1024513986學(xué)生技能大賽總結(jié)

1、學(xué)生技能大賽總結(jié) 辛勤的汗水澆灌勝利的花朵 - 我校學(xué)生參加2012年全省幼教專業(yè)技能大賽總結(jié) 為了全面提高我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，打造一支琴、歌、舞、畫俱佳的學(xué)生隊(duì)伍，創(chuàng)出我校在全省同領(lǐng)域的知名度，我校選派8名學(xué)生參加了2012年5月9日-11日在保定女子職業(yè)學(xué)校舉辦的2012年河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生幼教專業(yè)技能比賽。這次比賽有來(lái)自全省46所職業(yè)學(xué)校的276名選手，面對(duì)強(qiáng)手如云，我校學(xué)生不負(fù)眾望，在賽時(shí)厚積薄發(fā)脫穎而出，獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這是我校第一次選派學(xué)生參加全省范圍的幼師技能的比賽。期中，獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)的有學(xué)前教育11-1班的趙尚颯，二等獎(jiǎng)的有張亞靜（幼管10

2、級(jí)）、陳丹彤（學(xué)前教育11級(jí)）、劉依夢(mèng)（學(xué)前教育11級(jí)），三等獎(jiǎng)的有李靜（幼管10級(jí)）、陳新穎（幼管10級(jí)）、白鶴翎（學(xué)前教育11級(jí)），優(yōu)勝獎(jiǎng)的有韓冬梅（幼管10級(jí)）。學(xué)生們能賽出成績(jī)賽出水平，在我校的榮譽(yù)欄中又添一筆，離不開指導(dǎo)教師梁麗霞、馬曉麗、張繼輝、趙娜的辛勤付出，更離不開學(xué)校和系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這次比賽是一次勝利的大賽，是我校幼教專業(yè)發(fā)展繁榮的展現(xiàn)?，F(xiàn)將比賽前后情況總結(jié)如下： 一、充分的準(zhǔn)備是成功的基礎(chǔ)。 從精神上，為了這次兩天的比賽，系領(lǐng)導(dǎo)于 專門開了動(dòng)員會(huì)，鼓勵(lì)師生發(fā)揚(yáng)拼搏、超越的石工校精神，下定決心排除萬(wàn)難，爭(zhēng)取大賽的勝利。這次動(dòng)員會(huì)讓指導(dǎo)教師和學(xué)生充滿信心和力量。 從物質(zhì)上，

3、為了給學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)，盡量讓學(xué)生穿學(xué)校已有的演出服，實(shí)在不能利用，老師就讓每?jī)蓚€(gè)學(xué)生買一套演出服。參加比賽的鞋有的是指導(dǎo)教師提供的自己的鞋，有的是學(xué)生自己掏錢買的鞋。 從訓(xùn)練時(shí)間上，面對(duì)時(shí)間緊任務(wù)重的現(xiàn)狀，指導(dǎo)教師和學(xué)生真正把時(shí)間當(dāng)成海綿里的水，寒假時(shí)就提前兩周返校，開始培訓(xùn)比賽的技能技巧。此后每天的課余時(shí)間和每個(gè)周六周日都成了比賽的訓(xùn)練時(shí)間，甚至5.1長(zhǎng)假師生都在備戰(zhàn)。一遍又一遍的彈奏，手指酸了，不怕；一次又一次的畫，眼睛都快花了，不怕；一圈又一圈的舞蹈，腿疼了，也不怕；一節(jié)課又一節(jié)課的理論知識(shí)練習(xí)，學(xué)生心里苦可嘴上說“應(yīng)該珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”。因?yàn)閹熒闹卸加幸粋€(gè)目標(biāo)，那就是這次技能大賽只

