16 盼 課件 2021-2022學年六年級上冊語文部編版

1、 盼盼1616你最盼望的是什么？今天這節(jié)課讓我們走進盼這篇文章，看看作者最盼望的是什么？鐵凝：鐵凝：1957 年生，當代著名作家，年生，當代著名作家，河北趙縣人。現(xiàn)任中國共產(chǎn)黨第十九屆河北趙縣人?，F(xiàn)任中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會委員、中國文聯(lián)主席、中國中央委員會委員、中國文聯(lián)主席、中國作家協(xié)會主席。作家協(xié)會主席。主要作品：主要作品：大浴女大浴女哦，香雪哦，香雪永遠有多遠永遠有多遠等。等。1.會寫本課會寫本課13 個生字，理解生字組成的詞語。個生字，理解生字組成的詞語。(重點重點)2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。(重點重點)3.能借助文中的心理描寫，體會人物的

2、思想感情。能借助文中的心理描寫，體會人物的思想感情。(難點難點)學習目標聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻朗讀視頻請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示悶悶mnmn( (悶熱悶熱) )mnmn( (胸悶胸悶) )讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。點兒。.讀一讀讀一讀：悶：悶( (mnmn) )熱的蒸汽車間里工作的時間長了，總熱的蒸汽車間里工作的時

3、間長了，總 有頭昏胸悶有頭昏胸悶( (mnmn) )的感覺。的感覺。.注意加點字注意加點字的讀音！的讀音！【斗篷斗篷】【窸窸窣窣窸窸窣窣】【痱子痱子】【逗引逗引】擬聲詞，形容摩擦等輕微細小的聲音。擬聲詞，形容摩擦等輕微細小的聲音。披在肩上沒有袖子的外衣，形如斗，故稱斗篷。披在肩上沒有袖子的外衣，形如斗，故稱斗篷。用惹人的言行，逗弄對方。用惹人的言行，逗弄對方。痱子是夏季或炎熱環(huán)境下常見的表淺性、炎痱子是夏季或炎熱環(huán)境下常見的表淺性、炎癥性皮膚病。癥性皮膚病。試著把詞語和意思連起來！試著把詞語和意思連起來！【蔥蔥蘢蘢蔥蔥蘢蘢】【滿滿當當滿滿當當】【理直氣壯理直氣壯】理由充分，說話有氣勢能讓人信服

4、。理由充分，說話有氣勢能讓人信服。(草木草木)青翠茂盛。青翠茂盛。形容非常滿的樣子。形容非常滿的樣子。試著把詞語和意思連起來！試著把詞語和意思連起來！指名讀課文，同學互評：字音是否正確，指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。句子是否通順。 檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？再讀課文，想一想課文寫了什么？ 本文寫了本文寫了“我我”有了一件長有兩個袖筒的有了一件長有兩個袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后終于如愿以償?shù)氖伦詈蠼K于如愿以償?shù)氖?。嚷?醬醬 唇唇 蹦蹦 梯梯篷篷 縮縮 瘋瘋 瓦瓦甩甩袖袖提示提示：點擊生字進入詳

5、細講解。點擊生字進入詳細講解。柜柜喧喧袖筒書寫指導：書寫指導：“衤衤”窄長，注窄長，注意第四筆是一短撇，撇和點意第四筆是一短撇，撇和點相接；相接；“由由”的中豎要高。的中豎要高。袖袖 xi xi結構：結構：左右左右組詞：組詞：套袖套袖 袖手旁觀袖手旁觀造句：造句：小明的袖筒上破了一個小明的袖筒上破了一個大洞。大洞。 音序：音序：X X 部首：部首：衤斗篷書寫指導：書寫指導：“辶辶”在竹字頭下在竹字頭下邊，邊， 捺要長；捺要長；“ “ 夂夂” ” 要扁寬、要扁寬、撇捺交叉舒展，三橫緊湊。撇捺交叉舒展，三橫緊湊。篷篷 png png結構：結構：上下上下組詞：組詞：車篷車篷 敞篷敞篷造句：造句：爺爺

6、經(jīng)常戴著斗篷遮風爺爺經(jīng)常戴著斗篷遮風 擋雨。擋雨。 音序：音序：P P 部首：部首：縮著書寫指導：書寫指導：要寫緊湊。要寫緊湊。“纟纟”在在“宀宀”左邊，左邊，“亻亻”在在“宀宀”下邊，下邊，“百百”第二筆是一短撇，位置靠左。第二筆是一短撇，位置靠左?？s縮 su su結構：結構：左右左右組詞：組詞：畏縮畏縮 縮短縮短造句：造句：天太冷了，小貓縮著腦袋天太冷了，小貓縮著腦袋 不肯出來。不肯出來。 音序：音序：S S 部首：部首：纟纟瘋子書寫指導：書寫指導：外邊是外邊是“ “ 疒疒”，第，第四筆和第五筆是點和提，要??；四筆和第五筆是點和提，要?。弧帮L風”的第二筆的彎度要小。的第二筆的彎度要小。瘋瘋

