南陽(yáng)辦事處小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研工作計(jì)劃

1、南陽(yáng)辦事處小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語(yǔ)文教學(xué)教研工作計(jì)劃以區(qū)教研室工作計(jì)劃要求為指針，以推進(jìn)素質(zhì)教育、貫徹課程改革，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心，深化、細(xì)化課堂教學(xué)改革，全面開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，使大語(yǔ)文教育觀真正落到實(shí)處。積極開(kāi)展教育教學(xué)、科研活動(dòng)，加強(qiáng)我處小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，大面積提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)我處小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新局面。二、主要工作及措施（一）繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)語(yǔ)文課改實(shí)驗(yàn)，以課改促教改，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的真正轉(zhuǎn)變。 1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，反思課改。具體從以下兩個(gè)層面開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究。一是對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)和研究，真正把新課程的新理念、新視野、新

2、方法和要求內(nèi)化為教師的價(jià)值觀和行為觀，大力強(qiáng)化課改意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。二是通過(guò)再次組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程的相關(guān)理論，結(jié)合自己的教學(xué)行為，相互對(duì)照，加強(qiáng)反思，提升教學(xué)過(guò)程，進(jìn)一步改革語(yǔ)文課堂教學(xué)。通過(guò)常規(guī)調(diào)研、聽(tīng)課、評(píng)課、研討，引導(dǎo)教師反思課改中的成績(jī)與問(wèn)題，重溫課標(biāo)，反思現(xiàn)狀，尋找研究方向，增強(qiáng)教師的反思意識(shí)。2、開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，把握走向。通過(guò)參與校本教研、校際協(xié)作等途徑，發(fā)現(xiàn)和確立課改中困擾廣大教師實(shí)際操作的具有普遍意義的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，確立專題，以課堂教學(xué)研討為主要形式開(kāi)展不同區(qū)域、不同層次的專題研究活動(dòng)，達(dá)到協(xié)作攻關(guān)、成果推廣、共享共進(jìn)的目的，提高學(xué)校教研的實(shí)效性和教師的

3、研究能力。通過(guò)示范課、研究課的展示、研討和案例的評(píng)比，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育理念，把握語(yǔ)文教學(xué)的走向、規(guī)律和相關(guān)操作策略，提高教師的實(shí)踐能力。針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的新的課堂教學(xué)理念，本年要求每個(gè)教師要有針對(duì)性地改善語(yǔ)文課堂教學(xué)，在40分的課堂中保證落實(shí)“兩基”知識(shí)的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。3、加強(qiáng)反思研究，為課改建立實(shí)踐平臺(tái)。要建立培訓(xùn)、教學(xué)和科研相結(jié)合的課程改革實(shí)驗(yàn)工作方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)反思，積極探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式改革。在分片聯(lián)研制度下，各校每周要組織一至四年級(jí)的老師對(duì)教材教法進(jìn)行研究，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)工

4、作質(zhì)量。要改進(jìn)和加強(qiáng)“識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫(xiě)話和習(xí)作教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)”這五個(gè)方面的教學(xué)研究。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)多種形式和途徑，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，提高整體師資水平。1、切實(shí)做好青年教師的培養(yǎng)工作。通過(guò)上課、競(jìng)賽、講座、集訓(xùn)等各類教研活動(dòng)，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，做好“名師工程”的實(shí)施工作。以校本培訓(xùn)、校本教研為載體，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的課程意識(shí)和研究水平，繼續(xù)做好語(yǔ)文教師理論學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)，采取“參與對(duì)話”“沙龍研討”等學(xué)習(xí)方式，使老師得到發(fā)展。2、繼續(xù)抓好小學(xué)語(yǔ)文骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)一支有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，思想覺(jué)悟高，教學(xué)能力強(qiáng)，知識(shí)面廣，