4、能成功不能失敗。時(shí)間一天天過去，學(xué)生們的進(jìn)步老師們看在眼里喜在心上，但老師們知道，一定不能松懈，要精益求精，沒有最好只有更好。當(dāng)學(xué)生有畏難情緒的時(shí)候，老師們的鼓勵(lì)如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)心田 ；學(xué)生們倦怠的時(shí)候，老師們的鞭策如醍醐灌頂，催人奮進(jìn)。 二、正常的發(fā)揮是成功的關(guān)鍵 5月8日，財(cái)經(jīng)系韓主任帶隊(duì)，指導(dǎo)教師梁麗霞、負(fù)責(zé)化妝的閻紅老師和8名參賽同學(xué)一行人乘車來(lái)到保定女子職業(yè)中專學(xué)校。接下來(lái)的住宿、吃飯、考查考試地點(diǎn)，抽簽決定比賽順序等都有如神助般的順利，這也預(yù)示著我們的辛苦備戰(zhàn)一定會(huì)有豐碩的成果。5月9日進(jìn)行的是技能比賽，包括鍵盤、兒童畫和舞蹈、聲樂，10日進(jìn)行的是綜合素質(zhì)比賽，包括幼兒教育學(xué)、幼兒

5、衛(wèi)生學(xué)和幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)。為了讓學(xué)生吃好睡好調(diào)整好考試狀態(tài)，韓主任和梁老師向承辦方提建議，最后自掏腰包給學(xué)生買水果。韓主任和梁老師每場(chǎng)比賽都是鼓勵(lì)學(xué)生，說沒問題，正常發(fā)揮就好，可當(dāng)學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)后，考場(chǎng)外的她們，心情卻不像表面上那么平靜和灑脫。說得不得獎(jiǎng)沒關(guān)系那是得不了獎(jiǎng)后安慰自己的話。她們擔(dān)心學(xué)生會(huì)緊張，會(huì)有失誤，擔(dān)心會(huì)有一些意想不到的差錯(cuò)，擔(dān)心會(huì)讓校領(lǐng)導(dǎo)失望。學(xué)生們一場(chǎng)一場(chǎng)的比賽，老師們的心一次一次的煎熬，終于，兩天的比賽結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了！成功了！ 三、辛勤的汗水澆灌出勝利的花朵 10日下午，比賽結(jié)果出來(lái)了，激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻要到來(lái)了！老師和學(xué)生的心都吊了起來(lái)，到底能不能得獎(jiǎng)呢？最后的成績(jī)是

6、，一個(gè)個(gè)人一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)，一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，團(tuán)體二等獎(jiǎng)。當(dāng)老師和同學(xué)手捧沉甸甸的獎(jiǎng)杯拍照留念的時(shí)候，她們的臉上帶著笑容，眼里卻含著淚水！ 通過這次比賽成功，說明我們學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)力經(jīng)受住了考驗(yàn)，也說明我們還有更多的潛力有待發(fā)掘。只要我們有決心有信心就一定有能力讓我們學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)更上一層樓！篇二：學(xué)生技能比賽心得體會(huì) 學(xué)生技能比賽心得體會(huì) 經(jīng)過上周緊張而又激烈的比賽，長(zhǎng)沙市技能大賽圓滿落寞。我們?cè)O(shè)備組取得了不錯(cuò)的成績(jī)，通過此次比賽和之前為期三個(gè)月的技能強(qiáng)化訓(xùn)練，我們獲益匪淺，學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也明白了只有經(jīng)過付出，才會(huì)獲得回報(bào)這一真理。 通過訓(xùn)練，我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)變

7、成動(dòng)手操作，把書本上生硬的文字只是變得生動(dòng)易懂。讓我們更快的掌握知識(shí)，把它轉(zhuǎn)化為自己的技能本領(lǐng)，為我們將來(lái)走上建筑設(shè)備這一領(lǐng)域的崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 這次比賽設(shè)置了建筑設(shè)備繪圖，材料清單列寫，現(xiàn)場(chǎng)操作，通電試運(yùn)行，加水施壓等項(xiàng)目，在平時(shí)這些都是重點(diǎn)課程技能比賽不僅給我們提供了展示自己的舞臺(tái)，二千讓我們樹立了自信心，大家在isaiah中互相欣賞，互相交流，互相協(xié)作，相互鼓勵(lì)，相互進(jìn)步，過程比結(jié)果更重要。雖然我們此次取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但后面的路還很長(zhǎng)，我們的目標(biāo)還需定得更遠(yuǎn)。次次比賽只是我們沖擊全國(guó)技能大賽的一小步，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，專業(yè)老師的指導(dǎo)下，和隊(duì)友的互相協(xié)作中，我們將走得更快，更