7、 fng fng結構：結構：半包圍半包圍組詞：組詞：瘋狗瘋狗 裝瘋賣傻裝瘋賣傻造句：造句：一個瘋子在大街上張牙一個瘋子在大街上張牙舞爪。舞爪。 音序：音序：F F 部首：部首：疒疒瓦藍書寫指導：書寫指導：豎提的豎長提短，豎提的豎長提短，豎下邊稍向左拉；橫折彎鉤稍豎下邊稍向左拉；橫折彎鉤稍靠上，彎要大；中間有點?？可?，彎要大；中間有點。瓦瓦 w w結構：結構：獨體字獨體字組詞：組詞：瓦房瓦房 瓦解瓦解造句：造句：今天陽光明媚，天空瓦藍今天陽光明媚，天空瓦藍 瓦藍的。瓦藍的。 音序：音序：W W 部首：部首：瓦瓦衣柜書寫指導：書寫指導：左窄右寬。左窄右寬。頂部頂部“ “ 木木” ” 高，底部高，底

8、部“巨巨”高。高。柜柜gugu結構：結構：左右左右組詞：組詞：柜子柜子 鞋柜鞋柜造句：造句：洗的衣服干了，我把它們洗的衣服干了，我把它們折疊好，整齊地放進了衣柜里。折疊好，整齊地放進了衣柜里。音序：音序：G G 部首：部首：木木喧鬧書寫指導：書寫指導：左窄右寬。頂部左窄右寬。頂部“口口”低，底部低，底部“宣宣”低。低?！翱诳凇睂懺跈M寫在橫中線部位。中線部位。“宣宣”的的“日日”略扁。略扁。喧喧xunxun結構：結構：左右左右組詞：組詞：喧嘩喧嘩 鑼鼓喧天鑼鼓喧天造句：造句：上課鈴聲一響，喧鬧的操場上課鈴聲一響，喧鬧的操場立刻安靜了下來。立刻安靜了下來。音序：音序：X X 部首：部首：口口甩打書

9、寫指導：書寫指導：“月月”要寬，撇長，要寬，撇長，橫折鉤的折稍短，中間豎彎鉤橫折鉤的折稍短，中間豎彎鉤貫穿兩橫，彎要大一些。貫穿兩橫，彎要大一些。甩甩 shui shui結構：結構：半包圍半包圍組詞：組詞：甩手甩手 甩袖子甩袖子造句：造句：爺爺邊走邊甩打著身上的爺爺邊走邊甩打著身上的 塵土。塵土。 音序：音序：S S 部首：部首：叫嚷書寫指導：書寫指導：要寫緊湊。要寫緊湊?！跋逑濉敝虚g是三橫兩豎，下邊撇和捺中間是三橫兩豎，下邊撇和捺起筆相接，捺上邊有一短撇。起筆相接，捺上邊有一短撇。嚷嚷 rng rng結構：結構：左右左右組詞：組詞：吵嚷吵嚷 大嚷大叫大嚷大叫 造句：造句：我大聲叫嚷著到處尋找

10、我大聲叫嚷著到處尋找丟失的小貓。丟失的小貓。 音序：音序：R R 部首：部首：口口醬油書寫指導：書寫指導：上邊左右勻稱，稍上邊左右勻稱，稍扁；扁；“酉酉”上橫最長，下框上橫最長，下框要扁窄，框里邊有一短橫。要扁窄，框里邊有一短橫。醬醬 jing jing結構：結構：上下上下組詞：組詞：面醬面醬 豆瓣醬豆瓣醬造句：造句：我剛替媽媽買了一瓶醬油。我剛替媽媽買了一瓶醬油。 音序：音序：J J 部首：部首：酉酉 嘴唇書寫指導：書寫指導：“廠廠”橫短撇要長；橫短撇要長；第四筆的橫要長，捺要舒展，第四筆的橫要長，捺要舒展，“口口”在在“廠廠”里面。里面。唇唇 chn chn結構：結構：半包圍半包圍組詞：組

11、詞：唇舌唇舌 紅唇紅唇造句：造句：小明的嘴唇上起了一個小明的嘴唇上起了一個水泡。水泡。 音序：音序：C C 部首：部首：辰辰蹦出來書寫指導：書寫指導：要寫緊湊。要寫緊湊。“”窄小，窄小，“山山”稍扁，兩個稍扁，兩個“月月”并排，要勻稱。并排，要勻稱。蹦蹦 bng bng結構：結構：左右左右組詞：組詞：蹦跳蹦跳 歡蹦亂跳歡蹦亂跳造句：造句：一只野兔從草叢里蹦出來一只野兔從草叢里蹦出來 快速地逃跑了?？焖俚靥优芰恕?音序：音序：B B 部首：部首：樓梯 書寫指導：書寫指導：“弟弟”的的“弓弓”扁寬，扁寬，下邊豎折折鉤的第一個折稍長，下邊豎折折鉤的第一個折稍長，第二個折向左收，中豎要長。第二個折向左

12、收，中豎要長。梯梯t t結構：結構：左右左右組詞：組詞：電梯電梯 梯田梯田造句：造句：同學們下樓梯的時候一定同學們下樓梯的時候一定 要注意安全，不要打鬧。要注意安全，不要打鬧。 音序：音序：T T 部首：部首：木木初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到讀完這篇課文，讓我們真切地感受到作者大自然的熱愛之情。作者大自然的熱愛之情。課堂小結一、一、 一錘定音。一錘定音。(在加點字正確的讀音下畫在加點字正確的讀音下畫“”)縮縮(ss susu)小小瘋瘋(fngfng fnfn)狂狂甩甩(shuishui shishi) 打打醬醬(jingjing jn

