幼兒園大3班期期初家長會方案

1、第二學(xué)期期初家長會大（3）班會議議程：1、 家長簽到2、 學(xué)期班級工作匯報（重點宣傳指南精神）3、 家長學(xué)校：“幼小銜接”專題講座附：家長會發(fā)言稿各位家長，大家好！非常感謝各位家長能來參加今天的家長會。謝謝你們對我們工作的支持和理解。本次家長會的主要內(nèi)容有以下方面：一、 幼兒情況分析我班共41名幼兒，本學(xué)期由單老師擔(dān)任班主任，沈老師協(xié)助班級事務(wù)，唐阿姨負責(zé)保育工作。開學(xué)以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，希望今后我們大家繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓。優(yōu)勢：上學(xué)期結(jié)束時我班各方面的進步都是很顯著的。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑，在

2、個別化學(xué)習(xí)、自主性、動手能力方面都有了很大程度的提高。從整體看大部分幼兒的交往能力較好，具有一定的語言表達力，大家也都有很強的探索愿望。不足：隨著孩子們越來越活潑，傾聽的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成；個別幼兒沒有正確的坐姿；還有的孩子總喜歡在同伴游戲、活動時去打擾別人，影響他人的學(xué)習(xí)，在我們要在今后注意的。尤其現(xiàn)在很注重培養(yǎng)大班幼兒的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，我們班級的孩子語言發(fā)展挺好的，精細動作方面也進步了，但是思維邏輯方面，尤其是數(shù)邏輯方面還有欠缺，這些都是我們在今后要努力的方向。這一要求在3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中也有詳細的說明，如：“能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。

3、”二、本學(xué)期開展的主要活動2月份：開展我自己主題；3月份：我們的城市主題、結(jié)合三八婦女節(jié)進行“愛媽媽”教育和相關(guān)活動、“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”活動。4月份：繼續(xù)開展我們的城市主題，開展有趣的水主題；親子春游活動。5月份：繼續(xù)開展有趣的水主題，開展我要上小學(xué)主題；結(jié)合“勞動節(jié)”對幼兒進行愛勞動教育和開展相關(guān)活動；串門子活動。6月份：六一兒童節(jié)活動；畢業(yè)典禮、發(fā)放小學(xué)通知書。二、 對家長進行指南宣傳很多年以來，家長們都認為“不讓孩子輸在起跑線上”。這是急功近利的短視眼光，是壓抑孩子學(xué)習(xí)興趣的殺手行為，是違背教育規(guī)律、成為中國早期教育最大的商業(yè)忽悠，導(dǎo)致了“小學(xué)化”傾向，讓孩子失去了快樂的童年。教育部

4、頒布了36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域分別描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面，每個方面又由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩個部分組成。對小中大三個年齡段幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。指南列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法，同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發(fā)展的危害，為教師和廣大家長提供了具體、可操作的指導(dǎo)。在上海市學(xué)前教育網(wǎng)上能下載指南家長宣傳手冊的，歡迎家長下載后看看，對照自己孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，會對家長們的育兒規(guī)劃很有幫助的。三

5、、幼小銜接的指導(dǎo)小朋友下半年就要上小學(xué)了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束、認真聽講、獨立完成作業(yè)的小學(xué)生。這是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此本學(xué)期我們的工作重點就落在了幼小銜接上，讓幼兒通過循序漸進的方式，將幼兒園生活過度到小學(xué)生活。（一）努力方向1、提高孩子的自理能力在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。一個連吃飯也不能自理，鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？一直以來我們就要求幼兒在進餐后，學(xué)習(xí)自己整理桌面，并且每周讓他們學(xué)習(xí)自己整理的抽屜。大部分幼兒都能很好的完成，養(yǎng)成了愛干凈，愛整理的好習(xí)慣，但還有個別幼兒還需要老師和小朋友提

6、醒。指南中對5-6歲幼兒的生活習(xí)慣和生活能力有一定的要求，如：養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣；每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確。2、繼續(xù)發(fā)展幼兒語言能力指南中指出：“3-6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期?！币驗檫@個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期;是培養(yǎng)幼兒語言表達能力的重要時期。在言語表達上可以自由地與人交談，它既可以幫助兒童與他人交流溝通，又能暫時滿足他們在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的一些愿望。因此，在我們的日常教學(xué)中則要通過聽故事、講故事等活動，培養(yǎng)孩子的言語表達能力，豐富他們的詞匯量，同時有計劃地讓他們學(xué)習(xí)一些書面語言。3、讓孩子學(xué)會獨立思考孩子的思考是與生俱來的。讓孩子獨立地思考，養(yǎng)

