地理野外綜合實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)

1、野 外 實(shí) 習(xí) 計(jì) 劃 書(shū)實(shí)習(xí)名稱(chēng) 地理野外綜合實(shí)習(xí) 學(xué) 院 資源環(huán)境學(xué)院 年級(jí)專(zhuān)業(yè) 2011級(jí)地理教育專(zhuān)業(yè) 實(shí)習(xí)時(shí)間 2013-4-222013-4-27 擬訂人（簽名） 保 山 學(xué) 院2013年 4 月 12 日一、實(shí)習(xí)目的根據(jù)地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)行教學(xué)大綱要求和教學(xué)運(yùn)行安排，在學(xué)院人文地理學(xué)、自然地理學(xué)、旅游地理學(xué)、綜合自然地理學(xué)地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)等各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程后，組織一次綜合性人文、自然地理綜合野外實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生初步掌握人文、自然地理野外考察、調(diào)查的基本方法，并靈活運(yùn)用已學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)予以一定的分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；并把所學(xué)的各門(mén)課程的理論知識(shí)與野外知識(shí)緊密聯(lián)系起來(lái)，

2、進(jìn)一步理解、鞏固和深化理論知識(shí)，提高實(shí)踐工作能力和學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的興趣。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容、方式和要求1、實(shí)習(xí)內(nèi)容（1）實(shí)習(xí)動(dòng)員與準(zhǔn)備：包括教師介紹考察的目的、任務(wù)和安排，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律；收集調(diào)查資料，如文獻(xiàn)、地圖等資料。（2）認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)路線山的地質(zhì)、地形、水文、人文、自然生態(tài)環(huán)境的介紹。（3）實(shí)地考察和順古鎮(zhèn)等地的邊疆民俗文化特征，分析這些文化與中原漢文化及其他少數(shù)民族文化的異同；實(shí)地調(diào)查和順古鎮(zhèn)民族旅游文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀。（4）實(shí)地考察火山國(guó)家地質(zhì)公園、北海濕地的一些重要旅游景點(diǎn)，綜合運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、訪談、專(zhuān)家系統(tǒng)法等社會(huì)調(diào)查方法調(diào)查火山與北海游資源及其開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀，分析兩地旅游業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

3、。（5）選取騰沖的幾個(gè)居民點(diǎn)為調(diào)研對(duì)象，通過(guò)訪談與問(wèn)卷的形式，了解旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)該地區(qū)的區(qū)域社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的影響。2、實(shí)習(xí)方式利用已勘察好的實(shí)習(xí)路線，通過(guò)教師對(duì)實(shí)習(xí)地區(qū)的剖析，實(shí)習(xí)觀察內(nèi)容的闡述及專(zhuān)家講課使學(xué)生明了實(shí)習(xí)觀察內(nèi)容、觀察方法、理解各地理因素的關(guān)系，學(xué)會(huì)基本的實(shí)際工作方法。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，采取集中指導(dǎo)和分散活動(dòng)相結(jié)合；教師指導(dǎo)與專(zhuān)家學(xué)者及有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的講解、介紹與學(xué)生個(gè)人獨(dú)立觀察、鉆研、思考相結(jié)合；基礎(chǔ)知識(shí)的印證和專(zhuān)題研究相結(jié)合；小組討論和教師歸納、總結(jié)相結(jié)合。3、實(shí)習(xí)要求（1）認(rèn)真閱讀區(qū)域地理野外實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，依據(jù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的內(nèi)容，明確野外實(shí)習(xí)任務(wù)。（2）每日作好實(shí)習(xí)記錄和

4、寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記。（3）根據(jù)每天的實(shí)習(xí)情況認(rèn)真做好資料積累工作。 （4）遇有參觀、聽(tīng)課或報(bào)告，則應(yīng)詳細(xì)記錄這部分內(nèi)容。（5）實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生按照人文地理野外綜合實(shí)習(xí)大綱的要求，對(duì)實(shí)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行分析總結(jié)，完成地理野外綜合實(shí)習(xí)報(bào)告。三、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和實(shí)習(xí)單位1、實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年4月22日2012年4月27日2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：保山市、隆陽(yáng)區(qū)、騰沖縣四、指導(dǎo)老師和學(xué)生編組名單1、第一組指導(dǎo)教師： 符翠麗、馬前濤 實(shí)習(xí)學(xué)生：黃翠蓮、李金東、匡熙、楊菁菁、周竹清、楊薇薇、高汝亞 張永固、許莉、陽(yáng)建偉、尹其曉、何會(huì)芳、王維、楊潤(rùn)宇 2、第二組指導(dǎo)教師：劉應(yīng)濤、袁藝實(shí)習(xí)學(xué)生：李麗珠、陳穎、段琪、董志偉、李嬋嬋、