13、gjng)油油蹦蹦(bnbn bngbng)跳跳嘴唇嘴唇(chngchng chnchn)二、照樣子先組詞，再換形近字，并組成詞語。二、照樣子先組詞，再換形近字，并組成詞語。篷篷( 斗篷斗篷 )燉燉( )蓬蓬( 蓬勃蓬勃 )_( )袖袖( )唇唇( )_( )_( )海市蜃樓海市蜃樓燉肉燉肉純純 純潔純潔領袖領袖柚柚柚子柚子嘴唇嘴唇蜃蜃 感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 盼盼16161.借助心理活動描寫，感悟人物的內(nèi)心世界。借助心理活動描寫，感悟人物的內(nèi)心世界。(重點重點)2.領悟圍繞中心意思，從不同方面

14、或選取不同事情來寫的領悟圍繞中心意思，從不同方面或選取不同事情來寫的方法。方法。(難點難點)學習目標 本文寫了本文寫了“我我”有了一件長有了一件長有兩個袖筒的新雨衣后就盼望下有兩個袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后終于如愿以償?shù)氖隆：蠼K于如愿以償?shù)氖?。課文寫了怎么樣一件事？ 有一天，媽媽下班回來，遞給我一個扁有一天，媽媽下班回來，遞給我一個扁扁的紙盒子。我打開一看，是一件扁的紙盒子。我打開一看，是一件淡綠色淡綠色的、的、透明透明的的新新雨衣。雨衣?！暗G淡綠”“”“透明透明”“”“新新”，幾個詞語描寫出，幾個詞語描寫出雨衣的特點雨衣的特點。新雨衣的

15、樣子寫得很具體，有什么作用呢？ 充分表達出作者對這件新雨衣的充分表達出作者對這件新雨衣的之情，為之情，為后文后文。我立刻就抖開雨衣往身上穿。怎么？我立刻就抖開雨衣往身上穿。怎么？“立刻立刻”說明說明“我我”的心情十分的心情十分迫切迫切。“怎么？怎么？”表現(xiàn)出一副表現(xiàn)出一副吃驚吃驚的樣的樣子，問號把情感表達得更強烈。子，問號把情感表達得更強烈。 雨衣上竟然還長著兩只袖筒，不像那雨衣上竟然還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的種斗篷式的: :手在雨衣里縮著，什么也干不手在雨衣里縮著，什么也干不了。穿上這件情況就不同了，管你下雨不了。穿上這件情況就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。下雨，想干什么就

16、干什么。換成“雨衣上還有兩只袖筒”好不好？ 不好。不好。“長著長著”表現(xiàn)出作者對這件新雨衣充滿了好表現(xiàn)出作者對這件新雨衣充滿了好奇，這兩只袖筒好像是從雨衣里生發(fā)出來的，活生生的，奇，這兩只袖筒好像是從雨衣里生發(fā)出來的，活生生的，非常新鮮，非?？蓯?，更顯得不同一般。非常新鮮，非?？蓯?，更顯得不同一般。 手不用縮在雨衣里，想接雨滴就接雨滴，想拍水花手不用縮在雨衣里，想接雨滴就接雨滴，想拍水花就拍水花：胳膊也不用抱在雨衣里，想學鳥兒扇動翅膀就拍水花：胳膊也不用抱在雨衣里，想學鳥兒扇動翅膀就學鳥兒扇動翅膀，想學飛機起飛就學飛機起飛就學鳥兒扇動翅膀，想學飛機起飛就學飛機起飛拓 展： “穿上這件情況就不同

17、了穿上這件情況就不同了”，你認為會有什么不同，你認為會有什么不同呢？試著寫一寫。呢？試著寫一寫。 想想課文是通過哪些事情來寫“盼”的。畫出相關語句。這是課后第這是課后第1 1題哦！題哦！討論交流：作者選取許多事情來表達作者選取許多事情來表達“盼盼”的心情。的心情。(1)特別喜歡新雨衣。特別喜歡新雨衣。(2)“我我”白天夜晚都特別關注天氣，關注天氣預報，盼著變天。白天夜晚都特別關注天氣，關注天氣預報，盼著變天。(3)放學后，終于下雨了，興沖沖回到家的放學后，終于下雨了，興沖沖回到家的“我我”又要找各種理由想又要找各種理由想借出去買醬油的機會穿上新雨衣，卻未能如愿。借出去買醬油的機會穿上新雨衣，卻

18、未能如愿。(4)晚飯后張望窗外，開始盼雨停，雨停后看到窗外的景色，還是覺晚飯后張望窗外，開始盼雨停，雨停后看到窗外的景色，還是覺得雨滴淋在淡綠色的雨衣上更好看。得雨滴淋在淡綠色的雨衣上更好看。(5)上學時，下雨啦的狂喜，穿雨衣的理直氣壯。上學時，下雨啦的狂喜，穿雨衣的理直氣壯。 “我”得到這樣一件新雨衣，是多么盼著穿上它呀！作者又是如何來描述“我”的盼望這一心理活動的呢？請畫出有關句子，舉出兩個例子，說說這樣寫的好處。這是課后第這是課后第2 2題哦！題哦！討論交流： 心想，雨點兒打在頭上，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！才是世界上最美的事呢！可雨點要是淋在淡綠色的雨衣上呢，可雨點要

19、是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。那一定比珍珠瑪瑙還好看。窗外空氣清新，景色優(yōu)美，窗外空氣清新，景色優(yōu)美，“我我”更想穿上淡更想穿上淡綠色的雨衣了。綠色的雨衣了。 每天在放學的路上我都在想：太陽把天每天在放學的路上我都在想：太陽把天烤烤得這樣干，得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是晴晴呢？呢？“烤烤”突出突出天氣晴朗，天很熱。天氣晴朗，天很熱。為什么說太陽把天烤得這樣干呢？ 作者采用作者采用的修辭手法，將自己的感受賦予其中，的修辭手法，將自己的感受賦予其中，“烤烤”表面上寫出不下雨的原因是太陽太毒辣，把天烤得太