7、成自主探究的習(xí)慣，是孩子不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的源泉。二期課改中就要求培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提倡發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。所以，做為家長，有時面對孩子的問題適當(dāng)?shù)刭u一下關(guān)子，讓孩子自己去想，會比大人搜腸刮肚滿足其好奇來得更有效果。4、注意力的培養(yǎng)在入學(xué)以前，應(yīng)該幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會控制自己的注意。比如采用游戲形式，在桌子上放4到5樣玩具，讓孩子看12分鐘，然后請孩子把頭轉(zhuǎn)過去，你拿掉其中一個玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來，要求他說出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下，觀察的時間可以逐步縮短。做游戲時，如果你和孩子輪流出題目

8、，家長還可以故意出錯，讓孩子發(fā)現(xiàn)并給你糾正，這樣孩子的積極性會更。一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意。在聽故事前先提出幾個問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽。只要你能根據(jù)孩子的情況經(jīng)常和他一起做有利于注意力發(fā)展的游戲，相信孩子的注意力會很快提高。（二）給家長們的建議在孩子的生活中，無論是在幼兒園還是在家庭中，我們都應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服以自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會合作

9、、學(xué)會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。1、尊重孩子的發(fā)展規(guī)律尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達指南所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。2、幼兒社會性的培養(yǎng)幼兒社會性培養(yǎng)對幼兒心理、生理的發(fā)展都十分關(guān)鍵。指南的教育建議里，有許多對家庭教育的建議，如“經(jīng)常帶幼兒參加一些群體性的活動，使幼兒樂群、合群。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會

10、，以及適合幼兒參加的社區(qū)活動等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富他群體活動的經(jīng)驗?！薄肮膭钣變簢L試自己解決生活中的數(shù)學(xué)問題。如家里來了5位客人，桌子上只有3個杯子，請幼兒想辦法解決”。3、保持一致，不遷就孩子我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在園能很好完成的事情在家里就會拖三拉四。因此，在家的習(xí)慣要與幼兒園保持一致。比如，我們要求幼兒在進餐時能吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應(yīng)該對孩子提出要求，不允許他拖拉。（四）隨遷子女就讀事項來滬人員享受公共教育服務(wù)的總體框架高中階段教育中等職業(yè)教育來滬人員隨遷子女公辦幼兒園義務(wù)教育高等職業(yè)教育普通高

11、等學(xué)校民辦學(xué)前教育機構(gòu)參加普通高等學(xué)校招生考試父母持上海市居住證且達到標(biāo)準(zhǔn)分值, 中考按照區(qū)縣相關(guān)規(guī)定進入統(tǒng)籌行列的按照區(qū)縣規(guī)定自行選擇父母持上海市居住證或3年靈活就業(yè)登記和臨時居住證父母持上海市居住證或3年靈活就業(yè)登記和臨時居住證, 中職自主招生參加?？茖哟我婪ㄗ灾髡猩腿Ｉ呖迹▽？茖哟危┢胀ǜ叩葘W(xué)校專升本招生考試就讀本市義務(wù)教育階段條件持上海市居住證人員，或連續(xù)3年辦妥靈活就業(yè)登記（2014年1年，2015年2年，2016年起3年）且持有上海市臨時居住證滿3年（2014年滿2年，2015年起滿3年）人員，其隨遷子女在本市接受義務(wù)教育，可向“居住證”登記居住地所在區(qū)縣教育主管部門申請。區(qū)

12、縣教育局根據(jù)區(qū)域內(nèi)教育資源配置情況，統(tǒng)籌安排隨遷子女進入義務(wù)教育階段學(xué)校就讀。咨詢電話：小學(xué)：57932039。四、其它事項1、紙牌游戲 上學(xué)期末幼兒園開展了親子紙牌游戲征集活動，有兩個家長已經(jīng)設(shè)計了紙牌游戲，感謝家長的積極參與！我們歡迎更多的家長能參加到這個活動征集中來。紙牌游戲不僅能培養(yǎng)幼兒的思維邏輯能力，親子紙牌游戲也能增加親子之間的感情，建議大家在家中也和孩子一起玩紙牌游戲。2、家長注意事項（1）家長志愿者是為了保護我們幼兒的安全而設(shè)，早上幼兒來園與晚上幼兒離園時在校門口與我們的警察、保安、學(xué)校行政人員一起保護全校的幼兒安全，希望有時間的家長能積極的參與進來。（2）按照慣例，每個月的管理費、餐費等費用會在當(dāng)月的第一個工作日進行銀行扣款，請家