科學(xué)五年級上冊教學(xué)計劃

1、科學(xué)五年級上冊教學(xué)計劃一、基本情況通過兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。隨著年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加上對科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識不足，認(rèn)為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般，他們普遍不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運(yùn)用知識，因而對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運(yùn)用能力差。二、教材分析本冊教材的能力訓(xùn)練重點是：猜想與假設(shè)，即培養(yǎng)學(xué)生在已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，也就是在原有知識體系上，提出自己的或小集體的假

2、設(shè)，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維，由此逐漸形成創(chuàng)新思維習(xí)慣。教材安排了“認(rèn)識我們自己”、“簡單機(jī)械”、“我們的家園地球”、“電與我們的生活”、“大膽猜想、合理地假設(shè)”五個主題單元，共設(shè)計了47個活動。每個單元的主要內(nèi)容分析如下：“認(rèn)識我們自己”：由淺入深地探究有關(guān)自己身體的問題，使學(xué)生通過制作模型、對比實驗、模擬實驗、閱讀資料卡等研究方法，圍繞著呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行研究?！昂唵螜C(jī)械”：通過指南車信箱的介紹的科技史，了解我國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展情況；在探究活動中，使學(xué)生通過實驗研究，定量描述簡單機(jī)械的省力情況，并分析其工作原理。“我們的家園地球”：了解人類在猜想與探索中，揭示自己“家園”的歷程

3、。在閱讀、實驗、猜想中使學(xué)生逐步了解地球?！半娕c我們的生活”：在猜想中設(shè)計實驗過程尋求解決問題的方法，了解有關(guān)電的基本知識和用電常識?！按竽懖孪?、合理地假設(shè)”：反思通過猜想解決過的問題，歸納猜想與假設(shè)的方法，懂得合理地猜想與假設(shè)是科學(xué)研究的方法，應(yīng)用這種研究方法解決問題影響擺擺動時快慢的因素。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究進(jìn)一步使學(xué)生在各種探究活動中親歷科學(xué)探究的過程，并能將自己的結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論做比較。在探究活動中，使學(xué)生體驗到科學(xué)探究中的證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要性。了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。能應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗對所有觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋。能區(qū)分什么是假設(shè)

4、，什么是事實。能反思自己的探究過程，將探究結(jié)果與假設(shè)相對比。情感態(tài)度與價值觀尊重事實，不迷信權(quán)威。認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的，樂于用學(xué)到的知識改善生活?？茖W(xué)知識初步了解人體呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成與功能。了解影響健康的各種因素，意識到個人對自身健康負(fù)有責(zé)任，能積極參加鍛煉，注意個人保健，認(rèn)識到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。知道利用機(jī)械可以提高工作效率，了解一些簡單機(jī)械的使用，如斜面、杠桿、 齒輪、滑輪等。能使天平和杠桿保持平衡。知道地球的形狀、大小、表面特征、內(nèi)部構(gòu)造，以及人類對地球形狀認(rèn)識的歷史。認(rèn)識電是生活和工作中常用的能量來源。能夠連接簡單電路，知道有的材料容易導(dǎo)電，有的材料不容易

5、導(dǎo)電。了解安全用電常識。四、教學(xué)措施1、抓住先發(fā)散后集中，不斷驗證的過程落實“猜想與假設(shè)”的能力訓(xùn)練重點。（1）教、扶、放，先讓學(xué)生明確大致的“路數(shù)”，模式（包括表述的語言、方式）出來之后再逐漸放開。（2）挖掘科技史與教學(xué)內(nèi)容之間、探究能力訓(xùn)練重點之間的結(jié)合點。（3）抓住重點單元、重點課，落實能力訓(xùn)練重點。2、重視科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系抓住“簡單機(jī)械”、“電與我們的生活”兩個單元，致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。3、發(fā)揮科技史的教育作用，如：哈維研究血液循環(huán)的過程、阿基米德對于杠桿的研究、麥哲倫航線、愛迪生發(fā)明電燈的故事等可以使學(xué)生了解科學(xué)家的探究方法與過程

6、，為學(xué)生探究能力的發(fā)展提供幫助。4、繼續(xù)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、教學(xué)進(jìn)度安排（每周3課時）周次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容18.279. 2制定計劃29.39.9學(xué)習(xí)回顧，常規(guī)再宣，翻閱新書，我們在呼吸39.109.16心臟和血管、我們的大腦49.179.23我們的大腦、和諧統(tǒng)一的身體5、69.2410.7和諧統(tǒng)一的身體、國慶節(jié)休假710.810.14生活中的“好幫手”、 他能撬動地球嗎810.1510.21輪軸、滑輪兄弟910.2210.28在斜坡上、有趣的傳動1010.2911.4第一、二單元復(fù)習(xí)1111.511.11地球的故事1211.1211.18風(fēng)光無限的地貌、地球的內(nèi)部1311.1911.25地球儀、地圖1411.2612.2漂移的大陸、第三單元復(fù)習(xí)1512.312.9電池、怎樣控制電路1612.1012.16設(shè)計電路