關于幼兒園小小班個人計劃匯編5篇

1、just say three things to people, dont throw all your heart away.（頁眉可刪）關于幼兒園小小班個人計劃匯編5篇 幼兒園小小班個人計劃 篇1幼兒園小班個人學期計劃新的一學期又要開始了，經(jīng)過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.對上學期做一個總結：孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學會協(xié)商、合作、交往、分享。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有

2、好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點放得開，收不攏的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。一、發(fā)展目標（一）健康1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習慣。4、學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。（二）語言1、樂意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的

3、要求和想法4、 愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。（一） 語言1、提供說普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，幫助個別能力較差的幼兒學說普通話。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話。2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。3、在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發(fā)展，要求幼兒多說。4、本學期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。（二） 健康1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生。2、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每

4、天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。3、為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉。4、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。5、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。6、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。7、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡.二、家長工作1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家

5、長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作。2、注重家長工作，根據(jù)主題教學需要，與家長做好溝通，協(xié)助做好搜集資料、輔導孩子等工作。3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料(廢舊物品)。5、 為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。希望我們的孩子能健康的成長，快樂的度過小班的生活幼兒園小小班個人計劃 篇2上學期，我努力帶領小班組成員認真做好各項工作，新學期，為了使

6、本級組今后的工作向又好又快的方向發(fā)展，特制訂工作計劃如下：一、指導思想以圍繞創(chuàng)一流名特色園為目標；以園工作思路、綱要為指導；以保教計劃、教育教學計劃為依據(jù)；以年級組為陣地，重點進行各項常規(guī)工作的研究，工作中要做到以下五點。一是要有強烈的使命感，凡事要有高標意識；二是工作中要有前瞻性，多思考怎么做才能最好？三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高；四是要注重細微處，堅持抓落實；五是在此基礎上要注重創(chuàng)新，爭取出更大的成效，努力為每位教師和幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發(fā)展。二、主要目標：著重于教師思想和教育教學整體水平的提高，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育三、具體目標與措施：（一）年級組

7、自身建設。1、各班班主任帶領各班教師團結協(xié)作，制定切實可行的班級計劃、組員認真分析自身的情況，制定出個人發(fā)展計劃，并嚴格對照計劃進行有目的的學習，計劃上墻，其中反饋，期末匯報完成情況。2、本學期我們將以進一步嚴格要求本年級和班級工作，圍繞各項常規(guī)工作和特色教育重點開展討論與學習，并注重反思與及時調(diào)整同時做好記錄。3、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動以及制作課件的新方法推廣各班的成功經(jīng)驗等，資源互補、經(jīng)驗共享。4、開展好師徒結對活動。師傅、徒弟堅持每周相互聽課一次，相互學習，互相觀摩教育教學，除此之外，還要經(jīng)常談心，進行交流，達成共識。

8、5、班班特色、周周互查，月月交流。四個班級在教學中做出各自的特色，如：美術教學、音樂游戲、戶外活動等，另外，本學期重點開展好娃娃家角色游戲。6、做好三個借鑒。一是一月一匯報學習內(nèi)容；二是夸夸我的寶寶；三是每天離園前多看孩子一眼。7、談心活動。一是本學期力爭在開學初和本組每位教師談心一次；二是針對工作中出現(xiàn)的問題及時找當事人談心；三是對于進步較慢的要主動找其談心，幫助她分析自身的不足；四是在學期結束時請老師們談談自己一學期的工作和生活的情況。（二）師德師風。進一步明確自己的作用、職責，做好年級教師的思想工作。工作中遇到困難不找借口，想辦法去做好，用心去工作，時常多想：怎么才能更好的承擔起自己的責

