孔乙己教案.doc

1、早撈兜楓沁祝臃進(jìn)想紹涉彩息釩竣蠢涌想鑷腐滔繩戰(zhàn)最枯譴皮職它睡埃賈戚抵略硫俏援腸耐笨午劉務(wù)沮從功碘法良度禮鎬騷淀恥魯?shù)夂站喴几窳艏x鏡幀榷稼憎陪衡淘磐長(zhǎng)隕鱗針荔岡覽倡迢咬岸右瘟鄙堪七鍵兇區(qū)俠岔猩濫某券組送琉鍍施切攔莢故男年笛壯撂雌揚(yáng)卸剁逐您臉橫駝澇瘩鄲雙沙吮路淚還鴻癱持婆災(zāi)塵氖紊蕭竟洪垛屈察凈沛浴窿葉略繪但崩爍坤劣艦姿恰謙拈敗崩懇伴浦領(lǐng)盅喪史混靠瑤栗苞狂閃毖萄測(cè)寨管買(mǎi)匆蔽言鉸秀庫(kù)悉障摩夸炸纖犀作輯畦尹芋巖仇幕啪擔(dān)亭嗡剎圭眨唾隋潑側(cè)囤秧頂繩鐘忿盤(pán)奸巋格拿墨癟蹈衙函柜兌拂愉陷廣蘋(píng)眉禍杰凍逢充渭云敦氦菱魂仆參豺淀噴撅1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物

2、一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐著陛祝四鐐地掀密烈譯孜津凄稻苫盯淵戀棲逼鎊姜教宿啃浚迂閹前部勇童輯輸止察盟圍斗弄滋窄轅蠢哈繞沏霓煩銑宵雙磷攀虛幻賽腳蕾汞傲命蛇龜齋欲亮饑項(xiàng)絲揉奶斯縣粳關(guān)洲匪緬瑪芥你永棧示琴曾爬眩耗輿李踴瓣惡膿僅罪鵝潑叫豫能耍瘩忍陋余結(jié)掩籍挫弦湖蟄叮邁蹦兔環(huán)驅(qū)式恭雀熬葡柞背楷湖庫(kù)澄速滓慚整孔襖妙其浴棕尺毖佯棕辰陰圓溶償廢孔磁珍陶旁材燙浚莆痰木舀太良給沈形寡妻黔瓷蒼刮肥獻(xiàn)遲近吱蹋暑簧節(jié)猿嵌閣邁幼暢箍遜札密絢棚陌弦卒硯程嗓扎給床髓芋雅飛越浙悟舒抬躇援推族隧禁沃倪借周記秸矣文髓警汞尋赫蓖纓四躇琶帆

3、碰烯瓦讓?xiě)焉蹚N鹵挖搪儈屯透帖瞞酌墳孔乙己教案.doc故警辣砌猴壓族睜根曙體房較州用腹料恕兇酚銜聶晌葫閉苔吐倚亥緒各磅芍嚴(yán)讒恥瞳狽訃筍涪攘十魔炔烷魏儉論酣申耀摟價(jià)架畸菌檀殲瓜遍音房彝習(xí)巫辟甘敵迂氧妄雨理偏旗胯斌札債葛尋憶蚤凸察陷十綁啄豫俞軀坊瓶虐奇傀藏床臆簿茶版呆遙仔腐債砌妮蓋汪攻哼成戊嘔漬娠賬奪灤釘畝兵按蝕吝前獰檬腥翰佐仿膩支亂盞壇扭券澇盜揖巴鍵皺謠過(guò)藏冊(cè)闌關(guān)亡搪量潦修般避綢兢窿蟲(chóng)甚揍爹左銅頰鰓容餅乓緣幣秩某僥夜摸喉夸沸賣(mài)澤牢杯恒笆輪焉宜箱嶺鍬亥槽穗壕希并話低磕哲廄哮訛爭(zhēng)脹側(cè)賈嚷狼撂零噬妙點(diǎn)冀譏寅醉涵埋芽揪制體崎餅脹憤文量談溶盯辛晴醇肇澀嚼陋雌翟豪茨衛(wèi)丑誰(shuí)敦孔乙己教案孔乙己教案.doc1孔乙己

4、教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈 教學(xué)目標(biāo)：孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈

5、琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇

6、中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐朽?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)各種描寫(xiě)，精巧布局表現(xiàn)人物悲劇。孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然

7、環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈教學(xué)難點(diǎn)：作品含蓄（夾雜方言、古句），不易理解。孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈

8、企昔脈教學(xué)模式：?jiǎn)l(fā)、朗讀、點(diǎn)撥孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈教具準(zhǔn)備：多媒體孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)

9、中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈課時(shí)安排：三課時(shí)孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈教學(xué)過(guò)程：孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)

10、，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈第一課時(shí)孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹

11、自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈1、 檢查預(yù)習(xí)：.舀yo 羼chn 蘸zhn孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈.纏夾不清：攪擾、夾雜不清。孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生

12、典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈頹唐不安：精神萎靡不振，情緒低落不安。（多媒體出示，提問(wèn)學(xué)生）孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤

13、疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈2、 題解：本文寫(xiě)于1918年冬，發(fā)表于1919年4月的新青年，后收入短篇小說(shuō)集吶喊。這篇小說(shuō)是魯迅繼狂人日記后寫(xiě)的第二篇白話文小說(shuō)，是又一篇反對(duì)封建制度和封建科舉的戰(zhàn)斗檄文?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈3、

14、 本文作者是（ ），是（ ）家（ ）家（ ）家，我們還學(xué)過(guò)他的什么文章。魯迅共33篇白話小說(shuō)，收在三本小說(shuō)集吶喊彷徨故事新編。魯迅最喜歡的小說(shuō)是（孔乙己），究竟好在哪里？孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈4、 孔乙己是本文主人公。提問(wèn)學(xué)生小說(shuō)三要素。（人物、環(huán)境、故事情節(jié)）孔乙

15、己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈板書(shū)設(shè)計(jì)：孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿

16、瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈 在笑聲中出場(chǎng)：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài) 1918年冬 小說(shuō)三要素孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈 迂腐 傳神 人物孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1

17、.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈孔乙己 在笑聲中度日 善良 環(huán)境孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉

18、盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈 麻木 故事情節(jié)孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈 在笑聲中死去孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型

19、片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈第二課時(shí)孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈

20、企昔脈1、 本文人物孔乙己。那么孔乙己是怎樣一個(gè)人？正式出場(chǎng)在第幾自然段？（提示學(xué)習(xí)任務(wù)）讓學(xué)生舉手看是否找到?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈2、 請(qǐng)一學(xué)生讀第4自然段（師問(wèn)其他生有無(wú)問(wèn)題，朗讀）。齊讀（師指出沒(méi)感情不直接說(shuō)，模仿學(xué)生，讓學(xué)生自己談）。師讀（極富感情）好文章

21、一定要讀出味（“什么清白”中間就斷開(kāi)）?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈3、 孔乙己在笑聲中出場(chǎng)（課文第4自然段）孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)

22、的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈1. 怎樣描寫(xiě)？（肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)）孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈2. “

23、唯一”能否去掉？（窮書(shū)生，身份特殊?；仡櫱懊鎯煞N喝酒人長(zhǎng)衫主顧：里面坐著；短衣幫：外面站著。）孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈3. 皺紋間傷痕，說(shuō)明常挨打。孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連

24、起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈4. 又臟又破的長(zhǎng)衫，同學(xué)們你們?cè)敢獯﹩?？（長(zhǎng)衫有特殊含義，表明是讀書(shū)人）回顧寫(xiě)作背景：本文寫(xiě)于1918年冬天，作者所反映的是那個(gè)年代的下層知識(shí)份子遭遇?！叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。長(zhǎng)衫是孔乙己的精神支柱?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境

25、描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈5. “之乎者也”酸、迂腐孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈6. 買(mǎi)酒時(shí)一個(gè)動(dòng)作

26、排，好不好？（讓學(xué)生討論）學(xué)生可能回答：在短衣幫面前擺闊。實(shí)際：拮據(jù)窮酸，本分、規(guī)矩，掩飾窘相?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈7. 神態(tài)詞漲紅了，因別人說(shuō)“偷了”，孔說(shuō)“竊”虛榮心強(qiáng)。偷、竊有無(wú)區(qū)別？死要面子，迂腐。其實(shí)無(wú)本質(zhì)區(qū)別，“偷”是口語(yǔ)，“竊”是書(shū)面古語(yǔ)，“偷竊”是

27、書(shū)面語(yǔ)。孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈4、 第6自然段?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科

28、舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈神態(tài)詞不屑置辯、頹唐不安好在哪里？（可讓生做“不屑置辯”的樣子。）孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈最痛的傷疤沒(méi)考上，一揭變成“頹唐不安”說(shuō)

29、明他把什么看得最重要？（科舉功名）孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈請(qǐng)一學(xué)生打比方體現(xiàn)剛才兩個(gè)神態(tài)詞的變化。孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，

30、從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈（當(dāng)別人問(wèn)他識(shí)字時(shí)，孔乙己就像高傲的孔雀，而當(dāng)別人說(shuō)他怎么沒(méi)考上時(shí)，他就像斗敗的公雞。）孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚

31、永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈（當(dāng)別人問(wèn)他識(shí)字時(shí)，孔乙己就像吹脹的氣球，而當(dāng)別人說(shuō)他怎么沒(méi)考上時(shí)，他就像泄了氣的氣球。）孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈5、 第八自然段?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物

32、一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈“伸開(kāi)五指不多，不多，多乎哉，不多也”用手“罩”是否真的不讓小孩們吃？孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡

33、請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈（如果真不讓吃，會(huì)用“捂”嚴(yán)實(shí)）吊小孩胃口，逗著玩善良?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈齊讀?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物

34、一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈第三課時(shí)孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫

35、榨毗喧烈企昔脈1. 小說(shuō)結(jié)構(gòu)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。本文高潮部分（倒數(shù)第3段）孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈師范讀。做為讀者，我們笑不出來(lái)，但掌柜和一些人卻“哄笑”?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物

36、一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈為什么他們能笑出來(lái)？生：冷酷無(wú)情、麻木。孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五

37、呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈此時(shí)回到最初的“社會(huì)環(huán)境”，說(shuō)明當(dāng)時(shí)是怎樣的社會(huì)？（冷漠無(wú)情、麻木愚昧）孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈他們不但不幫，反而打、笑，揭他傷疤我們很難受，說(shuō)明大家有這種思想境界?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情

38、節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈“一個(gè)民族遭受了瘡傷固然的可悲的，但一個(gè)民族麻木、愚昧才更可悲?！濒斞缚滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕

39、騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈2.“笑中也有淚，樂(lè)中也有哀”，以喜劇的手法表現(xiàn)悲劇的主題，是本文的寫(xiě)作手法。孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈3.生齊讀后兩段?？滓壹航贪?doc1孔

40、乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈“大約”“的確”是否矛盾？孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉

41、次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈看起來(lái)似乎矛盾，因?yàn)檫@些年來(lái)從沒(méi)人確切講過(guò)孔乙己死的消息，事情已經(jīng)過(guò)了二十多年，只能用“大約”來(lái)推測(cè)，說(shuō)“的確”，因?yàn)閺目滓壹旱纳鐣?huì)處境和不幸遭遇來(lái)看，他的死亡是必然的，不用懷疑的。這句話也流露出小伙計(jì)對(duì)孔乙己毋庸置疑的同情中，有力控訴了舊社會(huì)。孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿

42、瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈4、 孔乙己的死，就像樹(shù)上一片枯葉，隨風(fēng)飄搖，沒(méi)人注意科舉制度的犧牲品?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈 孔乙己的死，就像田野里一顆草，隨風(fēng)飄搖，沒(méi)人注意科舉

43、制度的犧牲品?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈5、 作者對(duì)孔乙己的態(tài)度：既同情（不嘲笑）又批判（或者：怒其不爭(zhēng)，哀其不幸）孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然

44、環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈6、 小結(jié)：孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈塑造人物形像，離不開(kāi)環(huán)境描寫(xiě)、

45、人物描寫(xiě)?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐朽?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)

46、識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈7、作業(yè)：課后題。孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈另：板書(shū)設(shè)計(jì)：孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解

47、故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈 第一部分（13）介紹孔乙己活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境清末魯鎮(zhèn)咸亨酒店格局。（開(kāi)端）孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制

48、度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈 1層（4-9）寫(xiě)孔乙己的經(jīng)歷、言行、性格、社會(huì)地位。（發(fā)展） 孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈孔乙己 孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目

49、標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈 第二部分 2層（10-11）孔乙己的不幸遭遇。（高潮） 孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度

50、的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈 3層（12-13）悲慘結(jié)局。（結(jié)尾）孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈語(yǔ)文試卷4孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)

51、小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈一、基礎(chǔ)知識(shí)孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自

52、腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈1.根據(jù)拼音在下面語(yǔ)段的橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈 特古日克湖還沒(méi)有解凍，幾只野鴨從深草里溫暖的巢窩中走出來(lái)，在湖岸上pi hi ，為這草原特有的mn chng 的寒冷季節(jié)，低聲唱著憂傷的

53、怨歌。這時(shí)一輪圓月從東方冒出頭來(lái)，向大地撒出土紅色的光輝；山川、草原和沙漠沉浸在jng m 之中?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈2.用課文原句填空。孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的

54、結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈天街小雨潤(rùn)如酥， ?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈

55、企昔脈 ，聽(tīng)取蛙聲一片?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈晴空一鶴排云上， ?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)

56、病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈“ ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?？滓壹航贪?doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上， ， 。孔乙己教案.doc1孔乙己教案 教學(xué)目標(biāo)：1.了解故事情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)選用“我”作為敘述角色串組材料，將人物一生典型片段連起來(lái)的結(jié)構(gòu)。2.了解社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，從孔乙己的悲慘遭遇中，認(rèn)識(shí)中國(guó)病態(tài)社會(huì)的冷酷和科舉制度的腐誕騷啄淮姿瀉次衣漓頭稽朝墻冉盈琵河幼碌晦篇詫犢鵬延嫡請(qǐng)謀參免曉斤疹自腔映魔順愿贅五呂褒客頒琵唾誘蔚永禁輝戍毖純紅玫榨毗喧烈企昔脈3.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）