8、穩(wěn)，更遠(yuǎn)。 此次比賽已經(jīng)結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練還沒有結(jié)束，我們將以此次比賽為契機(jī)，不斷完善自己，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技能水平，爭(zhēng)取在以后的和共享競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)。 電子技能競(jìng)賽心得體會(huì) 2012年11月1日是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@一天是我們參加xx省“xx杯”電氣控制技能競(jìng)賽的日子。在這次比賽中，我們學(xué)校代表隊(duì)所取得的優(yōu)異成績(jī)充分展現(xiàn)了學(xué)校的專業(yè)辦學(xué)實(shí)力，同時(shí)也體現(xiàn)了輔導(dǎo)老師們的心血和汗水，以及我們參賽選手的辛勞和努力。在這里我首先要感謝培養(yǎng)和教育我的各級(jí)老師以及領(lǐng)導(dǎo),是你們給我提供了這個(gè)舞臺(tái),沒有你們的培養(yǎng)就沒有我今天的進(jìn)步。 這次比賽我們不僅代表了個(gè)人，還代表了學(xué)校，我們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)得了

9、榮譽(yù)。這場(chǎng)競(jìng)賽雖然取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也暴露出一些問題，針對(duì)這些問題，現(xiàn)對(duì)本次競(jìng)賽的情況作如下總結(jié)，以便為下一屆參加競(jìng)賽的學(xué)弟學(xué)妹們做個(gè)參考。 1、心理素質(zhì)是影響競(jìng)賽的關(guān)鍵因素。比賽不僅比技術(shù)，也比心理素質(zhì)。技術(shù)再高的人如果欠缺一定的心理素質(zhì)，將會(huì)直接影響到自身的發(fā)揮。那究竟怎樣克服心理障礙這點(diǎn)呢？第一，拿到題目后不要緊張，俗話說萬(wàn)變不離其宗，不管是自己見過的還是沒見過的，首先要把考題和以前遇到的類似題型相比較，然后分析它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而找出正確的解題思路。第二，做題時(shí)切記不能三心二意，做題時(shí)一定要專心，不要一題做一下另外一題又做一下，最后反而都沒做好。第三，在平時(shí)的訓(xùn)練中要把每一

10、次練習(xí)當(dāng)成比賽，這樣才能在平時(shí)的訓(xùn)練中提高自己的心理素質(zhì)。 2、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要。在平時(shí)的訓(xùn)練中，大家都會(huì)遇到不同的問題，遇到問題時(shí)要互相討論，相互指出各自的不足，相互交流，相互考核，團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，共同成長(zhǎng)，有了這樣的團(tuán)結(jié)精神，才能在比賽中“厚積薄發(fā)”。 3、要有速度、要細(xì)心。每個(gè)參賽選手的技能水平都不相上下，比賽比的就是操作的速度快不快，在操作的過程中細(xì)不細(xì)心。競(jìng)賽中失誤大部分都是不細(xì)心所導(dǎo)致的。拿plc的編程來(lái)說，程序的完整性是很重要的，拿到題目時(shí)要仔細(xì)讀懂題意，弄清題目所要實(shí)現(xiàn)的功能，這就要求在編程時(shí)不僅速度要快，而且不能遺漏觸點(diǎn)和指令，一步一步的編，但不能盲目地追求速度，這樣才能保證編程既

