建筑工程施工專業(yè)技能展示方案

1、 “滿天星表彰會”建筑工程施工專業(yè)技能展示方案掌握建筑技能，贏得精彩人生一、展板內(nèi)容專業(yè)基本情況：本專業(yè)開設(shè)于1987年，現(xiàn)在校生262人,專任教師18人，全部為本科以上學(xué)歷，其中2人具有研究生學(xué)歷，高級職稱5人，濟南市學(xué)科帶頭人1人，骨干教師4人。本專業(yè)擁有多個校內(nèi)、外實訓(xùn)基地，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備先進(jìn) ，實訓(xùn)工位充足，為社會培養(yǎng)了一大批專業(yè)基本功扎實、技能操作嫻熟的高素質(zhì)技能型人才，本專業(yè)是濟南市骨干示范專業(yè)，同時也是我校創(chuàng)建國家中職改革示范校的重點專業(yè)。 專業(yè)教學(xué)特色：本專業(yè)改革人才培養(yǎng)模式，突出職業(yè)道德與職業(yè)技能培養(yǎng)，建立理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩個體系，確保畢業(yè)生取得畢業(yè)證和職業(yè)資

2、格證雙證書；探索和企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行人才培養(yǎng)方案，真正形成“校企合作、工學(xué)結(jié)合、雙證互通、訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建適應(yīng)社會需求的知識、能力、素質(zhì)相結(jié)合的項目化課程體系，優(yōu)化整合專業(yè)基礎(chǔ)課程，加強核心課程的實訓(xùn)內(nèi)容；建立以“滾動式”教學(xué)、項目教學(xué)等多種教學(xué)模式共存的技能訓(xùn)練機制，形成以工作過程為導(dǎo)向、工作任務(wù)為載體，融理論、實踐于一體的課程體系，使課程內(nèi)容體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生能力符合社會職業(yè)崗位的最新要求。專業(yè)教學(xué)成績：近三年，本專業(yè)在省、市、區(qū)技能大賽中已有30余人次榮獲一、二、三等獎。其中2010年5人次榮獲市級建筑工程算量、建筑工程測量一、二等獎，2人次榮獲山東省建筑工程算量

3、項目三等獎、優(yōu)秀獎；2011年本專業(yè)工程算量、建筑施工技術(shù)、工程測量項目7人次在濟南市技能大賽中，分獲一、二等獎，4人次分獲山東省工程算量、建筑施工技術(shù)項目二、三等獎。2012年本專業(yè)工程算量、建筑施工技術(shù)、工程測量、建筑cad項目16人次在濟南市技能大賽中，分獲一、二等獎，2人次榮獲山東省建筑施工技術(shù)一等獎。本專業(yè)以其廣泛的市場需求、鮮明的辦學(xué)特色和過硬的辦學(xué)質(zhì)量贏得了企業(yè)、學(xué)生和家長的認(rèn)可。（附參加省賽照片及師生獲獎證書：2010、2011、2012三年的照片及獲獎證書）姚慧娟、李乃堯分獲工程算量項目三等獎、優(yōu)秀獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師劉善華合影姚慧娟同學(xué)獲獎證書趙東華、潘冉冉分獲工程算量項目第四名、第六名二等獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師劉善華合影趙東華同學(xué)獲獎證書潘冉冉同學(xué)獲獎證書趙昔杰、宋健獲施工技術(shù)項目第五名三等獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師梁偉合影趙昔杰、宋健同學(xué)獲獎證書梁偉老師獲獎證書劉善華老師獲獎證書黃福永、宋健獲施工技術(shù)項目一等獎合影黃福永同學(xué)獲獎證書宋健同學(xué)獲獎證書專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r：（做成對比柱狀圖）1、設(shè)備投入：2010年 30萬元 2011年 50萬元 2012年 80萬元2、技能大賽成績：2010年