5、并有一定理論水平和教科研能力的骨干教師隊(duì)伍。中心校教研室將結(jié)合區(qū)語(yǔ)文教研計(jì)劃中關(guān)于“提升語(yǔ)文教師素質(zhì)”的精神為更多的青年教師提供充分學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)更多的“教學(xué)新秀”、“骨干教師”、“教學(xué)能手”，乃至“名師”，為開(kāi)創(chuàng)我處課程改革的新局面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（1）邀請(qǐng)有關(guān)方面專家、學(xué)者、權(quán)威作學(xué)術(shù)報(bào)告，借以更新骨干教師的教育觀念，拓展教育視野，并通過(guò)他們建立更多的教研協(xié)作關(guān)系。（2）開(kāi)展高質(zhì)量的案例觀摩活動(dòng)，組織骨干教師外出觀摩各種類型的公開(kāi)課、研究課、示范課，考察其他學(xué)校的教育教學(xué)改革實(shí)踐，獲取可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法，回校后通過(guò)上匯報(bào)課等形式，促使其更好地吸收內(nèi)化。組織好骨干教師示范課活動(dòng)，大

6、力發(fā)揮典型案例的指導(dǎo)和輻射作用。（3）要求骨干教師積極參與課題研究，承擔(dān)一個(gè)以上區(qū)級(jí)課題，通過(guò)課題研究，驅(qū)使其學(xué)習(xí)教育科研理論，熟悉教育科研過(guò)程和方法，不斷提高教育科研素養(yǎng)。3、大力實(shí)施幫扶工程，針對(duì)教師情況參差不齊的現(xiàn)狀，實(shí)行分類要求，分層推進(jìn)。制定出教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和切實(shí)可行的幫扶措施，實(shí)施“青藍(lán)工程”，讓青年教師與學(xué)科骨干教師結(jié)對(duì)子，讓廣大教師同成長(zhǎng)，共發(fā)展。（三）扎實(shí)開(kāi)展教科研工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高1、本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行東、西片聯(lián)研。聯(lián)研活動(dòng)仍以課堂教學(xué)為載體，組織不同形式的公開(kāi)課、觀摩課、研究課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作和教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，了解廣大教師的所思、所惑、所疑，

7、組織教師開(kāi)展專題研究活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，帶動(dòng)和促進(jìn)教師專業(yè)整體水平的提高，提高校本教研的實(shí)效性。2、本學(xué)期我處繼續(xù)把決戰(zhàn)課堂作為落實(shí)課改理念的突破口，通過(guò)扎實(shí)有效的教研工作，使課堂教學(xué)質(zhì)量無(wú)論在內(nèi)容上還是形式上都力爭(zhēng)再有新突破。堅(jiān)持每周一次的課改教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)“常態(tài)課”、“常規(guī)課”的研究，通過(guò)案例分析、公開(kāi)課觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等形式幫助教師確立正確的好課觀，切實(shí)幫助教師提高課堂教學(xué)水平，扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效率不高的局面；要充分發(fā)揮區(qū)域培訓(xùn)對(duì)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)作用，加強(qiáng)“精品課”建設(shè)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力形成具有自身特色的課堂教學(xué)新模式。3、在課堂教學(xué)中，我們力圖通過(guò)改變學(xué)生的學(xué)

8、習(xí)方式，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位，來(lái)提高課堂教學(xué)效率，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此我校要繼續(xù)完善課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，驗(yàn)收內(nèi)容包括課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì)、教育理論、教學(xué)常規(guī)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材測(cè)試等內(nèi)容。同時(shí)，做實(shí)“課堂教學(xué)活動(dòng)月”，引領(lǐng)廣大教師提高課堂教學(xué)水平，促使教師勇于實(shí)踐，大膽改革，避免“穿新鞋走老路”。4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。突出教研組語(yǔ)文教研活動(dòng)特色，各年級(jí)根據(jù)各自語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（四）繼續(xù)規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效。 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。認(rèn)真檢查各校上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)及該學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，要求各校嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，教研員有計(jì)劃

