計(jì)大學(xué)是新加入大學(xué)版圖的一所自治型大學(xué)，該校與麻省理工學(xué)院和浙江大學(xué)聯(lián)合，為社會(huì)培養(yǎng)腳踏實(shí)地的科技拔尖創(chuàng)新人才和發(fā)明家。 公費(fèi)型學(xué)院 公費(fèi)型學(xué)院中的代表為新加坡科技學(xué)院。該校建立于2009年，旨在為學(xué)生提供與工業(yè)對(duì)口的大學(xué)教育，是科技?？茖W(xué)生進(jìn)行深造的學(xué)府。目前該校已與眾多技術(shù)?？茖W(xué)校和國(guó)外著名大學(xué)建立了人才培養(yǎng)合作關(guān)系。 綜合型私立大學(xué) 綜合型私立大學(xué)中的代表大學(xué)為sim大學(xué)，該校旨在為在職工作的

10、專業(yè)人員、成人提供靈活的進(jìn)修課程，使學(xué)生能夠最大程度地平衡職業(yè)、家庭和學(xué)習(xí)。政府專門撥發(fā)經(jīng)費(fèi)支持該校的part-time本科學(xué)歷教育項(xiàng)目。 國(guó)外大學(xué)設(shè)立的分校 世界上不少知名的高校都在新加坡設(shè)立了分校，如芝加哥大學(xué)商學(xué)院、迪吉彭新加坡科技學(xué)院、拉斯維加斯內(nèi)華達(dá)大學(xué)新加坡分校、紐約大學(xué)亞洲梯西學(xué)院、法國(guó)高等學(xué)院風(fēng)險(xiǎn)研究與評(píng)估中心、德國(guó)科技學(xué)院、歐洲工商管理學(xué)院、法國(guó)高等經(jīng)濟(jì)商業(yè)學(xué)院新加坡分校、巴黎大學(xué)、sp jain 商學(xué)院新加坡校區(qū)等。國(guó)外高等教育機(jī)構(gòu)在新加坡建立的分?；?qū)W院主要提供與相關(guān)工業(yè)對(duì)口的專業(yè)性學(xué)習(xí)，是新加坡作為國(guó)際化學(xué)校教育基地愿景的有力組成部分。其中，法國(guó)高等學(xué)院風(fēng)險(xiǎn)研究與評(píng)估中

11、心、法國(guó)高等經(jīng)濟(jì)商業(yè)學(xué)院、sp jain 商學(xué)院、芝加哥大學(xué)布斯商學(xué)院主要提供商業(yè)和金融方面的學(xué)習(xí)課程；迪吉彭新加坡科技學(xué)院提供動(dòng)畫與游戲軟件工程師等前沿性的學(xué)歷教育，德國(guó)科技學(xué)院提供化學(xué)、電氣化與航空航天工程和運(yùn)輸技術(shù)等技術(shù)領(lǐng)域的教育項(xiàng)目。另外這些國(guó)外教育機(jī)構(gòu)還會(huì)提供其他一些不錯(cuò)的課程，如拉斯維加斯內(nèi)華達(dá)大學(xué)新加坡分校提供不錯(cuò)的酒店管理專業(yè)，紐約大學(xué)亞洲梯西學(xué)院提供多媒體和電影等方面的課程，最近新加入的索邦阿薩斯國(guó)際法學(xué)院提供國(guó)際經(jīng)濟(jì)法方面的課程。這些國(guó)外高等教育機(jī)構(gòu)在新設(shè)立的分?；?qū)W院都由其本部管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌管理，想要了解更多信息請(qǐng)登錄各學(xué)校的網(wǎng)站進(jìn)行具體查詢。 科技?？茖W(xué)校 科技?？茖W(xué)校設(shè)

