信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測評報告

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測評報告信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會教師必備專業(yè)能力，為全面提升中小學(xué)（幼兒園）教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，教育部于2014年5月27日頒布了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行），該標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)我國中小學(xué)校信息技術(shù)實際條件的不同、師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異，對中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用信息技術(shù)提出了基本要求和發(fā)展性要求。其中，i. 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進(jìn)行講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評價等教學(xué)活動應(yīng)具備的能力；ii. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的能力為發(fā)展性要求，主要針對教師在學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境或

2、相應(yīng)設(shè)備的條件下，利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動所應(yīng)具有的能力。本標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師的教育教學(xué)工作與學(xué)習(xí)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為技術(shù)素養(yǎng)、計劃與準(zhǔn)備、組織與管理、評估與診斷、學(xué)習(xí)與發(fā)展五個維度。通過診斷測評，您的信息技術(shù)應(yīng)用能力情況如下：能力自評iii技術(shù)素養(yǎng)計劃與準(zhǔn)備組織與管理評估與診斷學(xué)習(xí)與發(fā)展注：i代表應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，ii代表應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；紅色區(qū)域代表不合格，黃色區(qū)域代表合格；綠色區(qū)域代表優(yōu)秀。i，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)ii，應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式查看詳細(xì)解釋i.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)水平ii.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式水平技術(shù)素養(yǎng)1.

3、理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。優(yōu)秀1. 了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識。2. 掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學(xué)的支持作用。3. 探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等技術(shù)資源。4. 利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學(xué)校

4、、家庭、社會相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。5. 幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。合格計劃與準(zhǔn)備1.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，找準(zhǔn)運用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點。2.設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。3.根據(jù)教學(xué)需要，合理選擇與使用技術(shù)資源。4.加工制作有效支持課堂教學(xué)的數(shù)字教育資源。5.確保相關(guān)設(shè)備與技術(shù)資源在課堂教學(xué)環(huán)境中正常使用。6.預(yù)見信息技術(shù)應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的問題，制訂應(yīng)對方案。優(yōu)秀1.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，確定運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的契合點。2.設(shè)計有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合

5、作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。3.合理選擇與使用技術(shù)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會和個性化的學(xué)習(xí)體驗。4.設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。5.確保學(xué)生便捷、安全地訪問網(wǎng)絡(luò)和利用資源。6.預(yù)見學(xué)生在信息化環(huán)境中進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)可能遇到的問題，制訂應(yīng)對方案。合格組織與管理1.利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實施課堂教學(xué)。2.讓每個學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力。3.在信息化教學(xué)過程中，觀察和收集學(xué)生的課堂反饋，對教學(xué)行為進(jìn)行有效調(diào)整。4.靈活處置課堂教學(xué)中因技術(shù)故障引發(fā)的意外狀況。5.鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升

6、技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。合格1.利用技術(shù)支持，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。2.讓學(xué)生在集體、小組和個別學(xué)習(xí)中平等獲得技術(shù)資源和參與學(xué)習(xí)活動的機(jī)會。3.有效使用技術(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)反饋，對學(xué)習(xí)活動進(jìn)行及時指導(dǎo)和適當(dāng)干預(yù)。4.靈活處理學(xué)生在信息化環(huán)境中開展學(xué)習(xí)活動發(fā)生的意外狀況。5.支持學(xué)生積極探索使用新的技術(shù)資源，創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)活動。合格評估與診斷1.根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)設(shè)計并實施信息化教學(xué)評價方案。2.嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對性的改進(jìn)措施。3.嘗試?yán)眉夹g(shù)工具開展測驗、練習(xí)等工作，提高評價工作效率。4.嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔

7、案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供支持。優(yōu)秀1.根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)設(shè)計并實施信息化教學(xué)評價方案，并合理選取或加工利用評價工具。2.綜合利用技術(shù)手段對學(xué)情進(jìn)行科學(xué)分析，為促進(jìn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)提供依據(jù)。3.引導(dǎo)學(xué)生利用評價工具開展自評與互評，做好過程性和終結(jié)性評價。4.利用技術(shù)手段持續(xù)收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的關(guān)鍵信息，建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供支持。合格學(xué)習(xí)與發(fā)展1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力。3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長。4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。優(yōu)秀1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)