沖刺期末考試努力學(xué)習(xí)迎接期末考試主題班會(huì)PPT

1、二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品努力學(xué)習(xí)迎接期末考試分享人：某某某二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品期末考試將至距期末考只剩一個(gè)多月的時(shí)間了。時(shí)光匆匆流去，面對(duì)即將到來(lái)的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí)，給父母一份滿意的答卷呢？ 二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品要認(rèn)真總結(jié)這次月考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律。尤其是晚上的就寢紀(jì)律，那可是全靠咱們同學(xué)自覺(jué)的時(shí)候。無(wú)規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問(wèn)題對(duì)我們的學(xué)習(xí)尤為重要。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品無(wú)論在什么情況下都要堅(jiān)定自己的信心，心靜如水，拼博到底 。人生難得幾回搏，今日不搏何時(shí)搏？面臨期末，面臨獎(jiǎng)學(xué)

2、金 為了我們親愛(ài)的父母親，為了我們的將來(lái)我們要振作，要奮起，要拼搏勤奮的汗水會(huì)有報(bào)償!愛(ài)拼才會(huì)贏，拼搏創(chuàng)造奇跡!二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。白天在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真復(fù)習(xí)；自習(xí)時(shí)間要自覺(jué)地有計(jì)劃性地學(xué)習(xí)。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品如何取得最佳狀態(tài)呢？我想首先我們要保持一種平穩(wěn)、自信、飽滿的心態(tài)，在最后的一個(gè)多月里，把握住自己，不讓一些小事使自己情緒低落或過(guò)于興奮。學(xué)習(xí)是最重要的事，難道有什么次要的、所謂細(xì)枝末節(jié)的瑣事可以來(lái)阻止我們?yōu)榱艘粋€(gè)大的目標(biāo)而前進(jìn)的腳步嗎？應(yīng)該讓它沒(méi)有。我們的每一個(gè)人都要做強(qiáng)者，為畢業(yè)之前所有的努力畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，為

3、今后嶄新的人生奠定一個(gè)夯實(shí)的基礎(chǔ)。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品 其次，我們要輕裝，我們要冷靜，我們要積極，做到樂(lè)觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝。還是我常說(shuō)的那句話：積極的心態(tài)，成功的一半。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品另外 我們要心情愉快，心情愉快才會(huì)學(xué)習(xí)效率高。把一切不開(kāi)心的事見(jiàn)鬼去吧！端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識(shí)體系就出現(xiàn)漏洞。而且一旦放松對(duì)自己的要求，就會(huì)助長(zhǎng)惰性。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品 4、充分做好課前準(zhǔn)備包括學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，也包括情緒的準(zhǔn)備，以飽滿的精神狀態(tài)迎接上課。上課是

4、我們獲取知識(shí)的主要途徑，同學(xué)們要跟著老師的思路積極思考。認(rèn)真聽(tīng)課，當(dāng)堂可掌握70100%的知識(shí)，這樣，課后復(fù)習(xí)就輕松多了。上課精神如何從你的回答問(wèn)題的情緒上就能看出來(lái)。上課要積極回答問(wèn)題，緊跟教師的思路走。作業(yè)是復(fù)習(xí)的一種形式，通過(guò)作業(yè)了解自己對(duì)知識(shí)掌握的情況，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，因而要端正作業(yè)的態(tài)度。有些知識(shí)，要求我們要在理解的基礎(chǔ)上記憶，而不要死記硬背，記憶使我們的知識(shí)得到積累，達(dá)到熟能生巧的目的。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品5、注意勞逸結(jié)合。 時(shí)間要抓緊，但要注意休息好，中午要午休，只有休息好效率才會(huì)高，二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品有同學(xué)說(shuō)，這一段時(shí)間壓力太大

5、。有學(xué)習(xí)壓力的學(xué)生不在少數(shù)，只要你把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，只要你在學(xué)習(xí)上有不滿意的狀況，你就會(huì)感到一種無(wú)形的東西好像影響著你，產(chǎn)生壓力。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品 當(dāng)人內(nèi)部某種深層的的需要在某種誘因下產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)引發(fā)行為，如果人的行為結(jié)果就是他所追求的目標(biāo)，那么這個(gè)過(guò)程暢通無(wú)阻，人們不會(huì)感覺(jué)到壓力的存在。但是，行為的結(jié)果通常不能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，這時(shí)，行為過(guò)程受阻，人的能量會(huì)聚集在受阻的地方，從而會(huì)產(chǎn)生一種不舒暢感。如果這種不舒暢存在的時(shí)間較長(zhǎng)，積聚在內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生壓力感?？梢?jiàn)，壓力的產(chǎn)生主要與我們的目標(biāo)和目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)有關(guān)。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品 壓力對(duì)人并非只是一件壞事。很多

