北京市海淀區(qū)高三下學期查漏補缺文理數(shù)學試題 及答案_第1頁
北京市海淀區(qū)高三下學期查漏補缺文理數(shù)學試題 及答案_第2頁
北京市海淀區(qū)高三下學期查漏補缺文理數(shù)學試題 及答案_第3頁
北京市海淀區(qū)高三下學期查漏補缺文理數(shù)學試題 及答案_第4頁
北京市海淀區(qū)高三下學期查漏補缺文理數(shù)學試題 及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 海淀區(qū)高三年級第二學期查漏補缺題 數(shù)學 2014.5【容易題】要重視基礎性題目的知識覆蓋度,決不能有疏漏,不能滿足四套試題的題目,而是要全面溫習每一個知識條目下的各個知識點1.已知集合,若,則的取值范圍( )a. b. c. d. 2.已知,是虛數(shù)的充分必要條件是( )a. b. c. d. 且3.極坐標方程表示的曲線是( )a.圓 b.直線 c.圓和直線 d. 圓和射線4.參數(shù)方程(為參數(shù))表示的曲線是( )a.圓 b.直線 c.線段 d.射線【中等題】本組試題主要是針對四套試題考點題目,補充一些可能呈現(xiàn)的方式,或者是缺少的知識條目考查,請學生注意關注5.已知,其中,若三點共線,則 .6.

2、已知點,點在圓(為參數(shù))上,則圓的半徑為 ,最小值為 . 7.如圖,圓與圓相交于兩點,與分別是圓與圓的點處的切線.若,則 ,若,則 .8. 如圖,是的高,且相交于點.若,且,則 , .9.已知盒子里有大小質地相同的紅、黃、白球各一個,從中有放回的抽取9次,每次抽一個球,則抽到黃球的次數(shù)的期望= ,估計抽到黃球次數(shù)恰好為次的概率 50%(填大于或小于)10.三個同學玩出拳游戲(錘子、剪刀、布),那么“其中兩人同時贏了第三個人”的結果有 種.11. 函數(shù)的值域為 _ .12.在中,則 .13.在中,若且,則的范圍是 .14.已知 ,“”是“”的( )a.充分而不必要條件 b.必要而不充分條件 c.

3、充分必要條件 d.既不充分也不必要條件15.已知,則 .16.若函數(shù)為奇函數(shù),則滿足的實數(shù)的取值范圍是 .17.已知數(shù)列的前項和為,且滿足,則_.18.已知數(shù)列的前項和,且,則_,_.【難題】7,8,13,14位置的題目,供大家在本校最后的模擬練習中選用,基礎一般的學??珊雎员窘M試題19.已知,曲線恒過點,則點的坐標為,若是曲線上的動點,且的最小值為,則 .20.對于函數(shù),若在其定義域內存在,使得成立,則稱函數(shù)具有性質p.(1)下列函數(shù)中具有性質p的有 , (2)若函數(shù)具有性質p,則實數(shù)的取值范圍是 .【理】21.已知函數(shù),各項均不相等的有限項數(shù)列的各項滿足.令,且,例如:.下列給出的結論中:

4、 存在數(shù)列使得; 如果數(shù)列是等差數(shù)列,則; 如果數(shù)列是等比數(shù)列,則;正確結論的序號是_.bcap22.已知三棱錐的側面底面,側棱,且.如圖平面,以直線為軸旋轉三棱錐,記該三棱錐在平面上的俯視圖面積為,則的最小值是 ,的最大值是 .23.已知點分別是正方體的棱的中點,點分別在線段上. 以為頂點 的三棱錐的俯視圖不可能是( ) a b c d【解答題】本組題主要是針對常規(guī)題目求解過程,突出操作背后的道理的理解,在模擬題講評后再次演練落實模擬試題體現(xiàn)的解決過程中的“靈活與變通”1.【理】如圖,三角形和梯形所在的平面互相垂直, ,是線段上一點,.()當時,求證:平面;()求二面角的余弦值;()是否存在

5、點滿足平面?并說明理由.2.已知曲線.()求函數(shù)在處的切線;()當時,求曲線與直線的交點個數(shù);()若,求證:函數(shù)在上單調遞增.3.【理】已知橢圓的方程為.()求橢圓的長軸長及離心率;()已知直線過,與橢圓交于,兩點,為橢圓的左頂點.是否存在直線使得?如果有,求出直線的方程;如果沒有,請說明理由.【文】()已知為橢圓的左頂點,直線過且與橢圓交于,兩點(不與重合).求證:(或者證明是鈍角三角形)4.【文】已知橢圓的右焦點,直線:恒過橢圓短軸一個頂點.()求橢圓的標準方程;()若關于直線的對稱點(不同于點)在橢圓上,求出的方程.5.【理】已知橢圓的焦距為,且過點.()求橢圓的方程;()已知,是否存在