20、表面上寫出不下雨的原因是太陽太毒辣，把天烤得太干，不長云彩不下雨，暗含作者對太陽的不滿，有絲絲埋怨。干，不長云彩不下雨，暗含作者對太陽的不滿，有絲絲埋怨。 望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧?！拔椅摇迸斡晖５男睦怼Ｅ斡晖５男睦?。 我認為寫得生動的是后面兩句，我認為寫得生動的是后面兩句，因為富有真情實感，富有感染力，讓因為富有真情實感，富有感染力，讓人感同身受。人感同身受。 路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點

21、兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！路上行人都加快了走路的速度，“我”為什么放慢了腳步？“我我”盼望變天已經(jīng)盼了很久了，盼望變天已經(jīng)盼了很久了，“雨點兒打在頭上，才雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！是世界上最美的事呢！”放慢腳步表現(xiàn)了放慢腳步表現(xiàn)了“我我”希望看到雨希望看到雨滴，盼望雨滴灑落下來，表現(xiàn)了滴，盼望雨滴灑落下來，表現(xiàn)了“我我”盼雨的急切心情。盼雨的急切心情。 可是可是還差半小時呀。還差半小時呀?！蔽椅亦洁爨洁熘?，著，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢心想，你怎么就不向窗外看一眼呢? ?“嘟囔嘟囔”寫出了寫出了“我我”極極不情愿不情愿的的樣子，

22、讓人感受到樣子，讓人感受到“我我”希望媽媽希望媽媽能明白能明白“我我”的心思的感情。的心思的感情。這句話中的省略號是什么作用，去掉好嗎，為什么？不好。此處的省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，語意不連貫。剛不好。此處的省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，語意不連貫。剛進門的進門的“我我”是想出去的，又不知道怎么跟媽媽說。這里的是想出去的，又不知道怎么跟媽媽說。這里的省略號運用巧妙，體現(xiàn)了省略號運用巧妙，體現(xiàn)了“我我”此時的內(nèi)心世界，所以不能此時的內(nèi)心世界，所以不能去掉。去掉。 作者將自己作者將自己“盼盼”的情感形象生動的表達出來，選擇不同的事情，將的情感形象生動的表達出來，選擇不同的事情，將中心意思貫穿在人、事、物的

23、具體表現(xiàn)中，將視覺、觸覺、聽覺統(tǒng)一起來，中心意思貫穿在人、事、物的具體表現(xiàn)中，將視覺、觸覺、聽覺統(tǒng)一起來，引人入勝。引人入勝。運用：運用：如課文第三自然段，僅僅為了表達如課文第三自然段，僅僅為了表達“我盼望變天我盼望變天”這一情感，選取這一情感，選取了晝看云夜觀星的小舉動，流露出了晝看云夜觀星的小舉動，流露出“雨衣的安安靜靜躺著雨衣的安安靜靜躺著”的小遺憾和對的小遺憾和對太陽的炙烤的小埋怨，認為天氣預報也是跟自己作對的不同體驗作為事情太陽的炙烤的小埋怨，認為天氣預報也是跟自己作對的不同體驗作為事情進行描寫。仔細讀讀課文，看作者還選取了哪些事情來表達進行描寫。仔細讀讀課文，看作者還選取了哪些事情

24、來表達“盼盼”的中心的中心意思的。意思的。選擇不同事情體現(xiàn)中心意思選擇不同事情體現(xiàn)中心意思盼盼結果結果：雨點在雨衣上跳躍雨點在雨衣上跳躍原因原因：新雨衣新雨衣 淡綠色淡綠色 透明透明 長著袖筒長著袖筒經(jīng)過經(jīng)過盼變天盼變天盼外出盼外出盼雨停盼雨停盼雨點打在新雨衣上盼雨點打在新雨衣上 渴盼下雨渴盼下雨親近自然親近自然本文寫了本文寫了“我我”有了一件長有兩個袖筒的新雨衣后有了一件長有兩個袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后終于如愿以就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后終于如愿以償?shù)氖拢磉_了作者渴望償?shù)氖?，表達了作者渴望親近大自然親近大自然的心情，表達了的心情，表達了對對大自然的熱

25、愛大自然的熱愛之情。之情。 借助形象化的不同心理體驗，表達中心意思借助形象化的不同心理體驗，表達中心意思本文作者在描寫盼望下雨時，成功地將不同的心理本文作者在描寫盼望下雨時，成功地將不同的心理體驗形象化來具體體現(xiàn)體驗形象化來具體體現(xiàn)“盼盼”的心情，即作者把自己想的心情，即作者把自己想的、感受的、著急的、擔心的不同心情生動地寫出來，的、感受的、著急的、擔心的不同心情生動地寫出來，凸顯出中心意思。凸顯出中心意思。舉例：舉例： 我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔心我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好起來：要是今天雨都下完了，那明天

26、還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。還是留到明天吧。 這段文字寫出作者盼望雨停，希望明天再下的心路軌這段文字寫出作者盼望雨停，希望明天再下的心路軌跡，細膩生動。跡，細膩生動。練一練：練一練：你最近學會了什么游戲？遇到了什么困難？你最近學會了什么游戲？遇到了什么困難？當時是怎樣的心理？認真想一想，然后寫一寫，當時是怎樣的心理？認真想一想，然后寫一寫，注意突出心理活動的描寫。注意突出心理活動的描寫。 這篇課文寓情于景，情景交融。語言淺顯精這篇課文寓情于景，情景交融。語言淺顯精煉，通俗易懂，生動活潑，情節(jié)有趣。為我們煉，通俗易懂，生動活潑，情節(jié)有趣。為我們刻畫了一位純真可愛的小女孩形象?？坍嬃艘晃患冋?/p>

