高三語文復(fù)習(xí)總結(jié)

1、高三語文復(fù)習(xí)總結(jié)一、高三復(fù)習(xí)總結(jié) 1、集備教研工作：制定科學(xué)合理的計劃。高二結(jié)束集備組即著手計劃的制定。根據(jù)學(xué)生實際 ，結(jié)合教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求制定了細化到每周，乃至每天的一輪復(fù)習(xí)計劃。根據(jù)往年計劃制定和完成情況。我們一輪計劃包括了高考的所有考點，比較系統(tǒng)全面。而且根據(jù)歷年山東高考試題考查點，突出了未考點的復(fù)習(xí)計劃。加強集備工作。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是嚴格標(biāo)準和進度。嚴格做到內(nèi)容一致、進度一致、重難點一致，在此基礎(chǔ)上可以結(jié)合本班實際調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)。二是固定時間集備和隨時集備，保證所有問題都能通過集備解決。三是分工協(xié)作，集備主持人根據(jù)教師和教學(xué)內(nèi)容特點輪換，其他教師全力協(xié)作，保證集備

2、的質(zhì)量。積極參加各級各類教研活動。按時參加有關(guān)教研活動，根據(jù)有關(guān)信息隨時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃和內(nèi)容進度，最大限度地避免高耗低效。隨時搜集高考有關(guān)信息，斟酌使用，盡量提高復(fù)習(xí)效率，避免做無用功。編寫高效學(xué)案。按照學(xué)?？傮w計劃，分解專題，每一個專題都認真編寫學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生把握知識規(guī)律，訓(xùn)練基本能力。學(xué)案主要分專題復(fù)習(xí)學(xué)案，試題類型學(xué)案和寫作指導(dǎo)性學(xué)案等幾種。 2、三個輪次復(fù)習(xí)主要做法：一輪針對高考考點，全面鋪開，重在基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)培養(yǎng)。復(fù)習(xí)過程中基礎(chǔ)性的知識重在回扣課本，系統(tǒng)梳理，結(jié)合專題復(fù)習(xí)檢測和鞏固。在整個一輪復(fù)習(xí)過程中始終穿插小卷子訓(xùn)練，并根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容的不同，間隔一個階段，調(diào)整小卷子

3、的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和長度。閱讀寫作則重在引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建解題基本思路和要點，規(guī)范各種文體的寫作要求，在寫作細節(jié)上下功夫，對寫作的各個方面進行系統(tǒng)的訓(xùn)練。語言運用則注重專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建專題知識樹，輔以定量訓(xùn)練。在專題復(fù)習(xí)期間，間周穿插高考試卷測試，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。二輪復(fù)習(xí)主要是在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上突出重難點的復(fù)習(xí)和查漏補缺復(fù)習(xí)，針對重難點，引導(dǎo)學(xué)生進一步構(gòu)建起完整的解題思和要點，規(guī)范答題思路，提高非智力因素得分。同時加強了定時測試和模擬測試，提高應(yīng)試適應(yīng)能力。三輪主要是結(jié)合靜悟，系統(tǒng)梳理和回顧有關(guān)知識，收集各地模擬試題，篩選后進行補救訓(xùn)練。這個階段老師講的少，學(xué)生看得多，但學(xué)校組織的模擬考試較多，部分擠占了

4、回顧時間。在三個輪次的復(fù)習(xí)過程中背誦考點貫穿始終，先是按模塊逐一背誦，由課內(nèi)到課外，后是摘錄名言名句，最后是突出重點，突出山東考試的未考點背誦。這個過程中特別突出山東特色背誦內(nèi)容。如論語、孟子，李清照、辛棄疾等名家名篇背誦。 3、課后輔導(dǎo)與假期指導(dǎo)：根據(jù)課改實際加強課后輔導(dǎo)，我們組姜韶鵬和任淑燕等抓學(xué)生有方法有毅力，她們緊緊靠上，抓住學(xué)生不放，極大地促進了學(xué)生課外輔導(dǎo)的效果，很多學(xué)生經(jīng)常到語文組與老師交流，這無疑增加了師生親和力，促進了教學(xué)效果的落實。假期指導(dǎo)具體化，不求過多，只求落實，老師幫學(xué)生制定假期復(fù)習(xí)計劃，把假期任務(wù)幫助學(xué)生落實到每一天，調(diào)動學(xué)生家長協(xié)助督促學(xué)生完成假期作業(yè)，效果不錯。

5、 4、高考期間指導(dǎo)高考期間主要是鼓勵和安慰，心理疏導(dǎo)，增強學(xué)生自信心。再次公開任課教師電話，24小時不關(guān)機，隨時解答學(xué)生的疑難和心里問題。二、2010年高考試卷分析試卷結(jié)構(gòu)和長度與往年近似。所考題型基本為常見題型，難度中等。這提示師生備考應(yīng)該立足于基本考點，扎扎實實復(fù)習(xí)，不必追新求異。今年現(xiàn)代文閱讀文學(xué)類考了小說閱讀，這是近幾年一直預(yù)測要考的內(nèi)容，作文考辨證思維，這也是前幾年沒有涉獵到但備考應(yīng)該注意到的內(nèi)容。所以今后的備考要特別注意山東未考考點和類型。再就是特別注意山東題愛重復(fù)考點。三、高三復(fù)習(xí)工作的經(jīng)驗和不足（結(jié)合高考試卷分析及命題趨向特點） 1、好的經(jīng)驗做法堅持學(xué)案導(dǎo)學(xué)，師生復(fù)習(xí)因此有了得力的抓手，提高了復(fù)習(xí)效率。背誦自始至終堅持，效果較好。注重解題規(guī)律和要點構(gòu)建，避免了隨意亂答和無從作答。始終堅持小卷子測試，夯實了基礎(chǔ)，提高了做題速度。狠抓學(xué)生落實，避免了單邊活動和低效。 2、存在的問題和不足1、學(xué)案編寫占用師生過多精力，導(dǎo)致貪多嚼不爛，落實不到位。2、寫作學(xué)生閱讀積累不夠，范文研究不夠。3、學(xué)生完不成復(fù)習(xí)任務(wù)，重視不夠，高三語文成績不升反降。四、對新高三和基礎(chǔ)年級教學(xué)的建議（結(jié)合高考試卷分析、復(fù)習(xí)經(jīng)驗和問題及命題趨向） 1、對新高三復(fù)習(xí)工作的建議學(xué)案要堅持，但是要精，不一定每個考點都有學(xué)案。寫作要重視素材積累和例文研究，引導(dǎo)學(xué)生讀讀報刊雜志。要