小學(xué)科教研組建設(shè)計劃方案

1、小學(xué)科教研組建設(shè)計劃方案一、科組建設(shè)管理1、科組分類：全校分為語文、數(shù)學(xué)、英語三個小組。命名為語文科組、數(shù)學(xué)科組、英語科組。2、 科組管理：科組工作由管教學(xué)教導(dǎo)主任直接領(lǐng)導(dǎo)，并組織規(guī)劃，科組長主持日常工作。每個科設(shè)一名科組長，科組長由學(xué)校骨干教師擔(dān)任。3、科組硬件建設(shè)：科組設(shè)有辦公室，辦公桌，電腦、錄音機、教輔資料等。4、科組經(jīng)費：學(xué)校每學(xué)期在教學(xué)辦公經(jīng)費中提取10用于科組活動經(jīng)費。5、科組長待遇：科組長享受中層干部副職待遇，優(yōu)先上級部分教學(xué)活動或教學(xué)培訓(xùn)。6、科組獎勵：獲得校級優(yōu)秀科組獎勵500元，鎮(zhèn)級優(yōu)秀科組獎勵1000元，縣級優(yōu)秀科組獎勵2000元。獎金由科組作為教學(xué)活動經(jīng)費，其中科組長

2、優(yōu)先享受10的獎金。二、科組工作內(nèi)容科組是教師課程標準、教材教學(xué)實施、教材開發(fā)、業(yè)務(wù)水平提高的學(xué)習(xí)與研究的共同體，是校本研修的最基本單位，它在學(xué)校教學(xué)管理中起著重要的作用?？平M工作內(nèi)容與要求如下：1、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?？平M根據(jù)課程改革的要求、教師專業(yè)化發(fā)展的目標及校本培訓(xùn)、校本研修的計劃，以集體學(xué)習(xí)、小組活動、個人自學(xué)等形式，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科的新課程標準、專業(yè)知識、科研成果及教育教學(xué)理論等，幫助教師更新和充實本學(xué)科專業(yè)知識，更新教學(xué)理念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，把科組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、工作型、創(chuàng)新型群體，2、落實常規(guī)教學(xué)?？平M嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課時，配齊教學(xué)設(shè)備設(shè)施；認真落實教師備課、上課

3、、作業(yè)、輔導(dǎo)、課外活動、考評等六個環(huán)節(jié)的常規(guī)教學(xué)工作要求，促進常規(guī)教學(xué)工作實效化和高效化。3、組織興趣活動。科組以學(xué)科為單位，一學(xué)期組織興趣活動不少3次，做好活動記錄及總結(jié)工作。4、培養(yǎng)優(yōu)秀教師?？平M根據(jù)學(xué)校的教師的專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，確定和落實學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的具體目標及工作措施，并努力通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)競賽、外出學(xué)習(xí)等平臺來培養(yǎng)，促進教師不斷優(yōu)化和提高。5、開展教學(xué)評價?？平M根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作量化考核內(nèi)容，認真、公開、公正對教師進行教學(xué)工作評價，查找問題，促進教學(xué)工作高效化、質(zhì)量化。三、科組長工作任務(wù)1、職業(yè)道德管理。指導(dǎo)教師全面貫徹黨的教育方針，堅持師德為先，堅持以身作則，堅持教書育人

4、。2、常規(guī)教學(xué)管理。指導(dǎo)教師全面落實學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作要求，加強常規(guī)教學(xué)工作監(jiān)督與指導(dǎo)，提高常規(guī)教學(xué)工作有效化。包括備課有效化、課堂教學(xué)有效化、作業(yè)練習(xí)布置與 批改有效化、培優(yōu)轉(zhuǎn)困有效化等。3、教研活動管理。（1）組織教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論、新課程標準，讓教師切實掌握新課程內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法與教學(xué)手段，不斷提高教師的專業(yè)水平。（2）組織教師深入實踐“貴生課堂”，提高課堂教學(xué)效率。4、教學(xué)活動管理。（1）組織教師認真開展科組活動、集體備課，完成學(xué)校教學(xué)活動的目標要求。（2）組織教師上課公開課，認真上好教學(xué)觀摩課。（3）組織教師認真落實學(xué)校、鎮(zhèn)、縣、各學(xué)科競賽，切實做好學(xué)科競賽命題、考試及

