《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、any restriction starts from within.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)理念本教學(xué)設(shè)計(jì)為了培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神、競爭和環(huán)保意識、合作和解決問題的能力。并讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)_于生活，又應(yīng)用于生活。讓學(xué)生在玩中提出問題，解決問題。讓學(xué)生在開放而有活力的課堂氛圍里始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以達(dá)到充分發(fā)揮自主能動(dòng)性的目的。教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(下冊)第9395頁內(nèi)容。教材分析統(tǒng)計(jì)是數(shù)學(xué)課程改革下的一個(gè)新內(nèi)容，它重視讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過程，使學(xué)生在這個(gè)過程中既學(xué)習(xí)一些簡單的統(tǒng)計(jì)知識，又初步了解了統(tǒng)計(jì)的方法

2、，初步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的意義和作用;還通過統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡什么活動(dòng)、統(tǒng)計(jì)喜歡喝什么牛奶、拍球比賽等，使學(xué)生在玩中體驗(yàn)到統(tǒng)計(jì)的用處確實(shí)很大。學(xué)生分析學(xué)生對參加活動(dòng)、喝牛奶、拍球等這些生活經(jīng)驗(yàn)都很熟悉和感興趣，對涂色也很感興趣，因此，選取了這些內(nèi)容讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)，并對統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行涂色，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。并對數(shù)據(jù)收集、比較多少也比較熟悉，并能提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。但對數(shù)據(jù)的整理、描述比較難掌握，要讓學(xué)生在玩一玩、比一比、畫一畫、說一說中掌握這個(gè)知識難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過對統(tǒng)計(jì)過程的體驗(yàn)，初步感知統(tǒng)計(jì)的意義和知道一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法。2.使學(xué)生學(xué)會用不同的方法記錄數(shù)據(jù)，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出

3、和回答簡單的數(shù)學(xué)問題。3.使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與日常生活息息相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和環(huán)保意識，合作和解決問題的能力。教具準(zhǔn)備多媒體課件、球。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題示像：小朋友們自己主持班會，討論隊(duì)活動(dòng)課將進(jìn)行什么活動(dòng)。電腦出示配音錄像：大家好，我是帥帥。今天老師有事，讓我來主持這次的班會，周三下午隊(duì)活動(dòng)課舉行什么活動(dòng)好呢?問問同學(xué)們吧。我先拿主意定下四種再讓同學(xué)們民主決定。跳繩、踢毽子、拍球、拔河這四種活動(dòng)你們喜歡哪種?(同學(xué)們意見紛紛)二、自主探究，研究問題1.提問。你們能幫帥帥想個(gè)辦法算出哪種活動(dòng)是同學(xué)們最想?yún)⒓拥膯?生1：讓同學(xué)們舉手表決。生2：我用畫“”來算。生3：用電視上的畫“

4、正”字來算。2.再放錄像：帥帥：為了算得更準(zhǔn)確性些，我用“”一個(gè)一個(gè)同學(xué)來算。(同學(xué)們依次報(bào)自己最喜歡的活動(dòng)。)跳繩 踢毽子 拍球 拔河 3.提問。師：通過剛才的民主表決，你們認(rèn)為他們會進(jìn)行什么活動(dòng)呢?剛才我們說的和帥帥做的就是統(tǒng)計(jì)。板書：統(tǒng)計(jì)三、用統(tǒng)計(jì)圖表表示數(shù)據(jù)1.出示統(tǒng)計(jì)圖表項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)2一、目標(biāo)制定：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，技術(shù)科學(xué)、社會經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用更加廣泛，是現(xiàn)代公民所必須掌握的基本數(shù)學(xué)知識技能之一。統(tǒng)計(jì)知識的教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)識周圍事物，用數(shù)學(xué)的思想方法去觀察、去分析現(xiàn)實(shí)社會，去解決日常生活中的問題，所以統(tǒng)計(jì)初步知識是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。根據(jù)新

5、課標(biāo)、新理念，九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教科書從第一冊起每學(xué)期都由淺入深的安排有關(guān)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。本節(jié)課內(nèi)容是第二冊統(tǒng)計(jì)教學(xué)第一節(jié)，使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集及整理的過程，認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答一些簡單問題，結(jié)合教材特點(diǎn)和低年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我將本節(jié)課的目標(biāo)制定如下：1借助有趣、真實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，感受到統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的必要性。培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識。2初步掌握數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，初步感知簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖及統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。3通過活動(dòng)，使學(xué)生體會到要尊重大多數(shù)同學(xué)的意見。教學(xué)重點(diǎn)：掌握統(tǒng)計(jì)整理的方法，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程，初步感