12、立的目的旨在為新加坡科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送專業(yè)人才。培養(yǎng)理念為：立足學(xué)生個(gè)人能力、意向與興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，為提高新加坡的競(jìng)爭(zhēng)能力，向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)力量?，F(xiàn)如今，技術(shù)?？茖W(xué)校畢業(yè)出來的學(xué)生因其實(shí)踐能力強(qiáng)，專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備扎實(shí)而被用人企業(yè)哄搶。同時(shí)科技?？茖W(xué)校還會(huì)提供繼續(xù)教育和職業(yè)發(fā)展專業(yè)培訓(xùn)方面的項(xiàng)目和服務(wù)。目前新加坡現(xiàn)有科技?？茖W(xué)校共有五所，即南洋科技?？茖W(xué)校、義安理工學(xué)院、共和理工學(xué)院、新加坡科技?？茖W(xué)校、淡馬錫理工學(xué)院。 技術(shù)教育學(xué)院 1992年4月1日，技術(shù)教育學(xué)院取代職業(yè)與工業(yè)培訓(xùn)局成立。自建立以來技術(shù)教育學(xué)院致力于成為一所最棒的高等技術(shù)進(jìn)修學(xué)院。該機(jī)構(gòu)的首要培養(yǎng)任務(wù)就是使

13、畢業(yè)生成為滿足企業(yè)用人需求的專業(yè)技術(shù)人才。同時(shí)技術(shù)教育學(xué)院也是新加坡制定各項(xiàng)技能標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)技術(shù)證書的權(quán)威機(jī)構(gòu)。 拉塞爾藝術(shù)學(xué)院和南洋藝術(shù)學(xué)院 拉塞爾藝術(shù)學(xué)院和南洋藝術(shù)學(xué)院是提供藝術(shù)教育的高等私立學(xué)院。雖是私立學(xué)院，但兩所學(xué)校也都提供公立性的學(xué)位培養(yǎng)項(xiàng)目，同時(shí)這兩所機(jī)構(gòu)也接受政府的資金支持，引進(jìn)海外著名高校的學(xué)歷教育項(xiàng)目。 由政府下設(shè)的其他教育機(jī)構(gòu) 由政府下設(shè)的其他一些教育機(jī)構(gòu)也會(huì)提供各種與企業(yè)相對(duì)口的專業(yè)學(xué)位或?qū)W歷教育。比如新加坡建筑學(xué)院，它是由新加坡國(guó)家發(fā)展部下屬的建設(shè)局設(shè)立的一所專業(yè)建筑管理學(xué)院，提供全日制學(xué)位教育，也會(huì)舉辦與建筑、設(shè)計(jì)、工程相關(guān)的課程班、研討會(huì)和講習(xí)班。這類機(jī)構(gòu)不歸教育部

14、管理，想了解更多信息請(qǐng)登錄其網(wǎng)站查詢。 新加坡的教育理念既超前也現(xiàn)實(shí)：教育不僅要培養(yǎng)科學(xué)家，也要培養(yǎng)技術(shù)工人；不但要培養(yǎng)管理者，也要培養(yǎng)會(huì)掃地的人。因此新加坡的高等教育體系中，職業(yè)教育是其重要的組成部分，半數(shù)以上的學(xué)生都選擇了職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)作為自己的教育方向，因此想要高中畢業(yè)后學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，并想出國(guó)闖蕩一下的學(xué)生，不妨考慮一下新加坡的職業(yè)院校。雖然新加坡的公立自治型大學(xué)數(shù)量較少，目前僅有四所，但新加坡教育以其先進(jìn)的教育理念、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、優(yōu)越的地理位置也吸引了世界眾多名校在此安家落戶，并以此補(bǔ)充和擴(kuò)展自身的教育版圖，這些學(xué)校對(duì)于希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來說也是不錯(cuò)的選擇。 最后做一點(diǎn)提示：上文中所提到的