27、可愛的小女孩形象。課堂小結讀了本文，我們體會到作者盼望下雨，盼望在讀了本文，我們體會到作者盼望下雨，盼望在雨中玩耍的情感，我要搜集描寫雨中快樂的詩文與雨中玩耍的情感，我要搜集描寫雨中快樂的詩文與大家分享。大家分享。主題延伸主題延伸雨中的樹林是個童話世界，雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。 晶瑩的雨珠滾動在葉面上，晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你穿一串項鏈。蜘蛛吐絲給你穿一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞

28、為你表演。還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。雨中的樹林雨中的樹林鳥兒在雨中也愿一展歌喉，鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。刺猬扎滿一身運回了家。 連那些小雨點兒都會變魔術，連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。落在地上立刻就變成了蘑菇。淘氣的小布谷鳥躲在樹洞里，淘氣的小布谷鳥躲在樹洞里，一聲聲布谷布谷報告春天的來臨。一聲聲布谷布谷報告春天的來臨。五顏六色的野花擠在一起，五顏六色的野花擠在一起，它們在微風中快樂地合唱。它們在微風中快樂地合唱。小竹筍使勁地從土里探出腦袋，小竹筍

29、使勁地從土里探出腦袋，噼里啪啦就像是在放鞭炮。噼里啪啦就像是在放鞭炮。小溪流快樂地越過一個個鵝卵石，小溪流快樂地越過一個個鵝卵石，叮咚叮咚地追逐和玩耍。叮咚叮咚地追逐和玩耍。成千上萬的綠葉也高興地隨風舞蹈，成千上萬的綠葉也高興地隨風舞蹈，他們在合奏一首雨中進行曲。他們在合奏一首雨中進行曲。意意 外外鐵凝鐵凝臺兒溝很少有人家掛照片，也很少有人出去照相。鎮(zhèn)上沒有照相臺兒溝很少有人家掛照片，也很少有人出去照相。鎮(zhèn)上沒有照相館，去趟縣城，跋山涉水來回五百里。誰家要是掛張照片，頓時滿館，去趟縣城，跋山涉水來回五百里。誰家要是掛張照片，頓時滿屋生輝，半個村子也不免熱鬧幾天。屋生輝，半個村子也不免熱鬧幾天。

30、山杏的哥哥來了封信，向家里要張山杏的哥哥來了封信，向家里要張“全家福全家福”。信中特別提到，。信中特別提到，最想念妹妹山杏。他在南方一個小島上當兵已經(jīng)兩年，走的時候山最想念妹妹山杏。他在南方一個小島上當兵已經(jīng)兩年，走的時候山杏才八歲。杏才八歲。接到哥哥的信，山杏整天催爹媽去縣城照相。從春天到秋天?，F(xiàn)在，接到哥哥的信，山杏整天催爹媽去縣城照相。從春天到秋天?，F(xiàn)在，摘完了核桃，又摘完了柿子。爹對山杏說：摘完了核桃，又摘完了柿子。爹對山杏說：“明天咱們就上路。明天咱們就上路?！鄙叫右煌砩弦矝]睡好。睜開眼看看，媽正彎著腰烙餅；又睜眼看看，山杏一晚上也沒睡好。睜開眼看看，媽正彎著腰烙餅；又睜眼看看，媽還

31、彎著腰烙餅；再睜眼看看，一摞白面餅高高地堆在桌上。她想，這媽還彎著腰烙餅；再睜眼看看，一摞白面餅高高地堆在桌上。她想，這不就是過年嗎？過年家里也沒烙過這么多白面餅。不就是過年嗎？過年家里也沒烙過這么多白面餅。天不亮，山杏就穿上過年時的新罩衣，又叫媽媽給她拿出哥哥寄來天不亮，山杏就穿上過年時的新罩衣，又叫媽媽給她拿出哥哥寄來的新鞋。媽說：的新鞋。媽說：“咱不，照相不如穿我做的扎花鞋。咱不，照相不如穿我做的扎花鞋。”山杏打整著自己，山杏打整著自己，媽也打整著自己。山杏還從墻上摘下那塊落滿灰塵的小鏡子，前前后后媽也打整著自己。山杏還從墻上摘下那塊落滿灰塵的小鏡子，前前后后讓媽照。直到爹在門口等得不耐

32、煩了，媽才挎起了沉甸甸的籃子。讓媽照。直到爹在門口等得不耐煩了，媽才挎起了沉甸甸的籃子。他們搭了五十里汽車，走了二百里山路，喝涼水、住小店，吃了多他們搭了五十里汽車，走了二百里山路，喝涼水、住小店，吃了多半籃子干餅，第三天才來到縣城，山杏一心想著媽在路上囑咐過她的話：半籃子干餅，第三天才來到縣城，山杏一心想著媽在路上囑咐過她的話：“聽人說，照相館的燈比太陽還亮，到時候再亮也不能眨眼，一眨眼就聽人說，照相館的燈比太陽還亮，到時候再亮也不能眨眼，一眨眼就照成瞎子了。照成瞎子了?！边M了照相館，一個燙著卷發(fā)的姑娘把他們領進一間黑屋。進了照相館，一個燙著卷發(fā)的姑娘把他們領進一間黑屋?！皣W嘩”的的一下，一