11、有速度又有質(zhì)量。另外，在離開考場(chǎng)前一定要做好善后工作，首先要把桌面清理干凈，再次要把實(shí)驗(yàn)箱和導(dǎo)線收拾好。 4、要學(xué)會(huì)自學(xué)。我們都是接受過高等教育的人，自學(xué)能力是我們要具備的基本素質(zhì)，遇到難題和不懂的問題一定要自己去查資料，不要因?yàn)闆]有學(xué)過而灰心而失去信心，每個(gè)學(xué)生在課堂上學(xué)的東西總是有限的，很多知識(shí)是要靠自己去學(xué)習(xí)和積累。這次比賽我收獲最大的就是提高了我的自學(xué)能力。比賽中用的plc設(shè)備都是三菱的，而我們?cè)谡n堂上學(xué)的是西門子的，而且學(xué)得都很淺，根本就適應(yīng)不了競(jìng)賽的要求，各種指令與西門子的完全不一樣，這就對(duì)我們提出了新的要求。另外，變頻器和mcgs以前根本沒接觸過，如果自己不去自學(xué)，那么這次比賽肯

12、定會(huì)失敗。 5、平時(shí)的練習(xí)要腳踏實(shí)地，既不能圖快，更不能懶散。遇到問題要勤思考勤動(dòng)手，把問題的原因、現(xiàn)象以及解決方案用紙記錄下來(lái)，這樣不至于以后犯同樣的錯(cuò)誤。我相信只要這樣堅(jiān)持下去，自己的技能必定會(huì)有所進(jìn)步。 本次競(jìng)賽是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的競(jìng)賽，充分體現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)代電氣控制型人才的要求，給了我們一個(gè)自我提高和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，為我們提供了一個(gè)展示自己的大舞臺(tái)。我們非常感謝為我們指導(dǎo)的老師們，非常感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持，更要感謝那些在層層選拔中落選的同學(xué)們，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中將更加努力，苦練技術(shù)，用我們的辛勤勞動(dòng)來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。 表彰大會(huì)演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

13、大家好！ 我是來(lái)自11數(shù)控三班的卜平凡，今天能作為參加2012年日照市中職學(xué)校 技能比賽的參賽選手發(fā)言，我倍感榮幸。 這次比賽我作為數(shù)控車團(tuán)隊(duì)的成員，獲得了日照市中職學(xué)校技能比賽現(xiàn)代 制造技術(shù)數(shù)控車項(xiàng)目第一名，我相信這只是一個(gè)開始，它讓我更堅(jiān)強(qiáng)、更自信。 在這里。首先我要感謝學(xué)校為我們搭建這個(gè)展示自我的舞臺(tái)，感謝學(xué)校給我們 這次參賽的機(jī)會(huì)；再一點(diǎn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的鼓勵(lì)和支持；第三點(diǎn)，感謝 指導(dǎo)老師張老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。 學(xué)校為了我們技能大賽真的投入了很多很多，就是我們做一個(gè)練習(xí)的工件 就包括了：電費(fèi)、水費(fèi)、材料等許許多多的投入。在技能大賽前期，學(xué)校為了 讓我們?cè)诒荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)更是聘

14、請(qǐng)了省內(nèi)著名專家，山東技師學(xué)院的李 希老師到學(xué)校為我們現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。并且，學(xué)校在我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)后還要獎(jiǎng)勵(lì)我 們。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我們心中，是什么華麗的言辭也形容不了的。我的班主任劉蘭波老師經(jīng)常教導(dǎo)我“要做一個(gè)感恩的人”，我聽進(jìn)去了，同時(shí)，我覺得，我 們必須要再一步努力，才能更好的對(duì)得起學(xué)校為我們這樣的付出?。?再一點(diǎn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的鼓勵(lì)和支持。在這里我要特別的感謝我們 的李校長(zhǎng)，在比賽前的一段日子里，我們?cè)?jīng)有許多的解決不了的問題，是他 主動(dòng)的找到了我們，并和藹的傾聽了我們的意見，迅速的解決了我們的技術(shù)問 題，讓我們練技能的熱情更加高漲，追求完美的決心也更加堅(jiān)定了。 第三點(diǎn)，感謝指導(dǎo)老師張老師

