中學(xué)師生讀書活動策劃書

1、鎮(zhèn)原縣三岔中學(xué)師生讀書活動策劃書一、目的意義：1、書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是走向未來的基石。讀書是文化傳承的通道，開展師生讀書活動，旨在以閱讀引領(lǐng)師生成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高修養(yǎng)。2、為更好地貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，落實科學(xué)發(fā)展觀，在學(xué)校大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)之風(fēng)，根據(jù)我校工作安排，以貫徹落實新課程要求，以形式多樣的讀書活動為載體，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。培養(yǎng)師生廣泛的閱讀興趣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。為此，學(xué)校結(jié)合校風(fēng)建設(shè)和和校

2、園文化建設(shè)活動，決定在全校掀起一股讀書的熱潮，營造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。二、活動目標(biāo)：引領(lǐng)全體師生從自身做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的教和學(xué)的方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。、在教師中積極倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為

3、學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。 4、借助讀書活動倡導(dǎo)與人為善、正派做人、樸素做人的風(fēng)尚。學(xué)會以正確的態(tài)度、健康的心理去看待、分析、面對社會中的人和事，逐步構(gòu)建健全人格。三、 讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：郭宏韜副組長：牛清 郭文章 張永琦 劉波成 員：各年級組長、各教研組長、各班班主任、語文老師、各班圖書管理員。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)組織全校師生廣泛開展讀書活動。搞好讀書活動的組織協(xié)調(diào)工作，及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動中出現(xiàn)的問題，動員教師和家長參與到學(xué)生的讀書活動中來。按照擬定的活動方案，有條不紊地開展工作。四、讀書活動宣

4、傳口號：1.書籍是人類進步的階梯。2.愛讀書，多讀書，讀好書。3.牽手好書，親近美文，塑美好人生。4.讓讀書成為習(xí)慣，讓書香充滿校園。5.共建書香校園，打造人文九中。6.人人讀書、爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校！ 7.腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。8.知人知理知事，讀人讀理讀書。9. 暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。10.與書為伴，讓心靈駐足，傳承文明，創(chuàng)造知識時代。11.與經(jīng)典同行，繪人生底色；與博覽同行，拓廣闊視野。12.閱讀，讓我們的世界更精彩！13.在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。五、基本原則1、與課堂教學(xué)相結(jié)合原則：教師要結(jié)合教材特點，科學(xué)訓(xùn)練閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興

5、趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學(xué)生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內(nèi)外相互補充，相得益彰。2、與語言表達(dá)能力培養(yǎng)相結(jié)合原則:提倡學(xué)生用日記、讀后感的形式對讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解，并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結(jié)合，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。3、與學(xué)校活動相結(jié)合原則：廣泛開展學(xué)?；顒?，如“詩歌朗誦會”、“校園課本劇表演比賽”、“讀書演講比賽”、 “手抄報比賽活動”、“古詩文、現(xiàn)代詩背誦默寫比賽”、“知識搶答競賽” 、“優(yōu)秀讀書筆記展評”等，為學(xué)生搭建表現(xiàn)自我的舞臺，從而進一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。4、與德育相結(jié)合原則:讀書活動要與培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結(jié)合，讓書籍潛

6、移默化地影響學(xué)生的心靈，促使學(xué)生樹立為中華民族振興而讀書的遠(yuǎn)大志向。5、與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合原則：學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學(xué)生閱讀的主動性和積極性。要積極引導(dǎo)學(xué)生讀生活、讀社會、讀人生。六、閱讀的內(nèi)容和形式：1、古詩文閱讀中國的古典詩詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，其中包含著很多哲理。現(xiàn)階段背誦一定數(shù)量的古典詩文，有利于陶冶學(xué)生情操，加強自身修養(yǎng)，豐富學(xué)生的思想世界。2、名著閱讀引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學(xué)、人文科學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)等，吸取人類精神文明的成果。3、時文閱讀在提倡學(xué)生經(jīng)典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是

7、指富于時代氣息、體現(xiàn)時代特點的文章。4、科普閱讀指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)精神。5、外文閱讀學(xué)校要配備一定數(shù)量的英文卡通、通俗故事等。要通過大量外文閱讀解決學(xué)英語的瓶頸問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英文原著閱讀能力。6、教師還可根據(jù)自己的所學(xué)專業(yè)選取一定的教育理論和專業(yè)理論。閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。網(wǎng)絡(luò)閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚，有條件的師生可充分利用學(xué)校的電子閱覽室、電子備課室、101網(wǎng)校資源進行網(wǎng)絡(luò)閱讀。七、活動措施和要求1、制定讀書計劃。

