幼兒園大班教案

1、大班主題活動(dòng)一快樂(lè)的節(jié)日一活動(dòng)名稱：二活動(dòng)內(nèi)容：二活動(dòng)目標(biāo)：三活動(dòng)重點(diǎn)：四活動(dòng)難點(diǎn)：五活動(dòng)準(zhǔn)備：六活動(dòng)課時(shí)：七活動(dòng)過(guò)程：八教學(xué)心得：一活動(dòng)名稱：二活動(dòng)內(nèi)容：二活動(dòng)目標(biāo)：三活動(dòng)重點(diǎn)：四活動(dòng)難點(diǎn)：五活動(dòng)準(zhǔn)備：六活動(dòng)課時(shí)：七活動(dòng)過(guò)程：八教學(xué)心得：?jiǎn)卧顒?dòng)一動(dòng)物的分類剪窗花一1、通過(guò)傾聽(tīng)故事，欣賞、感受剪紙作品色彩的簡(jiǎn)潔，形象的逼真，感受民間剪紙藝術(shù)的美。2、學(xué)會(huì)用正方形紙剪出窗花和漂亮的圖案；能夠分辨并找出圖形與紙樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系，促進(jìn)其觀察與思維能力。3、愿意做細(xì)致的手工，感受到其中的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)用正方形紙剪出窗花和漂亮的圖案；能夠分辨并找出圖形與紙樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系。準(zhǔn)備各種剪紙作品。準(zhǔn)備一些大小、顏色不同

2、的正方形和長(zhǎng)方形色彩之、剪刀等。第一課時(shí)（一）開(kāi)始部分1、教師展示并引導(dǎo)幼兒欣賞剪紙作品引導(dǎo)幼兒：“想一想，我們可以用什么方法來(lái)裝飾一下活動(dòng)室的窗戶和物品”。出示一些剪好的窗花，也可以出示一些圖片，請(qǐng)幼兒欣賞，并說(shuō)一說(shuō)剪的是什么。請(qǐng)幼兒說(shuō)出有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。（二）基本部分2、教師讀故事，引導(dǎo)幼兒觀察材料中的圖畫(huà)，并理解和欣賞。請(qǐng)幼兒觀察圖畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有什么，在做什么。請(qǐng)幼兒猜想一下畫(huà)中的情景。也可引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)，如問(wèn)：“仔細(xì)看一看，窗戶上有什么？”（三）結(jié)束部分教師可示范一回剪紙的過(guò)程。然后，引導(dǎo)幼兒備好紙，跟著老師一步一步操作。引導(dǎo)幼兒在畫(huà)時(shí)，要注意控制好比例。可讓幼兒在畫(huà)畫(huà)時(shí)稍有不同，比較剪

3、出來(lái)的樣子有什么不同。單元活動(dòng)一分月餅1,、理解二等分，知道等分后的兩分是相同的，每分都是等分前的一半。2、激發(fā)探索其他圖形或食物二等分的興趣理解二等分知道等分后的兩分是相同的，每分都是等分前的一半。幼兒人手一張正方形的紙和圓形的紙、剪刀。（一） 開(kāi)始部分1通過(guò)中秋節(jié)吃月餅的話題，引起幼兒對(duì)二等分的興趣。提問(wèn)導(dǎo)入“中秋節(jié)到了兩個(gè)好朋友向共同分享一個(gè)月餅，要分的平均，該怎么辦呢？”幼兒自由討論分月餅的方法。（二）基本部分2、幼兒進(jìn)行二等分的操作出示正方形或圓形的紙，假設(shè)它是一個(gè)月餅，嘗試進(jìn)行二等分?？偨Y(jié)分月餅的情況，理解二等分。教師將等分后的圖形與原來(lái)的圖形作比較。出示等腰三角形、等腰梯形、長(zhǎng)方

4、形、鼓勵(lì)幼兒對(duì)上述圖形有不同的方法進(jìn)行二等分。（三）結(jié)束部分教師提問(wèn)如果月餅是其他形狀的，你會(huì)二等分嗎？怎么分？幼兒嘗試用不同形狀的紙來(lái)進(jìn)行二等分。備 注備 注備 注：一活動(dòng)名稱：二活動(dòng)內(nèi)容：二活動(dòng)目標(biāo)：三活動(dòng)重點(diǎn)：四活動(dòng)難點(diǎn)：五活動(dòng)準(zhǔn)備：六活動(dòng)課時(shí)：七活動(dòng)過(guò)程：八教學(xué)心得：一活動(dòng)名稱：二活動(dòng)內(nèi)容：二活動(dòng)目標(biāo)：三活動(dòng)重點(diǎn)：四活動(dòng)難點(diǎn)：五活動(dòng)準(zhǔn)備：六活動(dòng)課時(shí)：七活動(dòng)過(guò)程：八教學(xué)心得：一活動(dòng)名稱：二活動(dòng)內(nèi)容：二活動(dòng)目標(biāo)：三活動(dòng)重點(diǎn)：四活動(dòng)難點(diǎn)：五活動(dòng)準(zhǔn)備：六活動(dòng)課時(shí)：七活動(dòng)過(guò)程：八教學(xué)心得：一活動(dòng)名稱：二活動(dòng)內(nèi)容：二活動(dòng)目標(biāo)：三活動(dòng)重點(diǎn)：四活動(dòng)難點(diǎn)：五活動(dòng)準(zhǔn)備：六活動(dòng)課時(shí)：七活動(dòng)過(guò)程：八、教學(xué)心得