6、使得點關于的對稱點(不同于點)在橢圓上?若存在求出此時直線的方程,若不存在說明理由.海淀區(qū)高三年級第二學期查漏補缺題參考答案 數(shù) 學 2014.5【容易題】1.c 2.c 3.d 4.c【中等題】5. 3 6. 2 , 7. 8. 2 , 9. 3 , 小于 10. 9 11. 12. 13. 14. d 15.答案: 2 .分析:由 得 ,所以 ,所以 .16.答案: .分析:由函數(shù)是奇函數(shù),可得 ,得(經檢驗符合奇函數(shù)),畫圖可知單調遞增,所以 .17.答案:分析:由 可得 ,解得 ,又時,即,所以.18.答案:,分析:由可得,解得,.又時,即,所以.【偏難題】19.答案: 1 .分析:因

7、為 所以;考察的幾何意義,因為,所以 取得最小時,點在上的投影長應是,所以重合,這說明曲線在點處的切線與垂直,所以.20.答案(1) ,(2) .分析:(1)在 時有解即函數(shù)具有性質p, 解方程,有一個非0 實根; 作圖可知; 作圖或解方程均可. (2)具有性質p,顯然,方程 有根,因為 的值域為,所以 ,解之可得 或 .【理】21.答案:_ _.分析:可得是奇函數(shù),只需考查時的性質,此時都是增函數(shù),可得在上遞增,所以在上單調遞增。若,則,所以,即,所以.同理若,可得,所以時,. 顯然是對的,只需滿足 顯然是錯的,若, 數(shù)列是等比數(shù)列,各項符號一致的情況顯然符合;若各項符號不一致,公比,若是偶

8、數(shù),符號一致,又符號一致,所以符合;若是奇數(shù),可證明“和符號一致”或者“和符號一致”,同理可證符合;bcap22.答案: , 8 .分析:因為側面底面,所以旋轉過程中等邊在底面上的射影總在側面與平面的交線上,且長度范圍是,由已知可推證,所以最小值為,最大值為.23.答案: c分析:在底面上考察,四點在俯視圖中它們分別在上,先考察形狀,再考察俯視圖中的實虛線,可判斷c不可能!因為正三角形且當中無虛線,說明有兩個頂點投到底面上重合了,只能是投射到點或者投射到點,此時俯視圖不可能是正三角形?!窘獯痤}】1.解:()取中點,連接,又,所以.因為,所以,四邊形是平行四邊形,所以因為平面,平面所以平面.()

9、因為平面平面,平面平面=, 且,所以平面,所以,因為,所以平面.如圖,以為原點,建立空間直角坐標系.則,是平面的一個法向量.設平面的法向量,則,即令,則,所以, 所以,由題知二面角為鈍角,所以二面角的余弦值為.()因為,所以與不垂直,所以不存在點滿足平面.2.解:(),因為,所以,所以函數(shù)在處的切線為.()當時, 曲線與直線的交點個數(shù)與方程的解的個數(shù)相同, 顯然是該方程的一個解. 令,則 由得 因為時,時 所以在上單調遞減,在上單調遞增 所以最小值為, 因為,所以, 因為,所以的零點一個是0,一個大于,所以兩曲線有兩個交點.() 因為,所以當時,所以所以所以函數(shù)在上單調遞增.3.解:()由方程

10、可知所以長軸長為8,且所以離心率.()(1)當直線的斜率不存在時, (2)當直線的斜率存在時,設直線的方程為,設,由 消去得: 綜上,恒成立,為鈍角所以,不存在直線使得(文科答案略)4.解:()因為,所以直線:恒過,即設橢圓方程為,由已知可得,所以,所以橢圓的方程為.()法1:當時,直線,點不在橢圓上;當時,可設,代入橢圓方程化簡得,所以若關于直線對稱,則其中點在直線上所以,即又在直線上,所以,消得,解得,所以存在直線或符合題意.法2:設關于直線的對稱點 因為直線恒過點,所以,所以 又聯(lián)立解得或或因為不同于點,所以或,所以存在直線或符合題意.5.解:()()法1:當時,直線,點不在橢圓上;當時,可設直線,即代入整理得因為,所以若關于直線對稱,則其中點在直線上所以,解得因為此時點在直線上,所以對稱點與點重合,不合題意所以不存在滿足條件.法2:設

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論