三江學(xué)院發(fā)展(計(jì)劃)項(xiàng)目建議書

1、三江學(xué)院發(fā)展(計(jì)劃)項(xiàng)目建議書（2013-2018年）項(xiàng)目名稱：三江學(xué)院書籍置換中心項(xiàng)目建議書建議單位：三江學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)與旅游管理學(xué)院 (項(xiàng)目建議者: 專業(yè):廣告學(xué) 姓名:潘暢暢 學(xué)號(hào):12010122090)二一三 年 六 月 2日三江學(xué)院發(fā)展(計(jì)劃)項(xiàng)目概況表項(xiàng)目名稱三江學(xué)院創(chuàng)建多余書籍置換轉(zhuǎn)讓中心的項(xiàng)目建議書經(jīng)費(fèi)需求25（萬元）其中國撥0（萬元）實(shí)施周期2013年至 （年）重大項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目所屬領(lǐng)域能源資源環(huán)境 農(nóng)業(yè) 材料制造業(yè)交通運(yùn)輸信息產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè) 人口與健康 城鎮(zhèn)化與城市發(fā)展公共安全 其他項(xiàng)目與綱要的銜接性明確列入綱要 領(lǐng)域 優(yōu)先主題基本屬于綱要 領(lǐng)域 優(yōu)先主題的范疇其他（請(qǐng)說明

2、）項(xiàng)目與重大工程、重大裝備、行業(yè)重點(diǎn)業(yè)務(wù)工作或引進(jìn)消化吸收項(xiàng)目的結(jié)合性是 工程的關(guān)鍵配套技術(shù)沒有明確的依托工程其他（請(qǐng)說明）項(xiàng)目與部門（地方）科技需求的銜接需求提出單位： 三江學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)與旅游管理學(xué)院 其它（請(qǐng)說明）創(chuàng)新類型原始創(chuàng)新集成創(chuàng)新引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新項(xiàng)目完成時(shí)的應(yīng)用類型形成自主研發(fā)能力形成規(guī)模生產(chǎn)能力局部試點(diǎn)示范較大范圍推廣應(yīng)用項(xiàng)目組織單位的建議牽頭組織單位建議： 其他組織單位建議： （列前五個(gè)）編寫說明1項(xiàng)目建議應(yīng)符合重點(diǎn)領(lǐng)域及其優(yōu)先主題的任務(wù)，支撐實(shí)施最新戰(zhàn)略部署，并符合三江學(xué)院發(fā)展(計(jì)劃)項(xiàng)目的管理暫行辦法規(guī)定的立項(xiàng)要求。2校各有關(guān)部門、處室及校有關(guān)單位結(jié)合本部門、本單位的發(fā)展

3、需求，提出項(xiàng)目建議，正式行文經(jīng)論證后可同時(shí)通過科技部門戶網(wǎng)站上的“發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)中心”報(bào)送科技處。3報(bào)送項(xiàng)目建議書時(shí)，應(yīng)一并附上三江學(xué)院發(fā)展(計(jì)劃)項(xiàng)目建議書或概況介紹。 目錄一、 項(xiàng)目提出的背景、必要性和依據(jù)5（一） 背景5（二） 必要性和依據(jù)5二、 項(xiàng)目規(guī)模、創(chuàng)建方案和建設(shè)地點(diǎn)6（一） 規(guī)模6（二） 創(chuàng)建方案6（三） 地點(diǎn)6三、 項(xiàng)目工程量、工作量的初步估算和主要措施6（一） 工程量、工作量的初步估算7（二） 主要措施7四、 項(xiàng)目建設(shè)單位資源情況、建設(shè)條件的初步分析7（一） 建設(shè)單位資源情況7（二） 建設(shè)條件的初步分析7五、 項(xiàng)目投資估算和資金籌措的設(shè)想7（一） 投資估算7（二） 資金抽