5、：一活動(dòng)名稱：二活動(dòng)內(nèi)容：二活動(dòng)目標(biāo)：三活動(dòng)重點(diǎn)：四活動(dòng)難點(diǎn)：五活動(dòng)準(zhǔn)備：六活動(dòng)課時(shí)：七活動(dòng)過(guò)程：八教學(xué)心得：一活動(dòng)名稱：二活動(dòng)內(nèi)容：二活動(dòng)目標(biāo)：三活動(dòng)重點(diǎn)：四活動(dòng)難點(diǎn)：五活動(dòng)準(zhǔn)備：六活動(dòng)課時(shí)：七活動(dòng)過(guò)程：八教學(xué)心得：?jiǎn)卧顒?dòng)一動(dòng)物的分類爺爺為我打月餅1、學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲，唱準(zhǔn)曲調(diào)。2、萌發(fā)對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛(ài)之情。學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲唱準(zhǔn)曲調(diào)。1歌曲錄音爺爺為我打月餅（一）開(kāi)始部分了解歌曲的主要內(nèi)容：親聽(tīng)歌曲錄音23遍。-歌曲中唱了什么？”幼兒回答問(wèn)題，教師將幼兒的回答有唱歌的形式表達(dá)出來(lái)。（二）基本部分分句學(xué)唱歌曲教師用說(shuō)的方法，讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏。教師彈琴，分句教唱歌曲。重點(diǎn)摘句教

6、唱，要求幼兒唱準(zhǔn)難的句子，。（三）結(jié)束部分分組表演幼兒自告奮勇上臺(tái)表演。學(xué)習(xí)其他同伴唱得好的地方。單元活動(dòng)一動(dòng)物的分類快樂(lè)節(jié)日歌1、 感受歌曲活潑，輕快的旋律，學(xué)習(xí)有對(duì)唱的方式演唱歌曲。2、 了解更多的中國(guó)節(jié)日的名稱，日期。感受歌曲活潑，輕快的旋律，學(xué)習(xí)有對(duì)唱的方式演唱歌曲。了解更多的中國(guó)節(jié)日歌曲錄音（一）開(kāi)始部分1、談話引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師談話引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，解釋國(guó)慶節(jié)的含義-“誰(shuí)知道10月1日是什么節(jié)日”引出新的歌曲名稱。今天我們學(xué)唱一首歌頌祖國(guó)的歌，他的名字叫快樂(lè)節(jié)日歌 （二）基本部分請(qǐng)幼兒欣賞歌曲23遍，說(shuō)說(shuō)對(duì)旋律的整體感受。教師摘句哼唱歌曲旋律。（三）結(jié)束部分教師示范演唱，幼兒跟唱。重點(diǎn)

7、學(xué)習(xí)歌曲的跟唱部分有二分均色對(duì)唱。 單元活動(dòng)一動(dòng)物的分類剪窗花二1、通過(guò)傾聽(tīng)故事，欣賞、感受剪紙作品色彩的簡(jiǎn)潔，形象的逼真，感受民間剪紙藝術(shù)的美。2、學(xué)會(huì)用正方形紙剪出窗花和漂亮的圖案；能夠分辨并找出圖形與紙樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系，促進(jìn)其觀察與思維能力。3、愿意做細(xì)致的手工，感受到其中的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)用正方形紙剪出窗花和漂亮的圖案；能夠分辨并找出圖形與紙樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系。準(zhǔn)備各種剪紙作品。準(zhǔn)備一些大小、顏色不同的正方形和長(zhǎng)方形色彩之、剪刀等。第二課時(shí)（一）開(kāi)始部分1、教師展示并引導(dǎo)幼兒欣賞剪紙作品引導(dǎo)幼兒：“想一想，我們可以用什么方法來(lái)裝飾一下活動(dòng)室的窗戶和物品”。出示一些剪好的窗花，也可以出示一些圖片，請(qǐng)幼兒

8、欣賞，并說(shuō)一說(shuō)剪的是什么。請(qǐng)幼兒說(shuō)出有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。（二）基本部分2、教師讀故事，引導(dǎo)幼兒觀察材料中的圖畫(huà)，并理解和欣賞。請(qǐng)幼兒觀察圖畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有什么，在做什么。請(qǐng)幼兒猜想一下畫(huà)中的情景。也可引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)，如問(wèn)：“仔細(xì)看一看，窗戶上有什么？”教師讀故事給幼兒聽(tīng)，可相應(yīng)的停頓，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的圖。（三）結(jié)束部分教師可示范一回剪紙的過(guò)程。然后，引導(dǎo)幼兒備好紙，跟著老師一步一步操作。引導(dǎo)幼兒在畫(huà)時(shí)，要注意控制好比例。仔細(xì)觀察畫(huà)的圖樣，然后把一些部分畫(huà)上陰影，然后剪成漂亮的窗花。可讓幼兒在畫(huà)畫(huà)時(shí)稍有不同，比較剪出來(lái)的樣子有什么不同。引導(dǎo)幼兒用不同色彩的紙剪出好多色彩不同的窗畫(huà)。讓幼兒仔細(xì)觀察細(xì)

