七年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)

1、七年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)七年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié) 總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼钠吣昙墧?shù)學(xué)期中考試總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 七年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)1 看到辦公室本周的工作安排中的期中考試總結(jié)會，我的心里很不好受。第二次月考數(shù)學(xué)考試成績很不理想，確切地說是讓七年級所有數(shù)學(xué)老師極度失望。本估計學(xué)生成績?nèi)缦拢簩嶒灠嗥骄?0分左右，基礎(chǔ)班平均分68分左右，可實際實驗班平均分78分左右，基礎(chǔ)班平均分50多一點，這

2、個差距太大，要進(jìn)行深刻反思，現(xiàn)將第二次月考反思如下：一、試卷分析難度：總分102分，難度適中，難度系數(shù)為0.75，可全年級的平均分只有63分，比估計的平均分少了10多分。內(nèi)容組成：一、填空題（24分）二、選擇題（24分）三、計算題（36分）四、應(yīng)用題（18分）考查重點：學(xué)生知識點的理解和利用；最主要的是考察學(xué)生的計算能力和化簡；學(xué)生解題的細(xì)心、認(rèn)真程度；此試卷要暴露的問題及知識點：讓學(xué)生明白自己的計算能力到底如何？看似簡單的題目做不對，讓學(xué)生明白學(xué)數(shù)學(xué)除了要懂得知識點及如何做之外，還需要認(rèn)真、細(xì)心、沉穩(wěn)的解題心態(tài)。二、存在的問題得分率高的題：填空、選擇整體還可以。得分率低的題及原因：計算題是學(xué)

3、生失分最多的題量，還有應(yīng)用題的化簡等小細(xì)節(jié)部分。原因：計算題學(xué)生自以為是，掉以輕心，不認(rèn)真計算；應(yīng)用題不多讀幾遍題目，不認(rèn)真思考，不細(xì)心，寫出代數(shù)式后不化簡，導(dǎo)致扣分。三、本組針對問題在今后的教學(xué)中應(yīng)采取的具體措施從本次月考成績來看，學(xué)生最缺乏的是學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)真做題的態(tài)度。經(jīng)調(diào)查，絕大部分學(xué)生都在計算著一塊丟失了很多的分，甚至有些成績好的學(xué)生就只丟了計算分，少則幾分，多則幾十分?；A(chǔ)不是很好的學(xué)生更不要說了。讓學(xué)生從這次月考中汲取教訓(xùn)，明白自己在數(shù)學(xué)這門學(xué)科中存在哪些不足，所有班級都有一個通?。耗蔷褪谴中摹⒉徽J(rèn)真。會做的題做不對。針對這種情況，故要多花時間在計算方面，要學(xué)生每天做2-4個計

4、算題，以提高學(xué)生的計算能力。成績較好的學(xué)生由數(shù)學(xué)組長檢查，成績不是很好的學(xué)生的計算題，除組長看了之外，教師還需檢查，抽查基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生。四、需要特別關(guān)注的學(xué)生需要關(guān)注的優(yōu)秀生：發(fā)揮他們自己的能力，師徒結(jié)對，幫自己也幫他人。需要關(guān)注的臨界生：一天多做一兩個計算題，多與之交談，幫助他把不會的題目弄懂。需要關(guān)注的后進(jìn)生：抓，軟硬兼施，充分利用課余時間和小師傅。首先以計算為主。這次數(shù)學(xué)考得如此失敗，關(guān)鍵是計算方面，我們會盡自己的力量教學(xué)。 七年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)2 一、試題評價此次考試初一的試題命題明確，符合課改精神，考試內(nèi)容都是建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，與學(xué)生原有的知識積

5、累相吻合，內(nèi)容均符合考試進(jìn)度，題量適當(dāng)，題型于中考相似，能突出重難點，試題的題型與中考題型相同、試題的難度、區(qū)分度適中?？疾閮?nèi)容上既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。二、考試的效果：1、考試成績統(tǒng)計:及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率2、學(xué)生的答卷情況：這份試題學(xué)生的錯誤主要出在冪的運算以及公式的運用方面，具體情況如下：選擇題中1、3、4、6、8答得較好，錯誤主要在2、5、7、9、10中。填空題中第11、14、16、17答得較好，12題大多數(shù)學(xué)生只能寫出其中的一解，13題中對數(shù)5.960萬精確到的數(shù)位幾乎全部答錯，15題有半數(shù)左右的同學(xué)出現(xiàn)錯誤，第18題也是幾乎全部

6、答錯。簡答題的第19、20題學(xué)生做得不太好，這兩題拿滿分的人很少，問題主要體現(xiàn)在以下幾點：（1）去括號是符號的變化不清楚（2）利用交換律時丟掉了項的負(fù)號，即搞不清多項式的項（3）平方差公式不能靈活運用（4）1冪的運算不熟練。21題中學(xué)生用尺規(guī)規(guī)范作圖能力差，而且多數(shù)同學(xué)落了總結(jié)。22題大多數(shù)同學(xué)可以按要求求得，但不太完美的是解題步驟很不規(guī)范，需要慢慢加強。在23題中數(shù)據(jù)的處理不好。24題學(xué)生答得很不好，不知道把兩個冪的積進(jìn)行適當(dāng)變形，或變形不正確；還有事對冪的加減與冪的乘除混淆，指數(shù)出錯。25題中大多數(shù)同學(xué)能理解題意答得較好，不好的地方主要體現(xiàn)在作圖不規(guī)范，還有部分同學(xué)不理解恒等式的意思而只寫

7、了一個代數(shù)式。3、改進(jìn)措施：1）、加強基本知識與基本技能的訓(xùn)練，為綜合題打好基礎(chǔ)。2）、注重知識點的落實。3）、注重過程教學(xué)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中了解知識的來源從而更好得掌握知識，避免死記硬背，同時掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。4)、培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力，尤其是運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題的能力 七年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)3 一、得分原因分析1、本次考試試題較難。全班40人，成績過85達(dá)16人，60分及格線上有34人。2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較扎實?；A(chǔ)題所占比例較高，容易題占較多，并且都是常見習(xí)題，沒有偏題。3、平時學(xué)習(xí)過程中，小組合作學(xué)習(xí)較靈活，解決和處理問題的能力較好。4、考前復(fù)習(xí)了2節(jié)

8、課，學(xué)生掌握較好。二、失分原因分析1、基礎(chǔ)較好學(xué)生認(rèn)為題目簡單，自己可以拿滿分，導(dǎo)致粗心大意。后面簡答題得了滿分，但卻在選擇題和填空題上失誤了。2、本次試卷的題型平時都講過，就是沒有反復(fù)訓(xùn)練，所以有的學(xué)生忘了。3、部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生已經(jīng)盡力，但是由于小學(xué)知識不牢固，基礎(chǔ)較差，所以還是成績較弱。三、教學(xué)啟示在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作：、教師在平時教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識與技能的落實，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、在平時教學(xué)中重視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)