33、屋子燈都亮了一下，一屋子燈都亮了有高樓，有大廈，有鮮花，有木馬有高樓，有大廈，有鮮花，有木馬山杏山杏的眼都不夠用了。忽然間她被人拉住胳膊塞在了爹媽中間，原來照相就的眼都不夠用了。忽然間她被人拉住胳膊塞在了爹媽中間，原來照相就要開始了。燙發(fā)姑娘躲在一只木匣子后面頂起塊黑布，左比劃，右比劃，要開始了。燙發(fā)姑娘躲在一只木匣子后面頂起塊黑布，左比劃，右比劃，這使山杏又想起媽在路上囑咐過她的話。她扭頭看看媽，媽已瞪起了這使山杏又想起媽在路上囑咐過她的話。她扭頭看看媽，媽已瞪起了眼睛顧不得看她；她又扭頭看看爹，爹也正大睜著眼睛向前看。山杏轉(zhuǎn)眼睛顧不得看她；她又扭頭看看爹，爹也正大睜著眼睛向前看。山杏轉(zhuǎn)回頭

34、，也趕緊把眼睛瞪得圓圓的。木匣子里回頭，也趕緊把眼睛瞪得圓圓的。木匣子里“咔嚓咔嚓”了一聲，一屋子的了一聲，一屋子的燈也跟著滅了。他們又摸黑走出屋子。燈也跟著滅了。他們又摸黑走出屋子。半個月后，山杏爹從大隊部拿回一個照相館寄來的信封。山杏趕緊半個月后，山杏爹從大隊部拿回一個照相館寄來的信封。山杏趕緊搶著撕開口，里面果然有張照片。誰知，上面沒有大睜著眼的山杏，也搶著撕開口，里面果然有張照片。誰知，上面沒有大睜著眼的山杏，也沒有睜大了眼的爹媽。照片上就一個人，一個正沖他們?nèi)椅⑿Φ墓媚铮簺]有睜大了眼的爹媽。照片上就一個人，一個正沖他們?nèi)椅⑿Φ墓媚铮侯~前的卷發(fā)像云彩，彎彎的眼睛像月牙兒，比照相館那

35、個卷頭發(fā)的還好額前的卷發(fā)像云彩，彎彎的眼睛像月牙兒，比照相館那個卷頭發(fā)的還好看。山杏爹媽你看看我，我看看你，誰也說不出話來?？?。山杏爹媽你看看我，我看看你，誰也說不出話來。第二天，山杏家的墻上掛出了這張照片，照片上的姑娘沖所有來參第二天，山杏家的墻上掛出了這張照片，照片上的姑娘沖所有來參觀的人微笑著。有人問起這是誰，爹媽吞吞吐吐不說話，山杏說，那是觀的人微笑著。有人問起這是誰，爹媽吞吞吐吐不說話，山杏說，那是她未來的新嫂子。她未來的新嫂子。山杏知道撒謊不好，但又覺著，不管怎么說，從此，她家也可以和山杏知道撒謊不好，但又覺著，不管怎么說，從此，她家也可以和那些有照片的人家媲美了。那些有照片的人家

36、媲美了。思考：思考：你怎樣理解你怎樣理解“意外意外”這個題目？這個題目？ 一縷晨光劃破黎明前的寂靜，帶來又一個忙碌的早晨。一縷晨光劃破黎明前的寂靜，帶來又一個忙碌的早晨。小區(qū)的早晨是忙碌而又溫馨的。在小區(qū)的公園里，有許多人正在那小區(qū)的早晨是忙碌而又溫馨的。在小區(qū)的公園里，有許多人正在那兒晨練。瞧，那兒有一位年過半百的老爺爺正在專心致志地打太極拳呢！兒晨練。瞧，那兒有一位年過半百的老爺爺正在專心致志地打太極拳呢！一招一式，都練得那么認真，全然不顧身邊有那么多人在對他指指點點，一招一式，都練得那么認真，全然不顧身邊有那么多人在對他指指點點，低聲贊嘆。我的心中不禁油然而生一股敬畏之情。再看這兒吧，一

37、位青低聲贊嘆。我的心中不禁油然而生一股敬畏之情。再看這兒吧，一位青年在小河邊跑步呢！一圈，又一圈年在小河邊跑步呢！一圈，又一圈他身姿矯健，步履輕盈，似乎永他身姿矯健，步履輕盈，似乎永遠也不知道疲倦。遠也不知道疲倦。忙碌的早晨忙碌的早晨菜市場的早晨是忙碌而又熱鬧的。小販的吆喝聲，攤主和買主的討價菜市場的早晨是忙碌而又熱鬧的。小販的吆喝聲，攤主和買主的討價還價聲，夾雜著雞鴨的叫聲，此起彼伏，響成了一片。菜場里人山人海，還價聲，夾雜著雞鴨的叫聲，此起彼伏，響成了一片。菜場里人山人海，有在攤前徘徊尋找自己所需要的蔬菜的，有挑挑揀揀正準備買的！人聲鼎有在攤前徘徊尋找自己所需要的蔬菜的，有挑挑揀揀正準備買