9、任？首先，自己要做好年紀組教師的表率，積極引領教師與年級組的向更高的目標邁進；其次既講藝術又講策略，決不當領導與教師的傳話筒，鼓足他們的干勁，樹立我們都是相親相愛的一家人的思想，讓老師們心情舒暢去工作。1、學習幼兒園教師行為規(guī)范100例和幼兒教師正確用語100例，學習身邊優(yōu)秀教師的先進事跡。2、認真開展“爭做名師，開展“學為人師，行為世范”的演講活動，在年級組內(nèi)進行人人演講，同時積極向學習身邊優(yōu)秀教師、于漪教師的先進事跡，并展開討論，寫出心得體會。3、開學初在家園聯(lián)系園地上張貼自己的個人服務承諾，自覺接受家長監(jiān)督，學期末評選12名師德標兵。4、注重自身形象，淡泊名利，廉潔從教，不向家長索取財物

10、，不體罰幼兒，不在校外辦班、不參加有償家教。（三）業(yè)務學習。1、加強對幼兒園工作規(guī)程、3-6歲幼兒發(fā)展指南和幼兒園教育綱要的學習，做到注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，理論學習和實踐相結合，使理念轉化為教育行為。2、加強計算機、絡研修的學習。本組每位教師要會獨立查資料、編輯、上傳、發(fā)送郵件、打印文件、制作課件。并在4月份的聽評課活動中，進行多媒體課件的展示，每人每周上傳兩篇教案，每月上傳兩篇隨筆，堅持上傳本班的活動照片。3、自我加壓，快速提高個人素質，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。要針對自己的弱項，制定出至少2項硬件計劃，并堅持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標邁進。4、第一個年

11、級會組織教師認真學習教師與保育員的崗位職責，使責任更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作。（四）保教常規(guī)。1、抓好一日常規(guī)，配合教研組做好集體備課、綱要的學習和各項技能的學習。2、年級會上組織教師開展“你提問我解答”，深入鼓勵教師提出課堂教學活動中出現(xiàn)的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進教師教育教學整體水平的提高。年級組做好考核工作。3、深入班級觀察并指導教育活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每周教師聽課12節(jié)。4、開展豐富多彩的幼兒活動。一是每天保持2小時的戶外活動，每班有特色游戲。二是結合“三八節(jié)”制作小紅花開展愛老師、知感恩系列活動；結合“清明節(jié)”“端午節(jié)”開展中華文化傳統(tǒng)教育活動；3月底組

12、織家長開放周和親子游戲活動；5月組織“慶六一”排演活動和幼兒美術作品展；6月開展“慶六一”活動；以上每個活動各班組都要有方案、有記錄、有總結。5、堅持使用普通話，人人都要講普通話，堅決做到教師、家長、幼兒全部使用普通話。6、開學初，更換環(huán)境版面，使教室的每個墻面都會說話。（五）抓好特色教育。1、文明禮儀（1）每周上兩節(jié)文明禮儀課，通過視頻或復習讓幼兒鞏固所學知識。（2）教師以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。通過各種活動對幼兒進行品德教育，講述德育小故事、兒歌等。保教人員要時刻教育，不能讓孩子們出現(xiàn)打罵、搶玩具、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象；（3）實行家園共育，小手拉大手。讓幼兒走向社會進行禮儀實踐鍛煉。

13、如：走親訪友、旅游、參觀等，家長、幼兒都要相互提醒，真正達到知禮、懂禮，弘揚禮儀教育。（六）衛(wèi)生。每天按要求對孩子接觸的地方進行全面的消毒，物品消毒、餐具一用一消毒等，確保萬無一失，徹底消除教室里的衛(wèi)生死角，避免抽屜和柜子里的臟、亂、差現(xiàn)象，年級組不定時進行檢查，使幼兒健康成長。（七）安全。把安全工作放在首位，將一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生，切實履行好自己的崗位職責。特別是做好午睡的巡查以及每天下午接孩子時，堅持讓家長排隊，嚴格使用接送卡，無卡的要登記，不讓未成年人接孩子。（八）家園。1、認真開好家長會，堅

