部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試題（精華版）

1、.精品文檔 .部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試題共 6 套，每單元一套，以下為第一單元部分內(nèi)容： 第一單元測(cè)試題( 時(shí)間： 120 分鐘滿分： 120 分)題號(hào) 一 二 三 總分得分一、積累與運(yùn)用 (26 分)1. 下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(a)(2分)a. 縈帶 (y n )殷紅 (y n)元?jiǎng)?(x n)奠基 (di n)b. 校對(duì) (i )調(diào)羹 ( n)薪金(x n)抹殺( )絞肉 (i )碩果 (shu )迭起 (di )梳頭 (sh ) d卓越 (zhu )晝夜 (zh u)摯友(zh )澎湃 (p n)【解析】“殷紅”中的“殷”應(yīng)讀yn。2. 下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(

2、b)(2分)a選聘謠言鮮為人知家諭戶曉b抱歉小楷瀝盡心血心不在焉咳嗽草率不以為然深惡痛決d悠然疙瘩鍥而不舍婦儒皆知【解析】 a. 家喻戶曉； . 深惡痛絕； d. 婦孺皆知2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)9 / 83. 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(d)(2分)a. 縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要仰天長(zhǎng)笑，這是豪壯的選擇。b. 四川九寨溝地震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了許多可歌可泣的事跡。水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。d相同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)使他們兩個(gè)常常是一見如故?！窘馕觥俊耙灰娙绻省敝赋醮我娒婢秃芟嗤叮窭吓笥岩粯?。根據(jù)語(yǔ)境，

3、兩人“常?！币娒?，并非“初次見面”。4. 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(d)(2分)a. 糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害且容易讓人上癮。b. 沒有誰(shuí)不能不被消防英雄們的事跡感動(dòng)。李爺爺種的辣椒基本上全賣完了。 d閱讀名著是啟迪心智、陶冶情操的有效途徑。5下列說法不正確的一項(xiàng)是(d)(2分)a. 鄧稼先 一的作者是楊振寧， 鄧稼先被稱為 “兩彈”元?jiǎng)?。b. 說和做一采用夾敘夾議的寫法，記述了聞一多先生作為學(xué)者方面和作為革命家方面的說做事跡，贊揚(yáng)了他為國(guó)家、為民族、為民主獻(xiàn)身的精神?；貞涺斞赶壬且黄貞?，作者通過敘寫魯迅先生日常生活中的小事刻畫一個(gè)真實(shí)的、富有人情味的魯迅形象。d孫權(quán)勸學(xué)選

4、自資治通鑒，是北宋司馬遷主持編寫的一部國(guó)別體通史?！窘馕觥抠Y治通鑒是司馬光主持編寫的一部編年體通史。6. 將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (b)(2分)人格是什么？只有恪守純潔、崇高的人格，才能 擁有亮麗、偉岸的人生。一個(gè)人人格猥瑣、低劣，其一生也必將渺小、 骯臟。 人格是心靈的護(hù)佑、 人生的基座。a b d 7. 古詩(shī)默寫。 (6 分)(1) 獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。( 王維竹里館 )(2) 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。( 李白春夜洛城聞笛 )(3) 逢入京使中表達(dá)詩(shī)人思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感的詩(shī)句是：馬上相逢無紙筆， 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。(4)

5、孫權(quán)勸學(xué)中孫權(quán)給呂蒙指出的讀書方法是：但當(dāng)涉獵，見往事耳。8. ( 曲靖中考 ) 為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)化，學(xué)校學(xué)社開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(8 分)【聽音臺(tái)】(1) 閱讀材料，擬寫新聞標(biāo)題。(2 分)5 月 6 日晚，朗讀者節(jié)目第一季在“青春”的致敬中收官。節(jié)目歷經(jīng) 3 個(gè)月， 12 期， 12 個(gè)各具特色的主題詞，與觀眾共同分享了68 名嘉賓的人生感悟， 60 余個(gè)故事， 60余段朗讀。它用優(yōu)美字豐富人們的精神世界，以學(xué)之名叩問生命，呈現(xiàn)出生命之美、學(xué)之美和情感之美。繼中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)播出后， 朗讀者節(jié)目再次掀起了弘揚(yáng)傳統(tǒng)化的熱潮。標(biāo)題：朗讀者第一季完美收官【說話吧】(2) 在誦讀經(jīng)典過程中，

6、王波同學(xué)表現(xiàn)不佳，請(qǐng)你與他分享至少兩種朗讀技巧。(2 分)示例：要讀準(zhǔn)字音，字正腔圓；要注重停頓，讀出節(jié)奏； 要抑揚(yáng)頓挫， 讀出語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)； 要讀出感情等。 ( 指出兩種朗讀技巧即可 )【讀書角】(3) 閱讀材料，回答問題。 (2 分)材料一 “母親??！ 天上的風(fēng)雨了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨了，我只躲到你的懷里?！痹?shī)句出自繁星 ?春水( 或繁星 ) 。(1 分)材料二“一跑，便喘不過氣，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝，不跑吧，那毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風(fēng)是熱的?！边x段中他是 祥子( 或駱駝祥子 ) 。(1