5、楊麗萍、陳興波 楊志坤、鮑楊梅、穆玉玲、陳江梅、張軍、伍光麗、王瓊仙 3、第三組指導(dǎo)教師：劉樹(shù)芬、汪建云實(shí)習(xí)學(xué)生：王曉翠、熊青、王賽欽、魯麗彬、陸雙瓊、王秋梅、楊立偉 楊叢昆、柏孝花、李長(zhǎng)花、左曉燕、和麗琴、吳浩海、徐美超 五、實(shí)習(xí)工作步驟及工作安排1、實(shí)習(xí)動(dòng)員一、是教師介紹野外實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)和安排以及地理野外實(shí)習(xí)的基本方法。二、是向?qū)W生宣布實(shí)習(xí)計(jì)劃，征求他們的意見(jiàn)，使他們對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程以及實(shí)習(xí)要求有所了解。三、是介紹騰沖縣、高黎貢山的人文地理和自然地理概況。2、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備（1）選擇實(shí)習(xí)地區(qū)和路線 地理野外綜合實(shí)習(xí)地區(qū)應(yīng)盡量選在地質(zhì)、地形、水文、動(dòng)植物聚集、服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)以及人文景觀等方面都有

6、一定實(shí)習(xí)價(jià)值的地區(qū)。本次選取大理云龍縣漕澗鄉(xiāng)和高黎貢山百花嶺、騰沖縣、隆陽(yáng)區(qū)為實(shí)習(xí)點(diǎn)。 （2）搜集資料廣泛搜集騰沖縣縣和保山市及所選取的幾個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的有關(guān)圖書(shū)、論文、圖集、照片等資料，組織閱讀，使學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)地區(qū)有所了解。3、去實(shí)習(xí)地區(qū)進(jìn)行野外實(shí)習(xí)考察4、實(shí)習(xí)總結(jié)及實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)六、實(shí)習(xí)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定辦法實(shí)習(xí)教師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際情況、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，并結(jié)合實(shí)際表現(xiàn)、工作態(tài)度、遵守紀(jì)律情況，以及實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)出勤表等確定實(shí)習(xí)成績(jī)。1、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：（1）實(shí)習(xí)報(bào)告或習(xí)作論文。（2）實(shí)習(xí)日記和筆記。（3）實(shí)習(xí)出勤表。2、實(shí)習(xí)成績(jī)按100分制評(píng)定。3、

7、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)按下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定：（1）實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)?0分以上的條件：a 實(shí)習(xí)報(bào)告或習(xí)作論文內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。b 實(shí)習(xí)日記完整、記錄清楚真實(shí)。c 實(shí)習(xí)期間為滿勤。（2）評(píng)為8090分的條件：a 實(shí)習(xí)日記完整、記錄清楚。b 實(shí)習(xí)報(bào)告或習(xí)作論文內(nèi)容基本完整，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)。c 實(shí)習(xí)期間滿勤或事假、病假不超過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)間的1/20。 （3）評(píng)為7080分的條件：a 實(shí)習(xí)日記完整、記錄清楚。b 實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本完整，論點(diǎn)正確，但內(nèi)容不太充實(shí)。c實(shí)習(xí)期間滿勤或事假、病假不超過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)間的1/15。（4）評(píng)為6070分的條件：a 實(shí)習(xí)日記完整、記錄尚清楚。b 實(shí)習(xí)報(bào)告或習(xí)作論文內(nèi)容尚完整，但論點(diǎn)欠鮮明；c