15、對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。我的指導(dǎo)教師張麗莉老 師是今年剛來(lái)我們學(xué)校的新老師。漂亮，和氣是展現(xiàn)給我們的第一印象。工作 嚴(yán)謹(jǐn)、做事細(xì)心是在我們交流中展現(xiàn)出的亮點(diǎn)。在技能比賽準(zhǔn)備階段，張老師 一直陪我們加班加點(diǎn)，中午在車間，晚上下班后還在車間，周末加班也有她忙 碌的身影。在張老師的指導(dǎo)和幫助下，我和我們數(shù)控團(tuán)隊(duì)的馬璐璐很順利的在 這次比賽中分獲一、二名的好成績(jī)。 我是從農(nóng)村走出來(lái)的孩子，我深深地知道父母的艱辛和不易。曾經(jīng)我也是 一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，小學(xué)初中沒少被老師批評(píng)，那時(shí)候，不遵守學(xué)校紀(jì)律的 我一直就是老師心中的壞孩子。后來(lái)也在外邊工作過，但感覺一直不理想。再 往后也就是現(xiàn)在，在許多因素的作用下的我來(lái)

16、到了現(xiàn)在的學(xué)校 - 日照市科技學(xué)校。 剛剛來(lái)的時(shí)候也沒少犯錯(cuò)誤。為此經(jīng)常受到老師和父母的批評(píng)，同學(xué)的不接待。 直到有一天，學(xué)校選拔數(shù)控技能小組在我們 11 級(jí)展開。開始我并沒有給予過多 的關(guān)注，但當(dāng)我到車間去參觀，看到“技能成就人生”這句語(yǔ)后，感觸很深。 曾經(jīng)的一切努力不都是為了“人生”兩個(gè)字嗎？那么，現(xiàn)在來(lái)到了這里不也是 為了練習(xí)技能成就人生嗎？剎那間，我一下子明白了，并下定了努力練習(xí)技能 的決心。于是我報(bào)了數(shù)控技能小組，并選擇了數(shù)控車。在那些日子里，課堂上 努力地聽老師講課，課下時(shí)間積極學(xué)習(xí)技能操作基礎(chǔ)知識(shí)，終于在選拔中脫穎 而出。在以后的練習(xí)中也或多或少的遇到了很多困難，但我當(dāng)時(shí)有了目標(biāo)

17、也就 不覺得很難了。通過各種方法解決問題，在解決問題的過程中用心思考，記錄。 因此學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，最終在 2012 年日照市技能比賽中老師們選擇了我，也 成就了現(xiàn)在的我。 最后我想引用一句話結(jié)束今天的演講， “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒 來(lái)”，希望與各位同學(xué)共勉！ 我的演講到此結(jié)束。 再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。謝謝！篇三：2011年我校參加省技能大賽工作總結(jié) 2011年我校參加省技能大賽工作總結(jié) 由陜西省教育廳、陜西省人力資源與社會(huì)保障廳聯(lián)合舉辦的“2011年陜西省中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽”于3月27日至4月1日在西安隆重舉行，中職學(xué)生組共設(shè)12個(gè)專業(yè)類別的39個(gè)賽項(xiàng)。隨著陜西省技能大賽落下帷幕

18、，2011年我校參加省技能大賽畫上了圓滿的句號(hào)，我們認(rèn)真總結(jié)一年來(lái)以來(lái)圍繞技能大賽所做的工作，為2012年省技能大賽籌備積累積累經(jīng)驗(yàn)，為我校大賽成績(jī)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，負(fù)重再次啟航?，F(xiàn)將本次大賽總結(jié)如下： 一、取得的成績(jī) 在本次技能大賽中，我校派56名學(xué)生參加了7個(gè)專業(yè)類別的22個(gè)賽項(xiàng)，其中9個(gè)是新增賽項(xiàng)，經(jīng)過6天激烈的競(jìng)爭(zhēng)我校參賽隊(duì)脫穎而出，成績(jī)喜人，共榮獲3個(gè)一等獎(jiǎng)，15個(gè)二等獎(jiǎng)，14個(gè)三等獎(jiǎng)，7個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。其中高建國(guó)和尚瑞勇兩位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。 二、技能大賽集訓(xùn)過程： 2010年9月中旬實(shí)訓(xùn)處、專業(yè)部制訂技能賽訓(xùn)練方案 2011年3月4日接省教育廳2011年全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽

19、方案的通知。 2011年3月6日，組建完成2011年陜西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽神木職教中心各專業(yè)參賽隊(duì)、指導(dǎo)教師、參賽選手 2011年3月9日、10日，實(shí)訓(xùn)處、教務(wù)處聯(lián)合組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研 組教師按類別進(jìn)行比賽項(xiàng)目準(zhǔn)備情況初次檢查、驗(yàn)收 2011年3月23日、24日，實(shí)訓(xùn)處、教務(wù)處聯(lián)合組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研 組教師按類別進(jìn)行比賽項(xiàng)目準(zhǔn)備情況復(fù)驗(yàn) 3月23日，學(xué)校召開技能大賽賽前動(dòng)員大會(huì)，杜方興副校長(zhǎng)主持， 王文藝校長(zhǎng)作動(dòng)員講話。 2011年3月底部分項(xiàng)目去相關(guān)企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賽前集訓(xùn)輔導(dǎo)。 2011年3月27日至4月1日省技能大賽在西安等地隆重舉行，我校 派56名學(xué)生，25位指導(dǎo)老師，參加了7個(gè)專業(yè)

20、類別的22個(gè)賽項(xiàng)。 2011年4月8日，學(xué)校召開技能大賽總結(jié)會(huì)。 三、集訓(xùn)總結(jié)：1.領(lǐng)導(dǎo)支持。今年的技能大賽集訓(xùn)得到校委會(huì)成員和教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處、各系部領(lǐng)導(dǎo)大力支持,在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地安排、實(shí)訓(xùn)設(shè)備購(gòu)置和實(shí)訓(xùn)材料保障都給予足夠的支持。王文藝校長(zhǎng)百忙之中多次親自到集訓(xùn)場(chǎng)地，給教練員和選手們鼓勁加油，點(diǎn)拔訓(xùn)練方法，丁中唐副校長(zhǎng)、杜方興副校長(zhǎng)到專業(yè)部檢查技能訓(xùn)練情況，作出訓(xùn)練布署，指導(dǎo)訓(xùn)練，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，齊心協(xié)力，上下一心抓技能訓(xùn)練。 2.制訂詳細(xì)周密的訓(xùn)練計(jì)劃。3月份每個(gè)參賽項(xiàng)目的教練員，根據(jù)2011年技能大賽方案，制訂訓(xùn)練計(jì)劃，全天訓(xùn)練，周日加班，充分利用時(shí)間開展訓(xùn)練。 3.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。c

21、ad工業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，尚瑞勇、張壯安、白榮，護(hù)理項(xiàng)目，劉浩、王慧軍、薛萍；飯店服務(wù)全能，薛改飛、張國(guó)英等老師相互配合，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。實(shí)訓(xùn)處、教務(wù)處、各專業(yè)系部、教研組、各指導(dǎo)老師配合收集信息，積極準(zhǔn)備每一次階段檢查、驗(yàn)收，共同研究訓(xùn)練方法，在如何提高速度和質(zhì)量方面下足了功夫。 4.籌備充分，全身心的投入。高建國(guó)、余志勇、邊步義等一大批項(xiàng)目指導(dǎo)老師放棄的休息時(shí)間，來(lái)校指導(dǎo)訓(xùn)練，付出的時(shí)間和精力已無(wú)法用金錢來(lái)衡量，在他們的中心可能想得最多的是如何提高訓(xùn)練成績(jī)，實(shí)現(xiàn)技能大賽成績(jī)的突破，付出加巧干，出成績(jī)是一定的。 5.科學(xué)訓(xùn)練。（1）研究競(jìng)賽方案，制定科學(xué)合理的訓(xùn)練方案。（2）精選大賽項(xiàng)目指導(dǎo)老師。（