4、措的設(shè)想7六、 項(xiàng)目進(jìn)度的建議安排8七、 項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效果和投資效益的估算8（一） 經(jīng)濟(jì)效果估算8（二） 投資效益估算9創(chuàng)建三江學(xué)院多余書籍置換轉(zhuǎn)讓中心的項(xiàng)目建議書一、 項(xiàng)目提出的背景、必要性和依據(jù)（一）背景 現(xiàn)在的社會(huì)提倡節(jié)約環(huán)保，作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，將來社會(huì)的主流，我們更應(yīng)跟上時(shí)代的腳步，從身邊做起。早在許多年前就聽說過日本有個(gè)傳統(tǒng)，就是學(xué)校會(huì)把上一屆用過的破損不大的書收集起來，留給下一屆的同學(xué)用，這樣的循環(huán)利用，減少了樹木的砍伐，起到了一定的環(huán)保作用。就目前我所知情況來看，許多同學(xué)的書到了畢業(yè)時(shí)都會(huì)當(dāng)廢紙賣掉，并且有的同學(xué)的書本沒有做過筆記，相當(dāng)于一本新書，而更有一些同學(xué)懶得賣書，直接就扔

5、到垃圾桶，這著實(shí)是一種資源的浪費(fèi)。所以我覺得建一個(gè)“多余書籍置換轉(zhuǎn)讓中心”很迎合時(shí)代的要求。就目前來講，建立這樣一個(gè)中心，首先是要有一個(gè)接觸書籍比較多的人群來帶領(lǐng)，學(xué)校就是一個(gè)很適合的起點(diǎn)，因?yàn)檫@里有一個(gè)相對(duì)比較集中，容易管理，團(tuán)結(jié)的群體。而大學(xué)學(xué)生已經(jīng)成人，作為即將步入社會(huì)的群體，這是對(duì)我們的一次挑戰(zhàn)，也是一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)。 從形式上看，我們學(xué)校的同學(xué)需要這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，許多名校的同學(xué)都已組建了一些有影響性的社團(tuán)或組織，例如：北林的綠手指，北外的模擬聯(lián)合國協(xié)會(huì)等等都不僅僅在學(xué)校有一定的成績，而我們也需要這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來創(chuàng)立一個(gè)對(duì)社會(huì)有所用的一個(gè)機(jī)構(gòu)。（二）必要性和依據(jù)我們已經(jīng)習(xí)慣了從開學(xué)就得用新書

6、，一些書看完就喜歡把它賣掉，而很少有人想過這樣做有沒有什么不妥，有沒有更好的解決辦法。我們也知道有些人是有想法的，但就缺少了第一次吃螃蟹的勇氣，也有些人想更妥善的處理一些舊書，卻苦于沒有一個(gè)可以機(jī)構(gòu)是可以幫他們的，這次的建設(shè)“三江學(xué)院多余書籍置換轉(zhuǎn)讓中心”的項(xiàng)目就是幫助大家更好地處理一些舊的書籍。首先，有關(guān)于舊書籍處理的相關(guān)正式機(jī)構(gòu)還沒有，我們這次項(xiàng)目的成功建立，將會(huì)是一個(gè)開創(chuàng)性的舉措，在眾多的高校中會(huì)領(lǐng)起一股“妥善處理舊書，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的風(fēng)氣。在一定程度上起到了帶頭作用，也不辜負(fù)人們對(duì)江蘇省第一所民辦高校能力的期望；其次，幫同學(xué)解決多余圖書問題，有些人會(huì)問“同學(xué)們會(huì)把書賣了，他們會(huì)自