15、學(xué)校，可以說囊括新加坡高等教育中知名高校的大部分，因此有留學(xué)打算的學(xué)生不妨對(duì)以上學(xué)校有針對(duì)性地研究、考察、對(duì)比，選擇一所理想的學(xué)校。如所想報(bào)考的院校未在上文提到，則要慎重，需仔細(xì)搜查學(xué)校相關(guān)背景信息進(jìn)行核對(duì)。 新加坡留學(xué)去 2013年新加坡政府公布的一份人口白皮書中提到，計(jì)劃在2030年前人口數(shù)量增長(zhǎng)30%，預(yù)計(jì)達(dá)到650萬，其中海外人士將占總?cè)丝诘?5%。為抵消新加坡逐年下降的出生率和人口老齡化帶來的負(fù)面影響，增加海外員工數(shù)量勢(shì)在必行。工作機(jī)會(huì)的增多對(duì)打算留學(xué)新加坡，或者正在計(jì)劃去新加坡留學(xué)的學(xué)生來說是一個(gè)令人振奮的消息。除了政府出臺(tái)的種種利好消息外，留學(xué)新加坡還有哪些優(yōu)勢(shì)？ 留學(xué)新加坡的優(yōu)

16、勢(shì) 一、新加坡教育體系先進(jìn)、完備。這點(diǎn)我們?cè)谇懊娴奈恼轮芯鸵烟徇^，因其人口數(shù)量相對(duì)較少，國(guó)家教育部門采用“精耕細(xì)作”的方式，不斷完善本國(guó)的教育體系，尊重個(gè)體的成長(zhǎng)發(fā)展過程，充分考慮學(xué)生興趣，力求為學(xué)生提供完備的教育服務(wù)。其教育質(zhì)量也被英、美、澳、加等發(fā)達(dá)國(guó)家廣泛認(rèn)可，世界眾多著名高校紛紛在新設(shè)立分支機(jī)構(gòu)就是最好的證明。 二、相近的文化學(xué)習(xí)生活更易適應(yīng)。新加坡的人口比例中華人占到70%以上，整個(gè)社會(huì)文化氛圍、生活習(xí)俗跟香港、臺(tái)灣等地區(qū)頗為相似，因此中國(guó)學(xué)生去新加坡留學(xué)完全不必?fù)?dān)心適應(yīng)問題。此外，新加坡實(shí)行雙語教育，普通話也算其官方語言的一種，因此語言方面也不必過分擔(dān)憂交流不暢的問題。 三、相對(duì)歐

17、美澳等發(fā)達(dá)國(guó)家而言，新加坡的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)開支更為合理。學(xué)費(fèi)方面，留學(xué)生支付的學(xué)費(fèi)只比本地學(xué)生多10%。2013年大學(xué)預(yù)科的費(fèi)用，非東南亞聯(lián)盟國(guó)家的留學(xué)生收取12，000新元，南亞聯(lián)盟國(guó)家的留學(xué)生收取8，400新元；2013年自治型大學(xué)學(xué)費(fèi)為13，73040，010新元，具體學(xué)費(fèi)根據(jù)學(xué)校、專業(yè)會(huì)有所不同。留學(xué)生還可以申請(qǐng)各種獎(jiǎng)學(xué)金來緩解學(xué)費(fèi)壓力，但需要注意的是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金需要簽署畢業(yè)后為新加坡注冊(cè)企業(yè)服務(wù)36年的協(xié)議。 四、新加坡具有良好的治安、社會(huì)穩(wěn)定、法制健全、環(huán)境優(yōu)美，“花園城市”的美譽(yù)并非憑空而來，凡是到過新加坡的學(xué)生無不為之傾倒。在如此優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活，自然是愜意之事。 五、新加坡是

