文明美德伴我成長(zhǎng) 學(xué)習(xí)體會(huì) 讀后感六篇

1、文明美德伴我成長(zhǎng) 學(xué)習(xí)體會(huì) 讀后感六篇文明美德伴我成長(zhǎng) 學(xué)習(xí)體會(huì)1 寒假，我認(rèn)真捧讀了放假前老師推薦給我的文明美德伴我成長(zhǎng)這本書，仔細(xì)閱讀后，我感覺(jué)獲益匪淺。 文明美德伴我成長(zhǎng)是一本與眾不同的書，也是一本博大精深的傳統(tǒng)文化知識(shí)畫冊(cè)。書中圖文并茂，讓我愛(ài)不釋手。它不僅向我們?cè)敿?xì)講述了我們中華這個(gè)文明古國(guó)、禮儀之邦的淵源歷史文化：如仰韶文化、河姆渡文化、青銅文化、百家爭(zhēng)鳴、漢字的創(chuàng)造、四大發(fā)明、燦爛的科技等等，這一項(xiàng)項(xiàng)偉大的歷史發(fā)明、創(chuàng)造，無(wú)一不讓我感到驕傲和自豪。除此之外，它還生動(dòng)講述了古今中外一個(gè)個(gè)講文明、懂美德的偉人故事：如擁有良好習(xí)慣的毛澤東、葉圣陶、富蘭克林；注重表里如一的周恩來(lái)、宋慶齡

2、；善于尊重、贊美他人的德蘭修女、威靈頓公爵、畢加索；尊師敬母的江澤民、老舍、鄧小平；寬厚待人的舜，一言既出，駟馬難追，誠(chéng)實(shí)守信的子貢故事中人物的一言一行都時(shí)刻激勵(lì)我，要傳承偉大先輩創(chuàng)造的輝煌文化，繼承他們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。爭(zhēng)做一個(gè)講禮貌、懂美德的好孩子。 文明美德伴我成長(zhǎng)是我們小學(xué)生的良師益友，它不僅讓我們的心靈時(shí)刻受到滋潤(rùn)、凈化，更讓我們的心靈時(shí)刻感到快樂(lè)、沉靜。書中一則則動(dòng)人的小故事，就像一杯杯有滋有味的心靈雞湯。之所以說(shuō)它有味，是因?yàn)樗軓牟煌黝}、不同時(shí)代、不同環(huán)境，不同人物，來(lái)說(shuō)明一個(gè)相同的道理那就是，每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)把祖國(guó)的文明美德繼承，并發(fā)揚(yáng)廣大，當(dāng)然作為一名新世紀(jì)的少

3、年兒童，我更是責(zé)無(wú)旁貸；說(shuō)它有滋，是因?yàn)闀杏行┤宋锏氖论E很平凡，仿佛就發(fā)生在我們身邊，可謂是：小人物彰顯大精神。如：云南保山退休又鉆山溝溝，二十多年住深山，嘔心瀝血辦林場(chǎng)，堅(jiān)持“獻(xiàn)給家鄉(xiāng)滿山綠”的楊善洲，“把節(jié)約精神堅(jiān)持到底”的遼寧鞍鋼煉鐵總廠勞模范孟泰，幾十年如一日，為國(guó)家節(jié)資節(jié)源，溫州蒼南縣“苦難不毀信義”的誠(chéng)信老爹吳乃宜，在痛失三子后，用單薄、柔弱的肩膀繼續(xù)挑起為兒子償還債務(wù)的重?fù)?dān)這一個(gè)個(gè)的樸實(shí)故事，無(wú)一不讓人感動(dòng)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著我們中華文明美德的真諦。從他們的身上，我深深感受到了濃縮我們中華傳統(tǒng)美德的八個(gè)大字：忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、恥、廉。而這些平凡的故事，猶如一杯滋

4、潤(rùn)心靈的雞湯，時(shí)刻感染、教育著我：恪守中華傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做一個(gè)心靈美的好少年。文明美德伴我成長(zhǎng)又是一盞指路的明燈，它時(shí)刻引導(dǎo)著我們，平時(shí)要記得：養(yǎng)成好習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)護(hù)環(huán)境 記得荀子曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧”。它一直流傳至今，就是要時(shí)時(shí)刻刻的警惕我們文明禮儀是我們生活中的一部分，我們不能隨意丟掉它，而應(yīng)該珍愛(ài)它，發(fā)揚(yáng)它。掩卷冥想，細(xì)思文中的每一個(gè)故事，故事中的每一個(gè)人物，人物中的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，甚至每一個(gè)微笑，哪一個(gè)不是文明美德的體現(xiàn)？他們的一言一行都在引導(dǎo)我們少年兒童如何健康、自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。 少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。與文明手拉手，同美德共