8、 實(shí)習(xí)期間事假、病假超過(guò)1/20。（5）具有下列情況之一者定為60分以下：a 實(shí)習(xí)日記或?qū)嵙?xí)記錄不完整，實(shí)習(xí)報(bào)告或習(xí)作論文內(nèi)容不充實(shí)，論點(diǎn)不鮮明。 b在野外實(shí)習(xí)中嚴(yán)重違紀(jì)和弄虛作假，無(wú)故缺勤，抄襲他人實(shí)習(xí)成果的學(xué)生。七、實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全保障措施1、嚴(yán)格遵守國(guó)家法令及城市公共交通規(guī)章，違者后果自負(fù)。2、主動(dòng)與實(shí)習(xí)地的同志搞好關(guān)系，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木及公共財(cái)產(chǎn)，做到“五講四美”，遇事通過(guò)帶隊(duì)教師交涉。不可爭(zhēng)執(zhí)吵鬧，維護(hù)我院榮譽(yù)。3、 認(rèn)真聽(tīng)從指導(dǎo)教師講授，做好野外記錄與素描。4、 不得無(wú)故缺勤。確因傷、病不能參加者須經(jīng)指導(dǎo)老師批準(zhǔn)，未經(jīng)許可，或“先斬后奏”不參加實(shí)習(xí)一天者，按當(dāng)天實(shí)習(xí)課程不及格論處。 八、

9、實(shí)習(xí)器材保管條例1、器材由班委統(tǒng)一保管，大型器材由學(xué)習(xí)委員主要負(fù)責(zé)，其他男生班委協(xié)助學(xué)習(xí)委員做好檢查，安放工資：小型器材由衛(wèi)生委員主要負(fù)責(zé)，其他女生班委協(xié)助衛(wèi)生委員保管及檢查。2、如發(fā)現(xiàn)器材屬人為損壞及時(shí)查找是那一小組損壞，由當(dāng)事人負(fù)責(zé)賠償。如是正常使用損壞則由班級(jí)認(rèn)定和老師同意后由班級(jí)負(fù)責(zé)賠償。3、如有器材遺失則由當(dāng)事人負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)賠償，若保管不到位導(dǎo)致遺失則由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)賠償。（請(qǐng)各負(fù)責(zé)人認(rèn)真負(fù)責(zé)好器材保管）八、學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)度安排表起止日期實(shí)習(xí)單位和部門(mén)主要實(shí)習(xí)內(nèi)容和方式組別指導(dǎo)老師2013.4.222013.4.222013.4.232013.4.242013.4.252013.4.262013

10、.4.27保山學(xué)院保山分水嶺高黎貢山百花嶺騰沖火山地質(zhì)公園、北海濕地騰沖云峰山和順古鎮(zhèn)騰沖國(guó)殤墓園、來(lái)鳳山騰沖保山學(xué)院保山學(xué)院瓦渡石林實(shí)習(xí)準(zhǔn)備；搜集有關(guān)的圖書(shū)、論文、圖集、照片等資料。到達(dá)目的地，安排就餐、住宿。 聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)老師介紹高黎貢山的動(dòng)植物資源分布和高黎貢山的形成；實(shí)地考察高黎貢山的植物資源環(huán)境特征。實(shí)地考察火山的地質(zhì)形成和地貌特征的類(lèi)型；實(shí)地調(diào)查北海濕地的特點(diǎn)和及其相關(guān)的濕地類(lèi)型； 回騰沖城到達(dá)目的地，安排就餐、住宿。實(shí)地考察著名僑鄉(xiāng)和順古鎮(zhèn)民族民俗文化特征；分析這些邊疆文化的形成和發(fā)展。到達(dá)目的地，安排住宿。實(shí)地調(diào)查騰沖國(guó)家森林公園的一些重要旅游景點(diǎn)，綜合運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、訪談、專(zhuān)家系統(tǒng)法等社會(huì)調(diào)查方法調(diào)查騰沖旅游資源及其開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀，分析騰沖旅游業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。觀看喀斯特地貌類(lèi)型實(shí)習(xí)總結(jié)及實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)。第一組第二組第三組第一組第二組第三組第一組第二組第三組第一組第二組第三組第一組第二組第三組第一組第二組第三組九、實(shí)習(xí)計(jì)劃審批表經(jīng)費(fèi)預(yù)算開(kāi)支項(xiàng)目計(jì)劃經(jīng)費(fèi)（元）開(kāi)支項(xiàng)目計(jì)劃經(jīng)費(fèi)學(xué)生、教師車(chē)費(fèi)1