8、（1）學(xué)校召開讀書活動動員會，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目的。（2）教師要制定個人的讀書計劃。引導(dǎo)教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，在有選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上，另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。（3）學(xué)生個人要制定讀書計劃，并認(rèn)真加以落實。班級要建立讀書個人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄學(xué)生每學(xué)期的讀書內(nèi)容和成效。（4）建立班級圖書角，每班圖書角藏書應(yīng)不少于100冊。在教師的指導(dǎo)下，圖書角圖書由學(xué)生自主管理，教師要把好圖書的質(zhì)量關(guān)，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班級1-2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。（5

9、）班主任、語文教師要對學(xué)生的讀書篇目和方法進行指導(dǎo)。教研室、教導(dǎo)處要認(rèn)真進行讀書與青少年成長理論和實踐研究，有關(guān)人員要深入班級進行活動指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣；發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。2、推薦讀書書目。學(xué)校向師生推薦讀書書目（附后），鼓勵師生廣泛閱讀。要求每個教師每學(xué)期要精讀1-2本對個人成長有益的書籍。鼓勵每位教師撰寫一定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，并結(jié)合教學(xué)工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會和教育隨筆。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重閱讀有關(guān)教育理論、教學(xué)管理方面的書籍，教師側(cè)重閱讀本學(xué)科專業(yè)知識及教育理論方面的書籍。除教育教學(xué)書籍外，校長和教師還要讀一些具有中國文化傳統(tǒng)特色的名著名篇。學(xué)生則以課本后面推薦的名著導(dǎo)讀為主。3

10、、創(chuàng)新讀書形式。要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合；以校本培訓(xùn)為立足點，做到學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。4、搭建讀書平臺。要充分利用現(xiàn)有的圖書及網(wǎng)絡(luò)資源，電子閱覽室，學(xué)校開辟相應(yīng)的“教師讀書”專欄，設(shè)置“讀書論壇”，鼓勵教師發(fā)貼與跟貼，開展網(wǎng)上討論。要有效利用政治學(xué)習(xí)時間、節(jié)假日及寒暑假時間，采用讀書沙龍、讀書征文、讀書知識競賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動。圖書室要改革圖書借閱辦法，實行學(xué)生使用借書證自主借閱、開架借閱。5、樹立讀書典型。每位教師每學(xué)期都必須撰寫一篇讀書心得。本學(xué)期9月30日前上交教務(wù)處，學(xué)校每學(xué)

11、期將召開一次讀書心得交流會，期末學(xué)校評比“書香班級”、“閱讀之星”，并進行宣傳、獎勵。在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)，樹立典型，推廣先進。八、活動時間及安排本次讀書活動分四個階段進行：1宣傳發(fā)動階段（2012年8月下旬）根據(jù)學(xué)校工作安排，制定活動實施方案；召開語文老師、班主任會議，布置讀書活動工作；利用校園廣播、黑板報向全體師生宣傳讀書活動的主題與意義，廣泛發(fā)動、積極組織全體師生參加；利用廣播進行新書介紹；發(fā)告家長書，讓讀書活動深入各個家庭，營造良好的讀書氛圍，語文組探討讀書方法，提高讀書活動的效率。制定個人的讀書計劃。2讀書實踐階段（2012年9月上旬至年12月下旬）開展兩個層面的讀書活動：第一層面是教

12、師讀書活動。以讀書、座談、交流等形式進行。第二層面是學(xué)生讀書活動。為使讀書活動落到實處，本期繼續(xù)開展“六個一”活動。即：清晨一誦、午間一讀、晚間一記、每周一課、每班一集、每月一評。通過多種形式，組織學(xué)生開展讀書活動，力求人人讀書，人人感悟、人人實踐，提高讀書教育效果?；顒咏M織者：教務(wù)處 校團委 語文教研組具體安排如下：第3周：詩歌朗誦會第5周：經(jīng)典詩文軟筆書法現(xiàn)場默寫大賽第7周：讀書演講比賽第9周：古詩文、現(xiàn)代詩背誦比賽第13周：閱讀知識搶答賽第15周：各班主任組織召開讀名人故事，揚中華美德主題班會。以“關(guān)愛”、“誠信”、“孝敬”、“節(jié)儉”、“謙讓和寬容”、“民族氣節(jié)”等其中的一個為主題。第16周： 優(yōu)秀讀書筆記展評第21周：布置寒假讀書任務(wù)，讓學(xué)生過一個有意義的假期。3讀書成文階段（2012年12月下旬）第17-18周：開展讀書征文活動。讀書征文評選，語文組完成學(xué)生優(yōu)秀征文推薦、教務(wù)處完成教師優(yōu)秀征文