7、己解決多余圖書問題，干嘛非要建這個(gè)中心呢？”關(guān)于這個(gè)問題，以前我倒垃圾時(shí)，會(huì)在垃圾桶里面看到很多被扔掉的書，而且有一些是精裝的書，想著這么好的書應(yīng)該使用上好的紙張，就這么扔了實(shí)在可惜，我們建這個(gè)中心，還有一個(gè)目的就是建立一個(gè)聯(lián)系平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)的作用是讓工作人員上宿舍，因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)懶得麻煩，就省事的直接把書扔了，而我們這個(gè)平臺(tái)的聯(lián)系人初步?jīng)Q定每個(gè)班級(jí)設(shè)一個(gè)，這樣就可以減少打電話的次數(shù)，只要在課間，就可以聯(lián)系一下，并且可以在一定程度上影響一些同學(xué)的觀念；最后，對(duì)于一些交換轉(zhuǎn)讓剩余的書籍，我們會(huì)挑選一些合適的書出來，捐贈(zèng)給那些貧困地方的學(xué)生或圖書館。而再剩下來的書會(huì)買給造紙廠，進(jìn)行二次利用。三江學(xué)院

8、作為有著眾多優(yōu)秀學(xué)子的民辦高校，我們?cè)诠芾硭胶图夹g(shù)水平上有著專業(yè)的指導(dǎo)，對(duì)于這方面的實(shí)踐我們毋庸置疑，而且。我們也有一定的人手可以幫助我們書籍置換轉(zhuǎn)讓中心的發(fā)展。綜上，我們?nèi)瓕W(xué)院，有創(chuàng)新，有能力來創(chuàng)建這樣一個(gè)有著實(shí)用價(jià)值的多余書籍置換轉(zhuǎn)讓中心。二、 項(xiàng)目規(guī)模、創(chuàng)建方案和建設(shè)地點(diǎn)（一）規(guī)模 多余書籍置換轉(zhuǎn)讓中心起初的建立規(guī)模較小，一開始只針對(duì)三江學(xué)院的學(xué)生，等慢慢成熟之后還可以設(shè)立分點(diǎn)，對(duì)外進(jìn)行多余書籍的置換轉(zhuǎn)讓。本中心的人員及職位一般有以下：中心總負(fù)責(zé)人1個(gè)，部門負(fù)責(zé)人5個(gè)（分別是公關(guān)部、后勤部、宣傳部、秘書部、紀(jì)檢部），每個(gè)部門的人員，各個(gè)部門負(fù)責(zé)人再根據(jù)各部的需要自己招人。項(xiàng)目建設(shè)的場(chǎng)

9、地需要60平方米左右，主要的作用是存放收集置換來的舊書籍，并開辟一小塊放桌子的地方留著工作人員值班用。各部門除后勤部外只容納2人，后勤部5人，所以本中心共19人。（二）創(chuàng)建方案“多余書籍置換轉(zhuǎn)讓中心”的創(chuàng)建，首先，中心的工作人員招收勤工儉學(xué)的同學(xué)，但我認(rèn)為總負(fù)責(zé)人由學(xué)生會(huì)或各院學(xué)生會(huì)副主席擔(dān)任比較好，中心的總負(fù)責(zé)人一般要有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，副主席這個(gè)職位的同學(xué)既有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，還比主席多出好多空閑時(shí)間。對(duì)于總負(fù)責(zé)人一經(jīng)錄用可以連任幾年，而公關(guān)部、后勤部、宣傳部、秘書部的負(fù)責(zé)人由總負(fù)責(zé)人選，這些人一定的工作一定要認(rèn)真、負(fù)責(zé)，由總負(fù)責(zé)人選主要是因?yàn)榭梢宰尶傌?fù)責(zé)人找的得力的合作人員，而紀(jì)檢部的負(fù)責(zé)人

10、則由非同總負(fù)責(zé)人同一院系的其他院系的自律部的部長擔(dān)任。各部門的職責(zé)是：公關(guān)部主要負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)合項(xiàng)目的談判，接待和對(duì)內(nèi)工作的溝通；后勤部人比較多主要是一些體力活，例如書籍的收集，搬運(yùn)，整理，分類等等；宣傳部主要是對(duì)外宣傳本中心的理念，提倡環(huán)保解決舊書籍問題，保護(hù)資源從自身做起；秘書部主要是做一些資料的統(tǒng)計(jì)，整理，規(guī)劃和記錄；紀(jì)檢部主要是針對(duì)員工的對(duì)舊書籍處理的看管，每學(xué)期呈一份報(bào)告，報(bào)告檢查情況。本中心的員工主要是以勤工儉學(xué)為主。其次，我們利用一開始的資金去以廢書籍0.3元/斤的價(jià)格購買學(xué)校中的學(xué)生的部分舊書籍，這時(shí)也應(yīng)加大宣傳的力度，宣傳本中心的成立理念，宣傳這樣一種積極的精神。對(duì)于一些不想花錢