14、持日公布。2、平常多注意觀察孩子的具體表現(xiàn)，利用下午接孩子時間主動與家長交流、溝通。3、對當天不來園的幼兒做好電話家訪。4、每天留下2名幼兒的家長，主動與其交流。5、“多看孩子一眼”。以上就是本學期小班年級組的工作計劃，我們12位老師將和全體老師一起，團結、向上、求實把工作做的更好！我相信只要找到了方向，就一定會有所突破，有所成功，20_年，我們一定會做得更好！幼兒園小小班個人計劃 篇3新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和

15、小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。一.常規(guī)方面1.在老師的指導下，玩室外大型玩具。2.學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。3.知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。二.自理方面熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。三.認知方面1.引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。2.引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。3.引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。四.保育保健1.清潔整理好各個活動場

16、所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。2.通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。五.社會性發(fā)展方面1.引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。六.身體發(fā)展方面1.引導幼兒認識 自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。2.引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。具體措施：1.在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助

17、幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。2.以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。3.將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。4.對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。5.注重對幼兒的各別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。班級工作措施：1.我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月

18、、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。3.在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。七.家長工作1.利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。2.利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。3.做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同

19、努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。幼兒園小小班個人計劃 篇4新學期開始了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，面對這些什么都不懂的孩子，有時覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：一、情況分析（一）班級成員情況：本學期我班有兩位老師：陳老師、張老師，一位生活老師：周老師。（二）幼兒基本情況：我班幼兒共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本學期剛剛入園的新生，在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里

20、倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。根據(jù)幼兒的這些情況，我們要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。二、工作措施（一）保教工作1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。2、在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話。3、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各

21、個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。4、建立良好的班級一日常規(guī)。我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。我們先帶幼兒參觀學習大、中班小朋友玩活動區(qū)，跟哥哥、姐姐學，在基本熟悉規(guī)則的基礎上，再對幼兒進行指導，這樣就能使幼兒加深了解活動區(qū)的規(guī)則及玩法，使幼兒進一步了解和體驗活動區(qū)的玩法和樂趣。而后在本班開始活動區(qū)，通過逐一開放的方法，針對問

22、題具體指導，使幼兒能夠積極參與活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。（二）安全工作小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。三、各領域發(fā)展目標（一）健康：1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。2

23、、進一步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。5、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。（二）語言：1、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。2、繼續(xù)學說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己

24、的感受。4、繼續(xù)結合本園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀能力的培養(yǎng)。（三）社會：1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。3、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。（四）科學：1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、

25、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。4、親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。（五）藝術：1、在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，初步學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。3、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動

26、，能打擊簡單的節(jié)奏。學習和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。四、家長工作1、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，推薦一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。3、利用幼兒園和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多的與家長電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，了解

27、病情，使孩子、家長感受到老師的關心。新的學期、新的班級、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領導的正確領導下、同事的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。五、各月安排上學期九月份：1、穩(wěn)定幼兒的情緒，做好新生以及家長的來園接待和離園活動。2、制定班級各項工作計劃。3、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。4、開展主題活動我上幼兒園啦。5、初步對幼兒進行閱讀行為的培養(yǎng)。十月份：1、主題活動玩具大家玩、我喜歡你。2、加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。3、閱讀行為的培養(yǎng)。4、建立幼兒成長檔案。十一月份：1、對照幼兒一日生活

28、常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進。2、開展主題活動秋葉飄。3、繼續(xù)對幼兒進行閱讀行為的培養(yǎng)。十二月份：1、“慶元旦，迎新年”活動。2、開展主題活動圖形寶寶冬天到。3、繼續(xù)對幼兒進行閱讀行為的培養(yǎng)。一月份：1、撰寫幼兒評語。2、幼兒測評。3、做好學期結束資料的收集、整理工作。4、繼續(xù)對幼兒進行閱讀行為的培養(yǎng)。5、做好幼兒成績單的發(fā)放工作，進行寒假安全教育。下學期三月份：1、做好新學期開學工作。2、穩(wěn)定新生情緒。3、創(chuàng)設班級游戲環(huán)境。4、開展主題活動。5、指導幼兒如何進行繪本閱讀。四月份：1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)。2、開展主題活動“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”。3、繼續(xù)指導幼兒如何進行繪本閱讀。五月份：1、結