38、的！人聲鼎沸，熱鬧非凡。沸，熱鬧非凡。家里的早晨是忙碌而又幸福的。一陣陣優(yōu)美的鋼琴聲從屋子里傳出來，家里的早晨是忙碌而又幸福的。一陣陣優(yōu)美的鋼琴聲從屋子里傳出來，優(yōu)美的旋律就好像一只只五彩斑斕的彩蝶在你身旁翩翩起舞，令人陶醉。優(yōu)美的旋律就好像一只只五彩斑斕的彩蝶在你身旁翩翩起舞，令人陶醉。媽媽忙著準備早點，爸爸站在鋼琴旁指導我練琴，等著練好之后一起吃早媽媽忙著準備早點，爸爸站在鋼琴旁指導我練琴，等著練好之后一起吃早點，再送我上學。點，再送我上學。 學校里的早晨是忙碌而又快樂的?？矗俏灰荒昙壍膶W校里的早晨是忙碌而又快樂的?？?，那位一年級的小弟弟正在玉蘭樹下?lián)u頭晃腦地朗讀課文呢，一定是被小弟弟正

39、在玉蘭樹下?lián)u頭晃腦地朗讀課文呢，一定是被花香陶醉了吧！排球場上，正有幾個同學在練排球呢！花香陶醉了吧！排球場上，正有幾個同學在練排球呢！只見一個排球在空中劃過一道完美的弧線，眼看就要落只見一個排球在空中劃過一道完美的弧線，眼看就要落地了，卻又被對方穩(wěn)穩(wěn)地接了起來。真險哪！教室里，同地了，卻又被對方穩(wěn)穩(wěn)地接了起來。真險哪！教室里，同學們有的背誦課文呢，有的復習功課，有的檢查作業(yè)，誰也不愿意浪費這學們有的背誦課文呢，有的復習功課，有的檢查作業(yè)，誰也不愿意浪費這寶貴的一分一秒。寶貴的一分一秒。 哦，這真是一個忙碌而美妙的早晨！哦，這真是一個忙碌而美妙的早晨！思考：思考：文章是怎樣圍繞中心意思來寫的？

40、作者是從哪些方面來表達的？文章是怎樣圍繞中心意思來寫的？作者是從哪些方面來表達的？三、根據(jù)要求寫句子。三、根據(jù)要求寫句子。1. 有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑嘻嘻地笑。(仿寫擬人句仿寫擬人句)喧鬧：喧鬧：_2. 路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。(仿寫比喻句仿寫比喻句)_ 表演還沒有正式開始，鑼鼓早就喧鬧起來，好不熱鬧！表演還沒有

41、正式開始，鑼鼓早就喧鬧起來，好不熱鬧！陽光照著葉片上的露珠，露珠就像閃閃發(fā)光的鉆石；陽光照著小陽光照著葉片上的露珠，露珠就像閃閃發(fā)光的鉆石；陽光照著小姑娘紅潤的面頰，紅潤的面頰就像那開放的花兒一樣美麗。姑娘紅潤的面頰，紅潤的面頰就像那開放的花兒一樣美麗。 四、精彩賞析。四、精彩賞析。1. 我一邊說，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了我一邊說，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。 “瞟瞟”寫出了寫出了“我我”_的樣子，生動、的樣子，生動、真實。真實。2. 吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去鼓點逗引我出去。 “逗引

42、逗引”說明說明“我我”的內(nèi)心十分渴望的內(nèi)心十分渴望_，希望整個身心都沉浸在雨滴的世界里，可現(xiàn)實是只能眼巴巴看著希望整個身心都沉浸在雨滴的世界里，可現(xiàn)實是只能眼巴巴看著_。雨滴打著玻璃窗雨滴打著玻璃窗極其著急，一心想出去極其著急，一心想出去出去出去 感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG提示提示：點擊點擊 進入進入習題習題。一二三基礎練習基礎練習四三一二主題探究主題探究一二拓展提升拓展提升五四一、在加點字正確的讀音下面畫橫線。一、在加點字正確的讀音下面畫橫線。窸窸窣窣窸窸窣窣( (ssshsh) )痱痱( (fi

43、fififi) )子子嘟囔嘟囔( (nnnnlnln) ) 瞟瞟( (piopiopiopio) )著著燜米飯燜米飯( (mnmnmnmn) ) 瑪瑙瑪瑙( (nononono) )二、讀拼音，寫字詞。二、讀拼音，寫字詞。雨衣上竟然還長著兩只雨衣上竟然還長著兩只xixi tntn( () )，不像那種，不像那種dudu penpen( () )式的：手在雨衣里式的：手在雨衣里susu zhezhe( () )，什么也干不了。穿上這件情況就不同了，你可以什么也干不了。穿上這件情況就不同了，你可以shuishui zhezhe( () )衣袖，衣袖，f f fnfn( () )地在雨里地在雨里bn

44、bn( () )著著rnrn( () )著，想干什么就干什么。著，想干什么就干什么。嚷嚷袖筒袖筒斗篷斗篷縮著縮著甩著甩著發(fā)瘋發(fā)瘋蹦蹦三、把詞語補充完整。三、把詞語補充完整。窸窸窸窸( ()()() ) 安安安安( ()()() )滿滿滿滿( ()()() ) 小心小心( ()()() )理理( () )氣氣( () ) 不不( () )不不( () ) 聲聲 響響 窣窣 窣窣 靜靜 靜靜 當當 當當 翼翼 翼翼 直直 壯壯四、選詞填空。四、選詞填空。沙啦啦甜絲絲靜悄悄明晃晃沙啦啦甜絲絲靜悄悄明晃晃春天到了，小草春天到了，小草( () )地鉆出地面，春雨綿地鉆出地面，春雨綿綿地下著，像銀絲又似輕