9、節(jié)，如線的長(zhǎng)短、小短線的形狀，學(xué)習(xí)用排除法來(lái)進(jìn)行分辨。請(qǐng)幼兒說(shuō)出結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)理由。單元活動(dòng)一動(dòng)物的分類春節(jié)歌謠1、理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦、表演兒歌。2、體驗(yàn)春節(jié)歡樂(lè)的氣氛。理解兒歌意思，大膽朗讀。表演兒歌。兒歌錄音、自繪掛圖。一課時(shí)（一） 開(kāi)始部分1、 聽(tīng)音樂(lè)磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。 遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的音樂(lè)和鞭炮聲，幼兒回答 -“是什么事那么高興” 教師用兒歌小節(jié)，春節(jié)到，真熱鬧、家家戶戶哈哈笑。（二）基本部分2、理解兒歌內(nèi)容出事掛圖引導(dǎo)幼兒思考。-“會(huì)有誰(shuí)在興高采烈的呢？”逐步一出示小動(dòng)物的圖片，配上兒歌。教師提問(wèn)-“剛才有那些小動(dòng)物迎接春節(jié)?”-“小動(dòng)物們分別是這樣過(guò)年的?”教師幫助幼兒用

10、兒歌的形式來(lái)小結(jié)。（三）結(jié)束部分3、共同表演兒歌師生共同聽(tīng)兒歌錄音磁帶。請(qǐng)部分幼兒扮演兒歌中的角色。幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演單元活動(dòng)一動(dòng)物的分類新年的鐘聲1、感受散文的美好意境，知道新年過(guò)后就是春天。2、學(xué)會(huì)用愉快的情緒朗誦散文。幼兒美術(shù)用書(shū)瓢蟲(chóng)，膠水、抹布。感受散文的美好意境學(xué)會(huì)用愉快的情緒朗誦散文。錄音磁帶、教學(xué)掛圖、一課時(shí)（一） 開(kāi)始部分教師出示完成的作品供幼兒行賞。聽(tīng)鐘聲，讓幼兒感受新年的鐘聲。-“聽(tīng)到了什么聲音”-“新年人們?yōu)槭裁醋茬姟保ǘ?基本部分欣賞理解散文教師用愉快的情緒朗誦散文教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒感受散文的美景。-“你喜歡上文中的那一句”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么。（三）結(jié)束部分教師用

11、愉快的情緒朗誦散文。配上音樂(lè)教師和幼兒共同朗誦散文。幼兒分小組排列朗誦散文，朗誦時(shí)要有隊(duì)形變化。，增加表演的氣氛。單元活動(dòng)一動(dòng)物的分類多變的電話號(hào)碼1、知道電話號(hào)碼是有數(shù)字組成的，感受數(shù)字在生活中的運(yùn)用。2、嘗試將數(shù)字16進(jìn)行6次不同的組合，排列不同的組合，排列出6組不同的電話號(hào)碼。3、能動(dòng)腦筋堅(jiān)持完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。知道電話號(hào)碼是有數(shù)字組成的，感受數(shù)字在生活中的運(yùn)用。1、嘗試將數(shù)字16進(jìn)行6次不同的組合，排列不同的組合，排列出6組不同的電話號(hào)碼。2、教具19的貼絨數(shù)字若干，1張樓房圖（分別住著小貓。小狗，小兔，小鹿，小松鼠和小猴），一不玩具電話。3、學(xué)具，人手一張記錄單，人手一套16的數(shù)卡。一課時(shí)（一） 開(kāi)始部分談話引人，引起幼兒的興趣?！靶?dòng)物搬進(jìn)了新樓房，每家想裝一部電話，想讓你們給它們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)電話號(hào)碼?！弊層變焊鶕?jù)生活經(jīng)驗(yàn)，充分表達(dá)自己的想法。（二） 基本部分1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼與數(shù)字有關(guān)系。“你家有電話嗎？你家的電話是有幾個(gè)數(shù)字組成的？”教師記錄幾組電話號(hào)碼。2、引導(dǎo)幼兒比較和發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼是有數(shù)字組成的。觀察后讓幼兒說(shuō)說(shuō)電話號(hào)碼中有那些數(shù)字，并找出某一數(shù)字在電話號(hào)碼中的位置。討論：每家的電話號(hào)碼是一樣的么？為什么不能一樣？3、幼兒設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。你們的面前有數(shù)字，請(qǐng)你們?yōu)樾?/p>