5、評價工作。（4）指導(dǎo)教師上好優(yōu)質(zhì)課、寫好教學(xué)論文及優(yōu)秀教案設(shè)計。5、教學(xué)評價管理。（1）認真做好教師教學(xué)工作的評價考核工作。包括教師常規(guī)教學(xué)工作評價、教師的教研活動評價與教師的教學(xué)活動評價。（2）認真做好學(xué)生成績評價工作，切實抓好學(xué)生考試的考風(fēng)、考紀，提高學(xué)生的考試技能。6、其他管理。（1）根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，學(xué)期初制定好科組工作計劃，并組織教師學(xué)習(xí)。（2）積極收集教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代教育方向，不斷內(nèi)化自己，提升業(yè)務(wù)水平和過來了水平。四、科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)新時代所需要的人才，教師專理論水平與教學(xué)實踐能力是關(guān)鍵。科組是教師專業(yè)理論水平與教學(xué)實踐能力提

6、高的一個重要的校本研修基地。為了發(fā)揮科組的平臺與基地的作用，科組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)具體要求如下：1、學(xué)習(xí)管理?？平M業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)統(tǒng)一由教導(dǎo)處安排，科組長組織實施。每學(xué)期科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)5次以上。每次學(xué)習(xí)有主題，有活動記錄。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容?？平M業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要有主題、有主持人、有主講人、有學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)主題一般有：新課程改革的目標研究，新課程的教學(xué)過程研究、新課程評價研究、教學(xué)動態(tài)研究、先進教學(xué)方法研究等。3、學(xué)習(xí)體會?？平M業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師要認真參與討論，并寫好學(xué)習(xí)心得體會。4、學(xué)習(xí)考核?？平M業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)列入優(yōu)秀科組和優(yōu)秀科組長評選條件之一。五、科組“培優(yōu)轉(zhuǎn)困”管理在學(xué)校教育教學(xué)管理中，由于學(xué)生的接受能力、個體素質(zhì)以及家庭教

7、育環(huán)境的影響，個別學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績較好；個別學(xué)生缺乏 學(xué)習(xí)動機，不努力學(xué)習(xí)，不掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績較差，成為“學(xué)困生”。為了更好培養(yǎng)“優(yōu)秀生”、更好幫助“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，科組“培優(yōu)轉(zhuǎn)困”的工作具體要求如下：1、教師要從崗位的責(zé)任感和教師的職業(yè)道德上高度重視“培優(yōu)轉(zhuǎn)困”工作，積極探究“培優(yōu)轉(zhuǎn)困的工作方法與措施。2、教師要深入了解”優(yōu)等生“與”學(xué)困生“的學(xué)習(xí)興趣、生活習(xí)慣、愛好與家庭教育，建立健全”優(yōu)等生“和”學(xué)困生“跟蹤教育檔案。3、”培優(yōu)轉(zhuǎn)困“重視于學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。課堂教學(xué)、練習(xí)設(shè)計、課外作業(yè)要適當照顧”優(yōu)等生“和”學(xué)困生“，”優(yōu)等生“則多一點，深一點；”

8、學(xué)困生“則少一點，易一點。切實讓”優(yōu)等生“吃得飽，”學(xué)困生“吃得消。4、”培優(yōu)轉(zhuǎn)困“重視知識的查漏補缺，各科任教師切實上好輔導(dǎo)課，每學(xué)期不少于12次以上。輔導(dǎo)課做到有教案、有內(nèi)容、有批改、有成績跟蹤記錄。5、”培優(yōu)轉(zhuǎn)困“重視于學(xué)生品德教育。教育”優(yōu)等生“勝不驕，敗不餒、再接再厲；教育”學(xué)困生“不自卑、面對困難，勇往直前。6、”優(yōu)等生“和”學(xué)困生“的界定?！眱?yōu)等生“平時成績90分以上，”學(xué)困生“平時成績30分以下。7、”培優(yōu)轉(zhuǎn)困“工作，學(xué)校實行每學(xué)期一次考核機制，對”培優(yōu)轉(zhuǎn)困“工作成績突出的教師給予表揚及獎勵。獎勵按教師教學(xué)工作量化考核的有關(guān)規(guī)定。qcwa3ptgz7r4i30ka1dkaghn

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