小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《紅燈?！【G燈行》精品教案

1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)紅燈停綠燈行精品教案一：導(dǎo)入老師今天給同學(xué)們帶來(lái)了一份禮物，想不想看一看呀？（播放洛桑學(xué)藝）師：同學(xué)們，看完之后想說(shuō)些什么呢？生：說(shuō)自己的感受教師介紹：洛桑是一位才華橫溢的人，他具有極強(qiáng)的模仿能力和口技功夫，但遺憾的是，他卻因?yàn)檐嚨溔ナ懒?，去世時(shí)年僅27歲。聽(tīng)到這，你想說(shuō)些什么呢？生：說(shuō)感受教師導(dǎo)入課題紅燈停 綠燈行二，問(wèn)題與思考師：同學(xué)們，有關(guān)紅綠燈的相關(guān)資料都搜集好了嗎？生：匯報(bào)師：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面來(lái)回答：1） 紅綠燈的作用2） 為什么要用紅綠燈作為交通信號(hào)燈，而不用黑、白、青、藍(lán)、紫等其他顏色？3）紅綠燈的相關(guān)知識(shí)三，實(shí)踐與活動(dòng)活動(dòng)一：做交通標(biāo)志，

2、記交通標(biāo)志，學(xué)交通標(biāo)志師：其實(shí)，除了交通信號(hào)燈之外，還有很多的交通標(biāo)志也能起到安全警示的作用。你還知道哪些交通標(biāo)志哪？生：匯報(bào)。（可以讓學(xué)生把搜集的交通標(biāo)志做在卡片上，匯報(bào)的時(shí)候，既醒目又能讓其他學(xué)生認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生的印象。）師：如果外出時(shí)遇見(jiàn)了這些交通標(biāo)志，你還能快速而又準(zhǔn)確的說(shuō)出它所表示的意義嗎？教師出示一些交通標(biāo)志，讓學(xué)生進(jìn)行搶答，考察學(xué)生的記憶能力。教師對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：同學(xué)們，從這些交通標(biāo)志中，你有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)呢？生：說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)教師引導(dǎo)學(xué)生從自己的發(fā)現(xiàn)中，找出規(guī)律方便記憶。如：這些交通標(biāo)志有三種顏色：紅、黃、藍(lán)三種顏色。這三種顏色分別代表著不同的意義。紅色代表禁止，黃色代表

3、警告，藍(lán)色代表說(shuō)明。除了這些之外，還有很多的交通標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生在出行的時(shí)候要多注意觀察?；顒?dòng)二：觀察交警指揮、學(xué)交警指揮、體會(huì)交警的辛苦師：有了這些交通標(biāo)志，我們的出行可就安全多了。但令人遺憾的是還有很多人不注意這些交通標(biāo)志違反交通規(guī)則的事屢又發(fā)生，這可怎么辦呢？這就需要有人來(lái)指揮交通了，誰(shuí)呀？師：同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)交警叔叔指揮交通嗎？可以讓見(jiàn)過(guò)的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演示一下。生點(diǎn)評(píng)師：想不想見(jiàn)一見(jiàn)真正的交警指揮呀？（出示交警指揮錄像）師：交警叔叔指揮的好不好？想不想跟著學(xué)一學(xué)？（播放交警標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，讓學(xué)生模仿）師：剛才當(dāng)了一回小交警，過(guò)了一把癮，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)指揮交通有什么樣的感覺(jué)？生：暢所欲言師：交警叔叔自豪的背

4、后更多的是辛苦付出。不管是風(fēng)里、雨里還是雪里，他們的胳膊不停地?cái)[動(dòng)著，一站就是幾個(gè)小時(shí)該有多辛苦呀。就這樣每天辛苦的工作著，竟然還有人違反交通規(guī)則。都有誰(shuí)哪？我們先來(lái)看一張調(diào)查表?；顒?dòng)三：提前調(diào)查并填寫(xiě)調(diào)查表調(diào)查活動(dòng)記錄表調(diào)查對(duì)象違反交通規(guī)則的主要表現(xiàn)車輛小汽車摩托車自行車行人師：同學(xué)們都調(diào)查好了嗎？那就趕快站起來(lái)回報(bào)吧。生：匯報(bào)教師對(duì)必要的進(jìn)行詢問(wèn)、講解，加深學(xué)生的印象。四、研究與討論1）師：這些違反交通規(guī)則的行為看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是卻能造成非常嚴(yán)重的后果。同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)你的小腦筋好好想一想，可能會(huì)造成怎樣的后果呢？生：暢所欲言。教師進(jìn)行必要的渲染，增加學(xué)生對(duì)交通事故可怕的認(rèn)識(shí)。（播放交通事故造

5、成車毀人亡的圖片及影視資料）2）師：這些血的教訓(xùn)給我們敲響了警鐘，為了自己與他人的安全，我們?cè)诔鲂袝r(shí)應(yīng)該注意什么呢？ 生：你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)教師總結(jié)并板書(shū)：遵守交通規(guī)則 平平安安3） 師：有沒(méi)有想對(duì)駕駛員叔叔、阿姨說(shuō)的？生：你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)4） 為了方便同學(xué)們記住這些交通規(guī)則，老師特地編了一首拍手歌，讓我們一起把小手拍起來(lái)好嗎？你拍一，我拍一，交通安全要牢記； 你拍二，我拍二，斑馬線上可通過(guò)； 你拍三，我拍三，紅停綠行保平安； 你拍四，我拍四，遵守交通好孩子； 你拍五，我拍五，交通事故像老虎； 你拍六，我拍六，橫過(guò)馬路看左右； 你拍七，我拍七，不能路上玩游戲； 你拍八，我拍八，文明行路返回家； 你拍九，我拍九，要按人行橫道走； 你拍十，我拍十，提前預(yù)防是大事。5）師：是的提前預(yù)防是大事。同學(xué)們能做到嗎？（ ）老師相信同學(xué)們也能做到，畢竟安全第一呀。自己做到了安全還不行，我們還應(yīng)該當(dāng)一名小小的交通安全宣傳員，讓更多的人都加入到安全的行列中來(lái)。同學(xué)們，如果你是一名交通安全宣傳員，你打算用怎樣的方式來(lái)宣傳安全呢？生：我打算生：我打算教師根據(jù)學(xué)生們說(shuō)的，選擇一種現(xiàn)場(chǎng)做宣傳并出示宣傳欄讓學(xué)生貼上做宣傳。老師相信有了你們的宣傳，安全一定會(huì)常伴每一個(gè)人左右。五，收獲與總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有那些收獲或者是體會(huì)呢？生：談體會(huì)教師總結(jié)：