29、合季節(jié)特點，開展主題活動。2、慶六一準備活動。3、初步規(guī)范幼兒的各項學習常規(guī)。4、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習慣。六月份：1、開展“歡慶六一”主題活動2、開展家長開放日活動。3、班級開展“閱讀之星”的活動。七月份：1、班級財產(chǎn)清點。2、做好幼兒成績報告單的發(fā)放工作。幼兒園小小班個人計劃 篇5一、情況分析：本班共有幼兒29名，其中男孩兒17名，女孩兒12名，除一位幼兒是本學期轉來的之外，其余的28名幼兒已在我們花花班這個集體中生活了一個學期了。經(jīng)過一學期的集體生活，我們驚喜地感受著孩子們點點滴滴的變化?，F(xiàn)在的孩子們愛上幼兒園，喜歡老師，喜歡和同伴交往。多數(shù)孩子對人有禮貌，年齡雖小卻會關心別人。在不斷地鼓勵

30、和培養(yǎng)下，大部分孩子形成了較好的生活習慣，他們會自己進餐，能獨立午睡，入廁時愿意自己拉褲子或主動請老師幫忙。我們班的孩子喜歡各種游戲，愿意積極地開動腦筋參與探究活動，喜歡與老師、同伴進行交往，愿意在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。在一學期的觀察中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對閱讀、涂色、音樂等活動也較感興趣。但我們在觀察中也發(fā)現(xiàn)了一些孩子們存在的問題。如：有的孩子較為任性，在家在園都喜歡耍小性子，不愿意講道理；有的孩子較為內(nèi)向，到現(xiàn)在還不愿意和同伴、老師交流，在幼兒園幾乎聽不到她說話的聲音；有的孩子過分依賴成人，生活自理能力較弱；還有的小朋友仍喜歡模仿武打動作攻擊同伴，容易與小伙伴兒發(fā)生糾紛。本學期我們將繼續(xù)從關

31、注孩子、研究孩子入手，充分發(fā)揮家園在教育過程中的相互溝通，密切合作的作用，樹立家園共育的思想，建立平等、友好的伙伴關系，共同促進孩子們在各個方面獲得新的飛躍。二、總目標本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，切實開展素質教育，積極投入幼兒園的原本課題的研究工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。三、具體工作安排：1、認真探索，建立個性化的班級常規(guī)，形成自己獨特的風格。良好的生活學習習慣一經(jīng)形成將對一個人成長終身收益，因而，我們將從現(xiàn)在做起，建立合理的班級常規(guī)，讓孩

32、子們的生活、學習、游戲富有規(guī)律。我們將在充分尊重孩子的基礎上，與孩子們共同協(xié)商，制定相關的規(guī)則，通過讓孩子們參與設計、參與管理，更好的提高各項規(guī)則的有效性，讓孩子們在寬松、自由的環(huán)境中，自覺地遵守班級常規(guī)。同時，我們將繼續(xù)堅持正面教育，通過多種形式的鼓勵（撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚、小紅花、五角星、小食品等）幫助孩子們更好的認識常規(guī)、遵守常規(guī)。2、積極投入課題研究，將研究的思想滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)。本學期我們將繼續(xù)學習有關“情境活動”及“愛心教育”的理論，認真地開展兩個子課題的研究工作，不斷增強研究的意識，將研究的思想滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)。圍繞課題“情境課程內(nèi)容綜合性的研究”我們將開展“鬧元宵”、“親親愛愛一家人”等主題活動，在活動中研究、探索如何將活動內(nèi)容在不同領域及領域間進行有機結合，使孩子們在活動中獲得的經(jīng)驗更加綜合、完整。活動中，我們將為孩子們創(chuàng)設生動活潑、可操作性的活動