9、的下校檢查各校執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的情況。 2、提高隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。教研員堅(jiān)持每周下校聽(tīng)課，深入課堂與教師共同探討，及時(shí)幫助解決教師在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高課堂實(shí)效。 3、加強(qiáng)集體備課。教研員定期檢查校、片的集體備課情況，加強(qiáng)校、片備課網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，充分發(fā)揮備課網(wǎng)絡(luò)的作用，促進(jìn)教師“研”的能力。 4、組織常規(guī)活動(dòng)。組織市區(qū)各級(jí)的教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)師生素質(zhì)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。5、關(guān)注教學(xué)常規(guī)。調(diào)研了解學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)水平，給學(xué)校提出相關(guān)合理化建議，規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方式，立足常規(guī)，關(guān)注質(zhì)量。（1）進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)。要加大寫(xiě)字與朗讀教學(xué)的

10、研究力度，提高寫(xiě)字和朗讀教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生多讀書(shū)，多習(xí)字，讀好書(shū)，寫(xiě)好字，會(huì)讀書(shū)，會(huì)寫(xiě)字，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （2）進(jìn)一步重視閱讀和作文教學(xué)。要在重體驗(yàn)、重感悟的基礎(chǔ)上提高整體閱讀水平，不斷加強(qiáng)作文教學(xué)的研究，盡最大努力提高我校學(xué)生閱讀、習(xí)作的水平。（3）加強(qiáng)教師的作業(yè)布置與批改的規(guī)范制度，提倡作業(yè)少而精，提倡課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，及時(shí)反饋，要求批改及時(shí)、正確，符號(hào)規(guī)范清晰，學(xué)生訂正及時(shí)。 （4）加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，不忽視優(yōu)等生，不歧視后進(jìn)生，提倡給后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查。 （5）組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展多種語(yǔ)文活動(dòng)，全面地提高師生語(yǔ)文素質(zhì)。 如：古詩(shī)

11、文誦讀活動(dòng)、優(yōu)秀作文展評(píng)活動(dòng)、寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)、開(kāi)展精品課評(píng)比活動(dòng)、尖優(yōu)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等。在指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，做到“責(zé)任落實(shí)到人”，集中輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共育成果。（五）繼續(xù)深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香校園，使全處各校形成濃郁的讀書(shū)氛圍，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。具體措施：1、繼續(xù)向?qū)W生推薦適合小學(xué)生課外閱讀的好書(shū)目。全面開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角，設(shè)立班級(jí)小小圖書(shū)管理員，做到讓孩子有書(shū)讀。2、上好讀書(shū)課，組織優(yōu)秀教師開(kāi)讀書(shū)研討課，組織經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)，確實(shí)做到讓孩子有書(shū)讀、會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們的每位學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，與書(shū)本為友，享受文化的財(cái)富。3、開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，提

12、高師生語(yǔ)文素養(yǎng)。 組織演講、朗誦、口頭作文、學(xué)生沙龍一系列的讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。 （六）加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的管理，構(gòu)建素質(zhì)教育的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。1、進(jìn)一步探索語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)制度，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面有計(jì)劃、有目的地對(duì)各校學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)，全面考核學(xué)生的語(yǔ)文能力。 2、探索有效激勵(lì)和評(píng)價(jià)語(yǔ)文教師的評(píng)價(jià)策略。3、要認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革，特別是考試的改革。重視對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字、聽(tīng)讀、說(shuō)話、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)等多個(gè)方面的評(píng)價(jià)，我們準(zhǔn)備在這方面進(jìn)行大膽改革探索，并及時(shí)作好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 主要活動(dòng)安排：八月：1、制定學(xué)科教學(xué)教研工作計(jì)劃。2、學(xué)期初教學(xué)視導(dǎo)。九月：1、組織參加全區(qū)小學(xué)新課程教師培訓(xùn)。2、組織新上崗教師培訓(xùn)。3、組織教師參加區(qū)第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)技能比賽。十月：1、參加全市小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)改革研討會(huì)。2、參加全市小學(xué)“探究體驗(yàn)”教學(xué)研討會(huì)。3、組織尖優(yōu)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。十一月：1、迎接全區(qū)骨干教師送教活動(dòng)。2、組織全處教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。附