6、知簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖及統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行簡單分析。二、教學(xué)設(shè)想：圍繞教學(xué)目標(biāo)，我在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過程時(shí)，力求體現(xiàn)以下理念：1教學(xué)內(nèi)容生活化?！皵?shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”是新課程理念之一。小學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)應(yīng)是生活中的數(shù)學(xué)，是學(xué)生自己的數(shù)學(xué)。這節(jié)課在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我并沒有選用教材上的內(nèi)容，9月22日本班組織了一次秋游活動(dòng)，學(xué)生集體去長春市動(dòng)植物公園游玩，所以這節(jié)課我從整體上創(chuàng)設(shè)了孩子游覽活動(dòng)后，力圖從真實(shí)的學(xué)校生活中提出問題，感悟統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的目的。因?yàn)檫@是一個(gè)孩子們比較感興趣的話題，所以能吸引學(xué)生，將學(xué)生迅速的引入情境之中?！澳阕钕矚g哪只動(dòng)物？”這一問題的提出，更增強(qiáng)了

7、學(xué)生的回味性，學(xué)生能為發(fā)表自己的見解感到興奮，各抒己見，想法不一。最后，通過統(tǒng)計(jì)下次春游學(xué)生的行動(dòng)路線，解決游覽的路線問題，體驗(yàn)到統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。用學(xué)生熟悉的，感興趣的，貼近他們實(shí)際的生活素材來進(jìn)行教學(xué)，能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到生活于數(shù)學(xué)知識的密切聯(lián)系，變傳統(tǒng)的“書本中學(xué)數(shù)學(xué)”為“生活中作數(shù)學(xué)”使數(shù)學(xué)課富有濃濃的生活氣息。2教學(xué)過程活動(dòng)化。開展活動(dòng)，提供充分的時(shí)間和空間讓學(xué)生去體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的過程。低年級增加統(tǒng)計(jì)教學(xué)，是增加了統(tǒng)計(jì)的活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)教學(xué)的重點(diǎn)不是教知識點(diǎn)，也不是教技能，而是讓學(xué)生經(jīng)歷豐富的活動(dòng)，經(jīng)歷收集信息、處理信息的過程。本著這個(gè)原則，我在設(shè)計(jì)上，通過學(xué)生分組調(diào)查、合作交流、小組匯

8、報(bào)、解決實(shí)際問題來展開教學(xué)活動(dòng)。突出學(xué)生的主體地位，促使學(xué)生和學(xué)生之間形成良性的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。如：先讓學(xué)生說一說用什么方法調(diào)查才能知道大家的意見呢?你想怎樣調(diào)查？學(xué)生發(fā)表不同的意見，體現(xiàn)了解決問題策略的多樣化。（如有的同學(xué)可能采用逐一訪問的方法，舉手表決的方法等）為了促使每一位同學(xué)都參與到統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程中來，我設(shè)計(jì)了先在小組內(nèi)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全班再匯總收集信息的過程。研究統(tǒng)計(jì)方法交給學(xué)生，在各組調(diào)查時(shí)可能會出現(xiàn)不同的的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法，如畫、及畫“正”字的方法等，教師肯定每一種方法，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法。小組上前匯報(bào)時(shí)，可以用自己組記錄的符號來在黑板的方格里表示，尊重了每個(gè)小組的意見。這

9、樣教師尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，給與充分的展示機(jī)會，讓學(xué)生從中體驗(yàn)成功。3.師生關(guān)系民主化。課堂上注重師生間的情感交流，營造一個(gè)和諧、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教師不以權(quán)威者自居，通過自己的語言、動(dòng)作、情感傳遞給學(xué)生親切、信任、平等的信息。使學(xué)生感到教師是自己朋友，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生敢說敢想，敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。使學(xué)生自覺地、全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。三、教學(xué)過程與意圖：(一)創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1師：同學(xué)們，昨天我們?nèi)?dòng)植物公園游覽一番，你都見到什么了？學(xué)生回答。師：這么多動(dòng)物，你最喜歡哪只？為什么？師：這么多不同意見？有什么辦法能調(diào)查一下哪種動(dòng)物最受同學(xué)們的喜愛呢？（意圖：創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，體會到統(tǒng)計(jì)的必要性）（二）開展活動(dòng)，解決問題1師：你想用什么方法進(jìn)行調(diào)查，才能知道大家的意見呢？（學(xué)生發(fā)表不同意見。體現(xiàn)解決問題策略的多樣化。）2小組調(diào)查：先在小組里調(diào)查，每人只選擇一個(gè)你最喜歡的動(dòng)物，由組長負(fù)責(zé)記錄。3小組匯報(bào)：你們組是怎樣進(jìn)行調(diào)查記錄