6、時(shí)候，我們需要一種力量來(lái)推動(dòng)我們。如果不是自然界的災(zāi)難和艱難，人類的智慧不會(huì)發(fā)展到今天這種網(wǎng)絡(luò)和納米技術(shù)的時(shí)代。正是生存的壓力讓人在改變自然的同時(shí)也在改變自身。但是反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果壓力過(guò)大，那它也會(huì)對(duì)人會(huì)產(chǎn)生毀滅性的破壞。多少人因?yàn)槌惺懿蛔∧承毫?，他們要么?duì)他人造成傷害，要么自毀。壓力其實(shí)是一把雙刃劍，關(guān)鍵是我們?nèi)绾卫盟?。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品如何將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力？ 首先讓自己心情平靜，不要再想過(guò)去了。一切從現(xiàn)在開(kāi)始吧。許多同學(xué)的壓力就是來(lái)自于對(duì)過(guò)去念念不忘。每個(gè)人都必須在必要時(shí)給自己機(jī)會(huì)，允許自己從零開(kāi)始。我總是喜歡充滿希望的開(kāi)始。我們必須要能夠自己激勵(lì)自己。美國(guó)心

7、理學(xué)家斯騰伯格認(rèn)為，成功就是實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，每個(gè)人的成功取決于一種品質(zhì)成功智力。在他的成功智力中，第一項(xiàng)心理品質(zhì)就是具有成功智力的人能夠自我激勵(lì)。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品 其次你必須認(rèn)定目標(biāo)并開(kāi)始行動(dòng)。你的愿望可能很多，你的目標(biāo)過(guò)高，未必是好事。要知道，一旦你的目標(biāo)定高了，你馬上就開(kāi)始擔(dān)心它是否能夠?qū)崿F(xiàn)，這種擔(dān)心無(wú)意識(shí)地已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的壓力了。當(dāng)然，也不能將目標(biāo)定得太低，太低的目標(biāo)一樣在告訴你，你對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，即使目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，你的狀況也不會(huì)改變多少。那就這樣吧，閉上眼睛分析分析你的狀況，如果很多門(mén)功課都不好，那就不要想那么多了，先把課本上的基礎(chǔ)知識(shí)弄會(huì)，然后完成老師布置的作業(yè)，

8、最后才說(shuō)得上查漏補(bǔ)缺。當(dāng)然。如果你的成績(jī)較好，你一定要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的同時(shí)查漏補(bǔ)缺，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)改正措施，力爭(zhēng)全面。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品 接下去就是趕緊行動(dòng)。所有取得成功的人都知道，要成功就必須堅(jiān)持。你也必須馬上行動(dòng)，并且要堅(jiān)持下去。千萬(wàn)不要拖延，拖延既耗費(fèi)時(shí)間，又讓剛剛聚集的動(dòng)力慢慢減弱。如果你能夠在你確定目標(biāo)之后堅(jiān)持行動(dòng)一回，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)沒(méi)有多少壓力了。所有的壓力都會(huì)在行動(dòng)中找到發(fā)揮和發(fā)泄的途徑。只要你堅(jiān)持下去，努力學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅僅是學(xué)業(yè)的進(jìn)步，更多的是你將獲得學(xué)習(xí)的信心，你知道自己能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)并且能夠取得進(jìn)步，這才是長(zhǎng)久消除學(xué)習(xí)壓力的方式，也是你獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的途徑

9、。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品 我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，其中每一個(gè)成員都在努力，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開(kāi)始！方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)：在期末考個(gè)好成績(jī)。當(dāng)你感到迷茫時(shí)，你就要對(duì)自己說(shuō)：我一定要成功！自己給自己打氣。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品 昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未到來(lái)，每一位“立志成才”的同學(xué)。都要把握今天， 時(shí)間