45、紗。綿地下著，像銀絲又似輕紗。( () )的雨點落在的雨點落在馬路上，像鋪了一層馬路上，像鋪了一層( () )的玻璃。一陣風吹過，的玻璃。一陣風吹過，樹葉樹葉( () )地唱起了歌地唱起了歌沙啦啦沙啦啦靜悄悄靜悄悄甜絲絲甜絲絲明晃晃明晃晃五、按要求寫句子。五、按要求寫句子。1. 1. 路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上掛滿了水珠。路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上掛滿了水珠。( (改為改為比喻句比喻句) )_2. 2. 路邊的小楊樹忽然沙啦啦地響起來。路邊的小楊樹忽然沙啦啦地響起來。( (改為擬人句改為擬人句) )_路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻

46、嘻地笑。地笑。路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。一、初感知一、初感知1. 1. 這篇文章的作者是這篇文章的作者是_，文章寫的是小，文章寫的是小時候媽媽給時候媽媽給“我我”買了件買了件_，此后，此后，“我我”一直盼望一直盼望_。天下雨好穿上雨衣天下雨好穿上雨衣新雨衣新雨衣鐵凝鐵凝2. 2. 作者圍繞作者圍繞“盼盼”，選取了很多事例來寫。下面這些事例，哪些，選取了很多事例來寫。下面這些事例，哪些是詳寫？哪些是略寫？是詳寫？哪些是略寫？A.A.詳寫詳寫 B.B.略寫略寫(1) (1) 天晴，天晴，“我我”盼下雨。盼下雨。 ( () )(2

47、) “(2) “我我”放學后好不容易等到了雨，興沖沖地跑回家想借買醬油放學后好不容易等到了雨，興沖沖地跑回家想借買醬油的機會穿上新買的雨衣，卻未能如愿。的機會穿上新買的雨衣，卻未能如愿。 ( () )(3) (3) 吃過晚飯，吃過晚飯，“我我”盼雨停，留著第二天再下，盼雨停，留著第二天再下，“我我”好穿雨衣。好穿雨衣。 ( () )(4) (4) 第二天，第二天，“我我”背著書包上學，走到街上發(fā)現(xiàn)下雨了，趕緊跑背著書包上學，走到街上發(fā)現(xiàn)下雨了，趕緊跑回家拿雨衣穿。這次回家拿雨衣穿。這次“我我”終于如愿以償了。終于如愿以償了。 ( () )B BA AB BB B二、盼變天二、盼變天1. 1.

48、填空。填空。我一邊想，一邊在屋里走來走去，我一邊想，一邊在屋里走來走去，_雨帽，雨帽，又又_袖子，把雨衣袖子，把雨衣_得窸窸窣窣響。得窸窸窣窣響。這句話描寫了這句話描寫了“我我”穿上雨衣后的穿上雨衣后的_，表，表現(xiàn)了現(xiàn)了“我我”_的心情。的心情。戴上戴上抖抖抖抖弄弄動作動作快樂快樂2. 2. 判斷對錯，對的打判斷對錯，對的打“”“”，錯的打，錯的打“”。(1)“(1)“白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。斗?！边@里寫天氣是為了襯托這里寫天氣是為了襯托“我我”快樂的心情?？鞓返男那椤?( () )(2) (2) 兩個兩個“安安靜靜安安靜靜”表現(xiàn)了表

49、現(xiàn)了“我我”盼望下雨，盼望穿盼望下雨，盼望穿上雨衣。上雨衣。 ( () )三、下雨了，盼穿三、下雨了，盼穿雨衣雨衣1.1. 下面下面的句子屬于什么描寫？把相應答案的字母填在括號里的句子屬于什么描寫？把相應答案的字母填在括號里。A.A.環(huán)境描寫環(huán)境描寫B(tài).B.語言描寫語言描寫C C. .動作描寫動作描寫D.D.心理描寫心理描寫(1)“(1)“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，?。课医裉焯貏e特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，??？”我央求我央求著著。 ( () )(2(2) ) 路上路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨

50、點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢頭上，才是世界上最美的事呢！ ( ( ) )(3)(3)一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。( ( ) )B BC DC DA A2.2.對上題中句子的理解，不正確的一項是對上題中句子的理解，不正確的一項是( () )A.“A.“我我”央求媽媽幫她買醬油的根本原因是想以此為央求媽媽幫她買醬油的根本原因是想以此為借口，好穿上新買的雨衣。借口，好穿上新買的雨衣。B.“B.“我我”之所以放慢腳步，是因為之所以放慢腳步，是因為“我我”喜歡下雨，喜歡下雨，熱愛美麗的大自然。熱愛美麗的大自然。C.C.寫

51、云朵遮住太陽，其實是為了表達寫云朵遮住太陽，其實是為了表達“我我”即將夢想即將夢想成真的快樂心情。成真的快樂心情。B B四、心四、心急切急切下面的句子能表達下面的句子能表達“我我”盼望早點穿上雨衣的心情的盼望早點穿上雨衣的心情的是是( ()()(多選多選) )A.A.可雨點要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠可雨點要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。瑪瑙還好看。B.B.我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。C.C.我決心不再想什么雨不雨的。我決心不再想什么雨不雨的。ABAB一、拓展閱讀一、拓展閱讀一千張?zhí)羌堃磺執(zhí)羌? (節(jié)選節(jié)選) )鐵凝鐵凝一千張?zhí)羌垞Q一只電動狗，我和世香若要一人一只，就需一千張?zhí)羌垞Q一只電動狗，我和世香若要一人一只，