11、買下學(xué)期課本的同學(xué)可以拿著本學(xué)期的課本及相關(guān)證件到本中心來領(lǐng)下學(xué)期所要用的舊的課本。我們還接受同學(xué)們捐贈(zèng)過來的舊的書本。最后，對(duì)于一些用完的本子，過時(shí)的報(bào)紙我們將進(jìn)行處理賣給造紙廠進(jìn)行二次利用，對(duì)于一些有用的課外書籍，我們決定捐給平困地區(qū)的圖書館。（三）地點(diǎn) 由于我們的多余書籍置換轉(zhuǎn)讓中心再后來的階段可能需要一定的庫存，所以地點(diǎn)選在三江學(xué)院東一食堂一層旁邊的空房子里，現(xiàn)在該房子是空置的。三、 項(xiàng)目工程量、工作量的初步估算和主要措施（一）工程量、工作量的初步估計(jì)項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備時(shí)間需要三周，第一周聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)發(fā)布消息進(jìn)行內(nèi)部人員的選取，和工作的籌備，等到基本人員已經(jīng)定下來了的第二周要進(jìn)行本中心的成立儀

12、式和宣傳。第三周主要是各部協(xié)助加大宣傳。因?yàn)檫x定的地點(diǎn)設(shè)施齊全，所以無需工業(yè)上的建設(shè)。（二）主要措施1、人員的選取由校領(lǐng)導(dǎo)組織選取有能力的人任職負(fù)責(zé)人，并且對(duì)所要做的工作提出建議和要求。2、選舉人員結(jié)束后開會(huì)進(jìn)行具體工作的安排，及具體部門工作的要求，主要規(guī)章制度的制定，工作人員福利待遇的制定，對(duì)本中心的理念進(jìn)一步明確，并且進(jìn)行初步宣傳。3、加大宣傳力度，及在校內(nèi)公告欄進(jìn)行海報(bào)的張貼，在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣傳，成立的初期，我們還會(huì)聯(lián)系一些要畢業(yè)的同學(xué)進(jìn)行上門的就書籍交易，提供全套服務(wù)。四、 項(xiàng)目建設(shè)單位資源情況、建設(shè)條件的初步分析（一）建設(shè)單位資源情況 三江學(xué)院有著龐大的學(xué)生團(tuán)體和優(yōu)秀的教師資源，而且

13、時(shí)刻跟著時(shí)代走，不脫離社會(huì)實(shí)踐，并且對(duì)于這樣一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的機(jī)構(gòu)是非常支持的。在項(xiàng)目的建設(shè)中可以提供一定的資金給同學(xué)進(jìn)行建設(shè)，并且能找到合適的場(chǎng)地，而且也有優(yōu)秀的老師對(duì)學(xué)生的管理進(jìn)行指導(dǎo)。硬、軟件設(shè)施齊全，有利于項(xiàng)目的建立和長遠(yuǎn)發(fā)展。（二）建設(shè)條件的初步分析 首先，我們有足夠的能力來組織和宣傳這樣一個(gè)項(xiàng)目的建立，找到合適的服務(wù)中心的負(fù)責(zé)人，并且能夠得到很好地專業(yè)管理指導(dǎo)。 其次，學(xué)校有一定的建設(shè)資金資助，可幫助我們進(jìn)行初步的項(xiàng)目建設(shè)，當(dāng)然在本項(xiàng)目成熟以后所得的部分利潤也將用于學(xué)校的建設(shè)當(dāng)中去。再次，學(xué)校目前尚有一塊空置的門面，位于東一食堂一層，為這次項(xiàng)目提供了有利的地點(diǎn)。最后，三江學(xué)院對(duì)于一些

