班主任工作總結及計劃

1、班主任工作總結及計劃 從學校工作和學生思想實際出發(fā) , 結合我班實際情況 特制定本學期班主任工作計劃。一、班級情況說明 二、加強班風建設1 、安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排 , 引導學生開展各項實踐活動。 如每周一次的班會 , 要抓住契機適時對學生進行教育 具體班會主題由我和班委視具體情況而定。2 、營造向上氛圍根據(jù)學生的年齡特點 , 努力營造平等、圍結、和諧、進 取的班級氛圍。(1) 堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。(2) 布置教室環(huán)境。 如設立“圖書角”、 “衛(wèi)生角”等(3) 讓學生參與班級管理 , 培養(yǎng)學生的組織能力和責任 心, 使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與 意識 ,

2、 提供顯示學生才華的機會 , 在潛移默化中逐漸形成自 理自治能力 , 體現(xiàn)學生的主體地位 , 發(fā)掘創(chuàng)新精神。3 、指導培養(yǎng)班委干部。第一 , 幫助班委干部樹立威信 ;第二 , 鼓勵班委干部大膽工作 , 指點他們工作方法 ;第三 , 嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步 在紀律上以身作則 , 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用亦即“以點帶面”第四 , 培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神 , 要能夠通過干部這個 小集體建立正確、健全的輿論 , 帶動整個班集體開展批評與 自我批評 , 形成集體的組織性、紀律性和進取心 , 亦即“以面 帶面”。三、加強學風建設 , 營造良好的學習氛圍。1 、加強與科任老師溝

3、通 , 及時了解學生的學習動態(tài)。2 、定期不定期召開學習委員和科代表會議 , 了解學生作 業(yè)的完成情況 , 對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。3 、利用班會課不定期的開展學法交流 , 促進學生共同提 高。4 、在班級建立“小組互助學習”模式 , 開展多種學習競 賽活動 , 形成一種你追我趕的競爭氛圍。5 、加強對學困生和后進生的幫助 , 由班委會和科代表牽 頭 , 采取手拉手的形式 , 實行一幫一。四、針對特殊學生 , 開展特殊教育1 、期初排出學困生名單 , 建立特殊學生檔案。2 、通過多種途徑 , 采取多種方法 , 對特殊學生開展教育。 班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見 , 建立 起豐富的信息網(wǎng)絡 , 隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀 況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致 的要求和態(tài)度 , 并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性 ,取得共識 ,配合學校教育好孩子3 、針對行為習慣差、自控力差的學生 , 班主任老師對特 殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和 訓練。五、與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通 , 力爭家長的配合 共同管理好學生。利用家校通網(wǎng)絡平臺密切與家長的聯(lián)系 , 向家長匯報學