浙教版小學(xué)品德與社會(huì)（生活）《我就是我》教案

1、品德與生活二上年級(jí)我就是我 沈家門(mén)小學(xué) 鄔學(xué)士教學(xué)目標(biāo) 1. 了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同，從而能夠悅納自己。 2感受到利用自己的獨(dú)特性能給集體作出一份努力而感到驕傲。教學(xué)重點(diǎn) 了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。教學(xué)難點(diǎn) 有意識(shí)地利用“我”的長(zhǎng)處為集體作出自己的努力。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程一、初步認(rèn)識(shí)每個(gè)人的不同特點(diǎn)。1引入：老師這里有一只“神奇寶貝”箱，猜猜里邊是什么呀？學(xué)生猜。這里面是我們自畫(huà)像，我們這么多寶貝都在這只箱子里。老師邀請(qǐng)一位小朋友上來(lái)抽出一張，來(lái)猜猜畫(huà)上的小寶貝是我們班的哪位同學(xué)？2師搖箱。小朋友上來(lái)抽，其他小朋友一起喊：“神奇寶貝快出來(lái)?！秉c(diǎn)評(píng)（略）3問(wèn)題：剛才在“猜

2、猜我是誰(shuí)”的游戲里，我們很多小朋友都能成功的猜出來(lái)了，那么想一想通過(guò)這個(gè)游戲，你明白了什么？4小結(jié)：是啊，我們每個(gè)人的長(zhǎng)相、愛(ài)好、個(gè)性等都有自己的特點(diǎn)，真得很奇妙的。下面，我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲，想嗎？二、體驗(yàn)不同的人對(duì)同一事物的不同想法和表達(dá)，感受人與人之間的差異。1（課件出示一個(gè)圓圈）老師這里有一個(gè)圓，小朋友你們想象到了什么，就用水彩筆畫(huà)下來(lái)，等到音樂(lè)一停，我們都把筆放下好嗎？2學(xué)生作畫(huà)（配樂(lè)）3巡視：指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，體現(xiàn)自我的獨(dú)特性，問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣畫(huà)。4反饋層次的呈現(xiàn)： 不同事物的展示 相同事物的展示 點(diǎn)評(píng)：（略）5問(wèn)題：從這個(gè)畫(huà)圓圈想象畫(huà)的游戲當(dāng)中，你又明白了什么？6總結(jié)：是啊，我們都有

3、自己的特點(diǎn)，不僅長(zhǎng)相不同，連腦子的想法也不同。因?yàn)槲揖褪俏遥ǔ鍪菊n題）任何人都不能替代的。三、感受大家的不同給集體帶來(lái)了的豐富多彩，并為而驕傲。1 引入：不一樣的我，你，他組成了我們二（）的集體，如果把我們的集體比作一個(gè)夜空（點(diǎn)擊課件）。我們就是每一顆閃亮的星星，我相信你們一定能在天空中找到自己的位置的。2 老師聽(tīng)說(shuō)你們?cè)龠^(guò)一個(gè)月將要舉行一個(gè)（ ）活動(dòng)，我們能為這次活動(dòng)作些什么呢？這樣吧，我們來(lái)個(gè)“傳星星”的活動(dòng)，念著兒歌傳星星，星星到誰(shuí)的手上，就讓誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)利用自己的特長(zhǎng)為能為這次的活動(dòng)作些什么？3 演練兒歌（點(diǎn)擊出現(xiàn)兒歌）。老師帶學(xué)生拍手打節(jié)奏兒歌：一閃一閃亮晶晶，我是閃爍的小星星。滿天星亮晶晶，愿為集體放光明。4 傳星星，反饋。點(diǎn)評(píng)：（略）傳到的學(xué)生說(shuō)完后來(lái)點(diǎn)亮星星。5 四人組交流。交流過(guò)后：小朋友們你們都找到為集體出力的機(jī)會(huì)了吧。（點(diǎn)擊課件）你們看滿天的星斗就是我們。正是因?yàn)橛辛四銈冞@么多獨(dú)特的小星星，我們的二（）的星空會(huì)更燦爛的。6 唱唱歌：讓我們來(lái)唱唱屬于我們的歌閃爍的小星星。一閃一閃亮晶晶，我們都是小星星。長(zhǎng)相特點(diǎn)各不同，興趣愛(ài)好不一樣。每顆星星亮晶晶，我們集體更美麗?？偨Y(jié)：今天真高興，認(rèn)識(shí)了二（）班的（？）