14、有環(huán)境保護(hù)，節(jié)約資源并且利于學(xué)生身心健康發(fā)展的行為一向是樂于支持和幫助的。五、 項(xiàng)目投資估算和資金籌措的設(shè)想（一）投資估算舊書0.3元/斤，一般班級(jí)有30人，一年級(jí)6個(gè)班，沒人有書50斤并有18個(gè)院系，都收購的話需要48600元，而由于不一定所有人都會(huì)找我們，我們只做一半打算需投資24300元，四舍五入約25000元。而員工的工資則由項(xiàng)目中所得的收入給予。而投資只需要第一次交易的投資。綜上，總投資25000元。（二）資金籌措設(shè)想這是一個(gè)以學(xué)校名義建立的項(xiàng)目，執(zhí)行需要學(xué)校出投資基金，其實(shí)項(xiàng)目本體上是沒有太多的投入的，而在本項(xiàng)目進(jìn)行運(yùn)作期間的盈利將會(huì)分期補(bǔ)足學(xué)校先前的投資基金。六、 項(xiàng)目進(jìn)度的建議

15、安排具體安排表：第一周：周一至周三通過各年級(jí)輔導(dǎo)員進(jìn)行通知，招收勤工儉學(xué)的學(xué)生，并且向有意愿做總負(fù)責(zé)人和部分負(fù)責(zé)人的同學(xué)傳達(dá)一下思想，并且輔導(dǎo)員可以根據(jù)本班學(xué)生的具體情況進(jìn)行推優(yōu)。提前預(yù)約老師參加周五的負(fù)責(zé)人的評(píng)選。周四對(duì)搜集來的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，篩選。通知被錄取人員周五的會(huì)議，一些有意愿當(dāng)負(fù)責(zé)人的同學(xué)在周五的會(huì)議中進(jìn)行的演講。周五下午六點(diǎn)在報(bào)告廳進(jìn)行成立前會(huì)議，由老師選取出合適的負(fù)責(zé)人。第二周：周一中午12點(diǎn)進(jìn)行成立儀式，開第一次會(huì)議，明確本中心的任務(wù)，并進(jìn)行前期工作的安排。周二周五由各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系下屬，對(duì)各部門的職責(zé)和工作重點(diǎn)進(jìn)行規(guī)定和明確，制定出一套系統(tǒng)的工作規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲制度。這期間有宣

16、傳部進(jìn)行主要宣傳。第三周：周一各部門將整理好的資料交到秘書部進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和排版，總結(jié)出本中心的具體資料周二至周五由其他各部門協(xié)助宣傳部進(jìn)行本中心服務(wù)事項(xiàng)的宣傳，加大宣傳力度，并進(jìn)行初步書籍置換轉(zhuǎn)讓交易。七、 項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效果和投資效益的估算（一）經(jīng)濟(jì)效果估算這不是一個(gè)以營利為目的的項(xiàng)目，建這個(gè)項(xiàng)目主要是想帶動(dòng)身邊人意識(shí)到節(jié)約資源并且做到節(jié)約環(huán)保。當(dāng)然我們也要給工作人員進(jìn)行一定的報(bào)酬。在以上篇幅中提到過，對(duì)于一些用完的本子和過期的報(bào)紙等沒用的東西，將賣給造紙廠。而對(duì)于一些寫了一半的本子，我們將沒寫的本分撕下進(jìn)行裝訂，低價(jià)賣給同學(xué)當(dāng)草稿紙。這將會(huì)是我們的主要資金來源。廢紙賣出的價(jià)格： 0.5元/斤重做的草稿本： 3元/本交換書籍的保管費(fèi)：10元/次一學(xué)期約5000人來交換，2000人來賣書，買來的舊書約有10000斤是廢紙，又會(huì)有10000人買就本子,員工每天星