7、分)【寫作間】(4) 依據(jù)語(yǔ)境，仿寫畫線句子。 (2 分)告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告別；秋天的落葉是對(duì)夏天炎熱的告別；飄飛的雪花是對(duì)秋天蕭瑟的告別；亭亭的荷葉是對(duì)春天落花的告別( 或：歡暢的河流是對(duì)礁石阻擋的告別；肥沃的土地是對(duì)沼澤荒蕪的告別 ) 。告別不是遺忘， 而是轉(zhuǎn)身。 告別不是放棄，而是開始。二、閱讀理解 (44 分) ( 一)(11分)初，權(quán)謂呂蒙曰： “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰： “孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。 卿言多務(wù)， 孰若孤？孤常讀書， 自以為大有所益。 ” 蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿

8、今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ ”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待， 大兄何見事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。9. 下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(b)(3分) a治經(jīng)為博士邪( 為：成，當(dāng) )b但當(dāng)涉獵( 但：然而，卻 )蒙乃始就學(xué)( 乃：于是，就 ) d魯肅過尋陽(yáng)( 過：經(jīng)過 ) 10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯中畫線的句子。(2 分)呂蒙用軍中事務(wù)繁忙為借口( 理由 ) 推托。 ( 或：呂蒙借口軍中事務(wù)繁忙推托 )11. 作者是運(yùn)用什么寫作手法表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的成效的？請(qǐng)予以說明。 (3 分)運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，以魯肅見到呂蒙時(shí)的驚異和欽佩之情，表現(xiàn)了學(xué)習(xí)使呂蒙有了巨大變化。 ( 或答“對(duì)比”，以呂蒙學(xué)習(xí)

9、前后的變化對(duì)比，表現(xiàn)其學(xué)習(xí)成效顯著。 )( 意思接近即可 )12. 現(xiàn)在人們常用“吳下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”形容什么？ (3 分)“吳下阿蒙”比喻缺少學(xué)識(shí)才干的人。“刮目相待”指去掉舊日的看法，用新的眼光看待人或事物。( 二) 諾獎(jiǎng)之路 (14 分) 加拿大 瑪格麗特 ?阿特伍德愛麗絲 ?門羅榮獲了 2013 年諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)，也成為了有史以第 13 位獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的女性作家。能獲得此獎(jiǎng)對(duì)于一位作家說是至高榮譽(yù)，門羅長(zhǎng)期以都是在北美和英國(guó)較有名氣，而此次諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的獲得將會(huì)引起全世界的關(guān)注，不僅因?yàn)樗俏慌宰骷?，更是因?yàn)樗钌瞄L(zhǎng)寫的是經(jīng)常受到忽視的短篇小說。每當(dāng)有一位人士獲得了諾獎(jiǎng)，接下的場(chǎng)

10、面都是一樣的， 媒體的報(bào)道會(huì)鋪天蓋地而，就如同是另一個(gè)愛麗絲漫游奇境的愛麗絲見到一大堆卡片從天而降一樣。人們關(guān)注的不僅是耀眼光環(huán)之下的獲獎(jiǎng)作家，還有認(rèn)識(shí)這位獲獎(jiǎng)?wù)叩乃凶骷?。一句箴言、一段舊事、一句評(píng)價(jià)，都會(huì)成為美談?！八淖髌返降自趺礃?？” “為什么是她？” 各種聲音此起彼伏。門羅自己不大可能會(huì)順著這些問題說下去，在加拿大，作家只要一張揚(yáng)，就會(huì)挨批評(píng)，看門羅的小說你以為你是誰(shuí)，你就知道了，所以我覺得她以后也會(huì)把大部分時(shí)間用在寫作中，在字中抒發(fā)情懷。我們?nèi)巳硕蓟蚨嗷蛏俚赜心懶∨率碌臅r(shí)候，我說的是作 家，特別是加拿大作家， 更尤其是我們加拿大上一代女作家。加拿大傳媒學(xué)家馬歇爾?麥克盧漢說： “藝

11、術(shù)是我們的避風(fēng)港?！庇信d趣的讀者可以看看門羅作品中有多少謀殺犯最后被繩之以法。 ( 答案：一個(gè)也沒有。 ) 門羅知道，寫作和偷東西有類似之處， 樂趣與恐懼同在： 偷東西得手當(dāng)然令人歡喜， 可萬一讓人捉到了怎么辦？門羅在上世紀(jì)五六十年代開始寫作時(shí)，不僅是女性作家，所有加拿大人都讓人覺得有一些叛逆思想。那時(shí)候門羅發(fā)現(xiàn) 自己被人叫做“那個(gè)家庭婦女”，并且聽到人們說她的作品主題太家庭化， 讓人望而生厭。 我們看看門羅作品中的人物，他們一般都是狂妄、互相輕視，或者是受到親戚們的責(zé)問： 你們?cè)趺闯霾涣嗣?？如果作品人物是個(gè)女作家，聽到的問題更可怕：你就不能長(zhǎng)得漂亮些？門羅的獲獎(jiǎng)之路并不平坦，她出生于 1931 年，幼年時(shí)經(jīng)歷了大蕭條，少年時(shí)經(jīng)歷了二戰(zhàn)，在那樣一個(gè)時(shí)代、那樣一個(gè)環(huán)境，能出一個(gè)學(xué)之星的可能性似乎為零。然而同樣是那個(gè)年代、同樣是