22、3）外出訓(xùn)練提高訓(xùn)練效率。本次訓(xùn)練護(hù)理和樓宇智能化，在指導(dǎo)老師的聯(lián)系下分別去榆林、西安等地賽前強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，短時(shí)間內(nèi)提高了訓(xùn)練成績(jī)。（4）創(chuàng)新方法。隨著各地的訓(xùn)練成績(jī)的不斷上升，在訓(xùn)練方法上尋求突破成為取得好成績(jī)的關(guān)鍵，今年影視后期制作項(xiàng)目在訓(xùn)練方法不斷創(chuàng)新，自己探索一套訓(xùn)練方法，訓(xùn)練效果較好。 四、存在問題： 1.學(xué)生的整體水平不高，雖然層層選拔，但學(xué)生后勁不作，難于有成績(jī)的突破。 2.教師的水平成為提高技能成績(jī)的瓶頸，雖然教師都很努力，但離取得國(guó)賽大獎(jiǎng)的水平有差距。3.信息閉塞，關(guān)門訓(xùn)練，不了解外面的學(xué)校如何選拔人才，如何訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容。 4.專家引領(lǐng)不夠，聘請(qǐng)一些具有

23、技能賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的人員來(lái)校指導(dǎo)。或者外派教師學(xué)習(xí)。 5.配套技能大賽的實(shí)訓(xùn)設(shè)備不夠，雖然學(xué)校已添置了設(shè)備，但對(duì)照省技能大賽要求仍然有差距。 6.教師的積極性不夠，學(xué)校在制度層面還沒有具體的政策，教師有觀望、畏懼心理。 7.實(shí)訓(xùn)材料的保障還不夠，需要多渠道保障實(shí)訓(xùn)用材料的使用。 五、下階段工作思路： 1.解讀2011年省技能大賽方案，提前組建2012年技能訓(xùn)練提高參賽隊(duì)，研討訓(xùn)練方案，提前指定參賽指導(dǎo)老師，籌劃校內(nèi)技能大賽，提前訓(xùn)練。 2.注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力培養(yǎng)。在訓(xùn)練中要求學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生用“腦”和“心”訓(xùn)練，改變“笨”練和“盲”練。 3.指導(dǎo)教師在訓(xùn)練方法上下功夫，不斷優(yōu)化訓(xùn)練

24、方法，探索出一套行之有效的訓(xùn)練方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。 4.加強(qiáng)指導(dǎo)教師自身的學(xué)生提高，名師出高徒，強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，要求教師6個(gè)方面的提高，即技能水平、指導(dǎo)水平、信息搜集能力、訓(xùn)練管理、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的提高。 7.積極和贊助商、主辦學(xué)校聯(lián)系，收集比賽信息，加強(qiáng)賽前輔導(dǎo)，有助于短期提高教師和學(xué)生的水平。 8.合適的情況下，聘請(qǐng)贊助商、主辦學(xué)校相關(guān)人員來(lái)校指導(dǎo)訓(xùn)練，抓重點(diǎn)，努力使我校在國(guó)家技能大賽上有重大的突破。 9.添置必要的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。影視后期項(xiàng)目非線編設(shè)備，建筑、機(jī)加工、汽車、導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室。 10.積極聯(lián)系陜西省教育廳，積極籌備影視后期制作項(xiàng)目和工業(yè)設(shè)計(jì)cad項(xiàng)目，參加2

25、011年國(guó)家技能大賽，陜西省賽前集訓(xùn)工作，努力將我校學(xué)生推向國(guó)家技能大賽賽場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家技能大賽的突破。 總之，通過參加本次技能大賽是我?！耙苑?wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念的有益探索和有力踐行，是課堂教學(xué)和技能教學(xué)的延伸與提高，通過此次技能大賽開闊了指導(dǎo)教師眼界，提高了學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作能力，有利于在師生之間形成促學(xué)習(xí)，比技能、促成長(zhǎng)的良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。通過技能大賽的平臺(tái)，彰顯了我校辦學(xué)特色，展現(xiàn)我校辦學(xué)實(shí)力，促進(jìn)我校辦學(xué)水平，為我校長(zhǎng)足發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，切實(shí)推動(dòng)了我校實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革深化，為今后我校參加技能大賽積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也為我校今后的教育、教學(xué)改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。篇四

