個人研修計劃（劉光艷）

1、個人研修計劃安塞縣化子坪鎮(zhèn)初級中學(xué)劉光艷一、指導(dǎo)思想在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己, 學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升 師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標，努力提 高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能 力；積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用， 提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。二、自我分析：1 .目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠遠不足，距實現(xiàn) 信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距。2 .信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng) 填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)

2、生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題，過多 的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。3 .我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具 有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要，而我在此 方面還十分欠缺。三、研修目標1 .提高自己對信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力， 使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力的魔法棒。2 .應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會學(xué)”最后 達到“樂學(xué)二3 .熟練制作多媒體課件，并學(xué)會使用多種教學(xué)軟件。4 .結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對歷史教學(xué)不斷反思和總結(jié), 提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。提高研修的質(zhì)量，促進教學(xué)發(fā)展。5、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身

3、的修養(yǎng)，注意歷史資 料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短。三、研修方式1 .積極學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)好學(xué)生，珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守各項要 求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，并做好必要的記錄，內(nèi)化成 自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。2 .聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請 教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與各項討論交流活動，努力向各 位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，以開放的心態(tài)而對每次交流，訓(xùn)練自己的表達能力, 博采眾長，同伴互助，不斷提高自己的專業(yè)知識，逐步向骨干教師的 標準靠近。3 .反思提升結(jié)合自己本次學(xué)習(xí)所得，綜合運用在每天的教學(xué)實踐中，有意識 地思考問題，并

4、及時在課后寫下教學(xué)反思、感想，做到一課一得。平 時多積累教學(xué)經(jīng)驗，并努力把教學(xué)經(jīng)驗上升到理論層面，想清了就寫, 想不清楚再踏踏實實地“干）然后又在干中想，想中寫，寫中想， 想中干，循環(huán)往復(fù)，螺旋上升。4 .學(xué)以致用通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在歷史課 堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué) 生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能 使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。俗話說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師 的認知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師， 只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜歡?？傊緦W(xué)期要積極開