5、成長(zhǎng)，這，不僅是時(shí)代給予我們炎黃子孫的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們炎黃子孫的責(zé)任與使命?，F(xiàn)在，就讓我們拉起手，肩并肩，一起來(lái)傳承中華文明，踐行中華美德。文明美德伴我成長(zhǎng) 體會(huì)2 上個(gè)學(xué)期我讀了文明美德伴我成長(zhǎng)這本書，這本書告訴了我文明的歷程、內(nèi)涵和外延，它也教會(huì)了我如何傳承文明，踐行美德。人類誕生的時(shí)候，也是文明誕生的時(shí)候，文明的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程。 有一次，一位記者問(wèn)一位老科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)，讓您終身受益的習(xí)慣是什么？”老科學(xué)家回答：“幼兒園的老師曾教過(guò)我，飯前要洗手；好東西要和大家分享；不跟小伙伴爭(zhēng)吵；不說(shuō)不文明的話?！庇泻脦孜豢茖W(xué)家也這么認(rèn)為，他們覺(jué)得在幼兒園養(yǎng)成的習(xí)慣是最好的。由此

6、可見(jiàn)，養(yǎng)成文明的習(xí)慣有多么重要。有一次，一位記者問(wèn)一位老科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)，讓您終身受益的習(xí)慣是什么？”老科學(xué)家回答：“幼兒園的老師曾教過(guò)我，飯前要洗手；好東西要和大家分享；不跟小伙伴爭(zhēng)吵；不說(shuō)不文明的話?！庇泻脦孜豢茖W(xué)家也這么認(rèn)為，他們覺(jué)得在幼兒園養(yǎng)成的習(xí)慣是最好的。由此可見(jiàn)，養(yǎng)成文明的習(xí)慣有多么重要。 文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你關(guān)注它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去澆灌、滋潤(rùn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖然看起來(lái)微不足道，但卻是我們每個(gè)人的生活中都不能缺少的。文明美德就如一股清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的安慰。文明美德伴我成長(zhǎng) 讀后感3 看了這本書，我明白了文明是一種與人溝通

7、最好的工具。文明要做到人與人文明交往、語(yǔ)言文明、行為文明。在家是個(gè)文明的孩子，在校是個(gè)文明的學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)文明的好公民。 在學(xué)校中，不亂丟垃圾是文明，愿意幫助別人是文明，不打人、不違反紀(jì)律是文明，主動(dòng)與同學(xué)打招呼是文明。 有一次，我在路上走著。一位老爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，幫我扎一扎鞋子，我彎不了腰?！蔽荫R上幫他扎好了鞋子，老爺爺連說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我趕緊說(shuō)：“不用謝。”因?yàn)閹椭死蠣敔?，所以我很開心。 做文明人就要從身邊的事做起，從自己做起，這樣就能使我們的社會(huì)更加文明，更加美麗！文明美德伴我成長(zhǎng) 讀后感4讀了文明美德伴我成長(zhǎng)這本書后，我的感觸很深。文明是一個(gè)人的基本美德，想要做一個(gè)文明

8、的好學(xué)生，就應(yīng)該先懂得自身的禮儀。文明禮儀處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以，我們要把文明美德融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。小時(shí)候，每當(dāng)我和媽媽一起去玩的時(shí)候，有一些老師和朋友在和我打招呼時(shí)，我就當(dāng)她們不存在似的，自顧自的走開了，媽媽就過(guò)來(lái)批評(píng)我，說(shuō)我不懂禮貌，我聽了心里還真是不服氣，覺(jué)得自己并沒(méi)有錯(cuò)。步入小學(xué)后，老師教我學(xué)如何講文明，如何學(xué)會(huì)禮儀，所以以后不管在什么場(chǎng)合，看見(jiàn)了熟人我都會(huì)主動(dòng)打招呼，這讓我明白了尊敬別人的同時(shí)，也是對(duì)自己的尊敬。文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起。記得一個(gè)星期天，我和同學(xué)一起去寫字，我先寫完出來(lái)了，在廣場(chǎng)等她，眼看就要到五點(diǎn)了，想著反正