26、：技能大賽總結(jié)范文 技能大賽總結(jié) 在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，在系教科室的正確指導(dǎo)下，以及專業(yè)教學(xué)組的全體教師共同努力下，我校承辦的20xx全國(guó)高職高專技能大賽xx賽區(qū)選拔賽圓滿的落下了帷幕，此次技能競(jìng)賽較好的貫徹落實(shí)了我校關(guān)于開展專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)的意見，突出了 “以賽促練、以賽代考”的競(jìng)賽宗旨。我專業(yè)以此次技能競(jìng)賽為契機(jī)，在推進(jìn)我專業(yè)教育教學(xué)改革方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在一定程度上提高我校xx專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)際操作技能的提高。賽前我專業(yè)教學(xué)組緊緊圍繞技能競(jìng)賽這一課題，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科、教研室的指導(dǎo)下，針對(duì)此次技能競(jìng)賽展開了深入的研究和探討，并對(duì)此開展了一系列的備賽工作和活動(dòng)。

27、通過前期緊鑼密鼓的籌備工作，對(duì)我專業(yè)xxx名學(xué)生進(jìn)行了前期的預(yù)賽活動(dòng)，選拔出xx名選手進(jìn)入本次技能競(jìng)賽的決賽。經(jīng)過激烈的角逐，xx級(jí)x班學(xué)生取得了xxxx競(jìng)賽項(xiàng)目的第一名，xx級(jí)x班榮獲團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)；xx級(jí)xx班學(xué)生取得了發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝競(jìng)賽項(xiàng)目的第一名，xx級(jí)xx班榮獲團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。此次技能競(jìng)賽取得了圓滿的成功，達(dá)到了賽前預(yù)期的效果，成績(jī)是喜人的，但仍然存在一些不足之處需要在日后的工作中需要改進(jìn)并且完善。下面就根據(jù)此次技能競(jìng)賽的成功經(jīng)驗(yàn)以及不足之處做如下總結(jié)： 一、 以技能競(jìng)賽為手段，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革目的 職業(yè)技能競(jìng)賽有助于推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革職業(yè)技能競(jìng)賽就如一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，競(jìng)賽中所體現(xiàn)的對(duì)選手能力和素質(zhì)

28、的要求，可以引導(dǎo)專業(yè)教育教學(xué)改革。技能競(jìng)賽一般是以項(xiàng)目和任務(wù)為載體進(jìn)行，注重對(duì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際工作任務(wù)和工作情境，利用已掌握的技能解決問題能力的考察。這就要求在課程實(shí)施過程中以項(xiàng)目或任務(wù)為載體來(lái)選取所需要的知識(shí)和技能。在教學(xué)中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到做中學(xué)，學(xué)中做，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；技能競(jìng)賽重在對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考察，同時(shí)也需要有一定的理論基礎(chǔ)知識(shí)，這就要求職業(yè)院校在教學(xué)中要注意理論與實(shí)踐的比例，重視實(shí)踐的同時(shí)也不能忽視理論的教學(xué)；此外職業(yè)技能競(jìng)賽既考查選手的技能水平和應(yīng)用技能解決問題的能力，也考查他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，這就要求既要注重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

29、二、 以技能競(jìng)賽為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)提升教師教學(xué)能力的目的 競(jìng)賽成績(jī)要從平時(shí)的教學(xué)抓起，而這與教師的教學(xué)理念、自身的技能水準(zhǔn)和指導(dǎo)方法息息相關(guān)。職業(yè)技能競(jìng)賽體現(xiàn)出的對(duì)職業(yè)教育的先進(jìn)性、實(shí)踐性、綜合性要求有助于教師更新教育理念，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)，一個(gè)職業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目往往不止涉及到一門課程、一個(gè)專業(yè)，因此需要老師之間的跨專業(yè)合作，形成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，這一過程對(duì)于增進(jìn)教師之間的專業(yè)理解和認(rèn)同，產(chǎn)生跨專業(yè)的新理念、新思想有積極的推動(dòng)作用。 三、 以技能競(jìng)賽為引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生職業(yè)能力的目的 我專業(yè)學(xué)生絕大部分都來(lái)自于此前教育階段中成績(jī)較差，升學(xué)無(wú)望者。在大多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念中，他們是“失敗者”，但實(shí)際上他們絕非是智力和能力不足。因此教師在教學(xué)中注意提