18、亞洲通往歐美的重要橋梁，具有得天獨(dú)厚的地理位置，從北京直飛新加坡六個(gè)多小時(shí)便能抵達(dá)，這對(duì)第一次出國(guó)求學(xué)的學(xué)生來說是一種福音，不管怎樣得承認(rèn)物理距離有時(shí)候的確會(huì)影響心理距離。 從較為宏觀的角度而言，新加坡是留學(xué)目的地一個(gè)不錯(cuò)的選擇，那目前新加坡有哪些比較緊俏的專業(yè)？ it相關(guān)專業(yè) 目前新加坡薪資排名最高的兩個(gè)職業(yè)分別是企業(yè)架構(gòu)師和項(xiàng)目經(jīng)理，而這兩個(gè)職業(yè)都要求有it相關(guān)專業(yè)背景。不僅新加坡如此，與it沾邊的相關(guān)職位近幾年似乎都成為了高薪的代名詞。隨著科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，it相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的人才將會(huì)受到越來越多公司的追捧。他們不僅可以直接從事it方面的工作，還可以在其他一些相關(guān)工作崗位上發(fā)揮特

19、長(zhǎng)，比如人力資源方面的工作，將檔案、數(shù)據(jù)信息化、專業(yè)化。但也不要被過多的渲染所迷惑，從事it專業(yè)相關(guān)的工作，往往需要承受巨大的工作壓力，且需要在業(yè)內(nèi)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、努力，積累經(jīng)驗(yàn)方可有所收獲。天下沒有免費(fèi)的午餐，期望不勞而獲，那還是做做夢(mèng)算了。 工程類相關(guān)專業(yè) 工程類專業(yè)包括：電子工程（通信工程、計(jì)算機(jī)工程、自動(dòng)化控制、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、微電子專業(yè)）、工業(yè)系統(tǒng)工程（運(yùn)營(yíng)研究、項(xiàng)目管理、質(zhì)量工程、物流專業(yè)）、材料科學(xué)工程、機(jī)械工程（制造技術(shù)和自動(dòng)化、計(jì)算及建模）、安全健康環(huán)境工程等。 工程專業(yè)一直是新加坡的熱門專業(yè)，在新加坡高校專業(yè)排名上一直是居高不下，該專業(yè)也是易就業(yè)的專業(yè)，社會(huì)需求量很大。新加坡目前

20、薪資待遇排名前十的工作，需要工程專業(yè)背景的工作占到一半，由此可見工程專業(yè)在就業(yè)市場(chǎng)上是多么的受青睞。同時(shí)工程類相關(guān)工作也往往為高壓工作，有些甚至?xí)奚粜菹r(shí)間，比如持照飛機(jī)維修師，飛機(jī)出故障可不會(huì)照顧你什么時(shí)候休息。 物流相關(guān)專業(yè) 新加坡四通八達(dá)的優(yōu)越地理位置，為物流業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件，物流專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，能夠在此大施拳腳。隨著國(guó)與國(guó)之間貿(mào)易往來的增多，越來越多的國(guó)外學(xué)生到新加坡學(xué)習(xí)其先進(jìn)的物流理念和管理辦法。現(xiàn)如今在中國(guó)，無錫、蘇州、大連等地的工業(yè)園中，新加坡投資者將物流運(yùn)作和管理的模式傳過來，新加坡的物流業(yè)也得到越來越多國(guó)人的認(rèn)可，促使更多的中國(guó)人選擇去新加坡修讀物流管理課程。 從熱門專業(yè)不難看出，新加坡對(duì)人才的需求偏重理科背景，這與新加坡的具體國(guó)情及經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)有著密切的關(guān)系，但這并非否定新加坡教育中偏文科的專業(yè)，如法律類相關(guān)專業(yè)在最新的新加坡大學(xué)專業(yè)排名中一直名列前茅。不同大學(xué)、不同專業(yè)對(duì)留學(xué)生的要求會(huì)有所不同，因此有特定意向的學(xué)生，盡量登錄相應(yīng)高校的官方網(wǎng)站查詢一手申請(qǐng)資料，把握最準(zhǔn)確的信息，有條件的還可以通過電話或郵件致校方進(jìn)行咨