9、走路回家也要半個(gè)小時(shí)，就決定去找她，在路上我看見(jiàn)一位阿姨騎著自行車，后座還有一大包臍橙，突然，裝臍橙的大包破了，里面的臍橙全部滾下來(lái)了，當(dāng)時(shí)臍橙都滾到馬路中央了，阿姨頓時(shí)手忙腳亂了，不知是去撿臍橙還是去扶自行車，我忙跑過(guò)去幫阿姨撿臍橙，一些路人看見(jiàn)了馬上也加入了撿臍橙行列，人多力量大，很快我們就把滾落的臍橙撿好了并交還給阿姨，阿姨很感動(dòng)連忙說(shuō)謝謝并送了一個(gè)臍橙給我，回到家后我把這件事說(shuō)給媽媽聽，媽媽夸獎(jiǎng)了我，我非常開心，這件事讓我明白了給予別人幫助的同時(shí)，也能給自己帶來(lái)快樂(lè)。生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做。在生活中我也是一位不折不扣的“管家婆”。比如看見(jiàn)

10、誰(shuí)在草坪上隨意踩踏，我就會(huì)很生氣的告訴他，小草也是有生命的，請(qǐng)你不要傷害它；要是有人亂吐痰，我就會(huì)告訴他這樣很不衛(wèi)生，會(huì)污染環(huán)境等等。盡管這些事微不足道，但是卻深深刻在我們心中，文明美德像一盞盞明燈，照亮我們前行之路。只要每個(gè)人都講文明，從身邊的小事做起，就會(huì)告別不文明行為，這個(gè)世界就一定會(huì)更加美好。文明美德伴我成長(zhǎng) 讀后感5 俄國(guó)著名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習(xí)慣是一種資本?！倍@種資本的形成卻是需要我們從小從自己身邊的每一件事情去積累的。當(dāng)我看完文明美德，伴我成長(zhǎng)這本書后，感受就更深刻。 每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開始的。在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)期間，父母教導(dǎo)我們對(duì)長(zhǎng)輩要講文明禮

11、貌，對(duì)來(lái)訪的客人要熱情招待；當(dāng)來(lái)我家作客的小表妹和我同時(shí)喜歡上一個(gè)玩具時(shí)，四歲的我主動(dòng)放棄了那個(gè)一直愛(ài)不釋手的心愛(ài)玩具，讓小表妹玩得開開心心，也讓一直關(guān)注我們的長(zhǎng)輩們露出會(huì)心的微笑。雖然我失去了一個(gè)玩具，但是卻收獲了一個(gè)謙讓愛(ài)幼的美德。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，進(jìn)入學(xué)校，老師教育我們要尊重師長(zhǎng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助；那天一位同學(xué)的午餐盒飯掉在地上時(shí)，大家不約而同地把自己飯盒上最好的菜放到他的面前時(shí)，那文明友愛(ài)之花就開遍了整個(gè)教室。 就像玫瑰帶刺那樣，在我們這個(gè)文明和諧的樂(lè)章中，總有那么幾個(gè)不和諧的間符。家中那對(duì)著爺爺奶奶亂發(fā)脾氣的小“霸王”；校園中那道曾經(jīng)被同學(xué)們涂得面目全非的墻壁；街上隨處可見(jiàn)的

12、煙頭、餐巾紙，怎能不教人痛心疾首呢！那些不文明舉動(dòng)的人難道不知道這些行為可恥嗎？難道他們不覺(jué)得丟的不僅僅是自己的臉嗎？難道他們從小就沒(méi)有受到過(guò)文明禮儀的熏陶嗎？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。因此，我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。 寧波是一個(gè)連續(xù)三次獲得“全國(guó)文明城市”的港口城市，我們作為一名寧波人，是多么的自豪?。∷?，我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實(shí)到我們的行動(dòng)上。管住自己的嘴，不說(shuō)臟話，管住自己的手，不亂扔垃圾。

13、人人樹立起“文明禮儀，從我做起”的意識(shí)。從一點(diǎn)一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明美德真正伴隨我們成長(zhǎng)。 文明美德伴我成 有感：伴我成長(zhǎng)6 文明是我們中華民族共同的驕傲，共有的財(cái)富，是抹不去的歷史痕跡。我們每一個(gè)人，無(wú)論男女老少，都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，都有義務(wù)、有責(zé)任弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。 文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你關(guān)注它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去澆灌、滋潤(rùn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖然看起來(lái)微不足道，但卻是我們每個(gè)人的生活中都不能缺少的。公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上，所以，個(gè)人文明才是根本。如果我們每個(gè)人邁出文明一小步，就會(huì)使整個(gè)社會(huì)邁出文明一大步。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉?！彼允紫纫晟苽€(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。 你文明美德就像一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。其實(shí)文明就在你日常生活中的行為舉止之間。在生活中，我們常常忽略了一些微不足道的小細(xì)節(jié)，而往往把學(xué)習(xí)放在首位，卻忽視了