學(xué)困生幫教記錄表

1、齊賢學(xué)校“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”幫教情況記錄表該生源差慣習(xí)基 礎(chǔ) 差品德表現(xiàn)差智寓偏低其它類別（注明原因）該學(xué)生頑皮好動(dòng)，上課不認(rèn)真聽講,父親整天不管他，加上年級一班1幫教老師張峰學(xué)科:語文 “幫教時(shí)間”姓名陳藝兒性男出生年月不聯(lián)系地址別日江蘇第（電話）品語數(shù)英體美八音白行自,為學(xué)，學(xué)期習(xí)測習(xí)社文學(xué)語育術(shù)樂然卜成績評慣51情況簡要家作業(yè)都不做。學(xué)習(xí)效果差，完成作業(yè)困難上課聽不懂或不聽,分析對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩。叛逆，使他在學(xué)習(xí)上不積極，而且很大程度上不太愿意學(xué)習(xí),1、成立幫教小組，由教師和一名思想品德好的隊(duì)干部共同負(fù)責(zé)，對從學(xué)習(xí)、生活各方面加以引導(dǎo)，堅(jiān)持正面教育，不歧視、不嫌棄。尺$策2、每月必須對問題生

2、進(jìn)行一次談話，做好每一階段的總結(jié)工作,與肯定成績：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。措3、爭取家長的配合。幫教 過程 記載(典型 事例 幫教上半學(xué)期開學(xué)初，就孩子的問題與家長溝通，分析原因弁與家長商量，尋找?guī)椭⒆犹岣邔W(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績的辦法。每個(gè)月，我者b與與家長見一次面，交流在幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的事情上遇到的困難和取得的進(jìn)步，指導(dǎo)家長在家輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)。每天的作業(yè)，我都做到面批面改，錯(cuò)題能及時(shí)改正，做得好的及時(shí)表揚(yáng)。堅(jiān)持以鼓勵(lì)孩子為主，從根本上調(diào)到孩子的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子上課積極性有所提高，能主動(dòng)地參與課題學(xué)習(xí)中去，孩子的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。下半學(xué)期學(xué)生課堂發(fā)言更積極

3、了，思維更集中了，而且，有時(shí)拿書過來問我不埋解之處，雖然有時(shí)的小測試他的測試情況不太好，但從對學(xué)習(xí)失去興趣，對自己失去信心，轉(zhuǎn)入主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，能夠拿習(xí)題向我求教，積極完成我要求課外習(xí)題，說明前面我的教育還是算成功的。今后繼續(xù)輔導(dǎo)。年幫教總結(jié)成績 變化平時(shí)成績平時(shí)成績平時(shí)成績期中 成績平時(shí)成績平時(shí)成績平時(shí)成績期末 復(fù)習(xí)期末 成績學(xué) 期成 績學(xué)年 成績3945484950495452716262關(guān)愛學(xué)困生總結(jié)語文，要進(jìn)行讀寫、背誦方面的大量訓(xùn)練，沒有家長的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長會(huì)，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽磁

4、帶，背書，默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用。一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。效果)齊賢學(xué)校“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”幫教情況記錄表年級一班，幫教老師張峰學(xué)科：語文 “幫教時(shí)間”姓名戴燕妮性 別女出生年月不曰坦 貝江蘇聯(lián)系地址 （電話），學(xué)期 ，成績品社語文數(shù)學(xué)英語體育美術(shù)樂音行為測評 ,白自 然學(xué)習(xí) 習(xí)慣48造成原因基礎(chǔ)習(xí)慣差學(xué)習(xí)差品 德 表現(xiàn) 差智寓偏僻家庭環(huán)境其它類別（

5、注明原因）(v)v該生該生雖是-個(gè)外向，熱情的女孩子有些方面還表現(xiàn)得很成情況x，但她有點(diǎn)懶惰，學(xué)習(xí)欠缺積極性，課堂上沒有好好參與學(xué)習(xí)，簡要人認(rèn)真聽講，愛發(fā)呆o課堂練習(xí)時(shí)，總是慢拍拿由練習(xí)本，也分析人愿意拿筆或動(dòng)手，很多時(shí)候要在老師的督促下才能完成,拖下，多基礎(chǔ):成績不埋想o對尺$策與措施(1)幫學(xué)生樹立好信心，讓她知道學(xué)習(xí)處于劣勢并不是等于對自己的全盤否定。(2)老師對學(xué)生的進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的成就感，讓她在學(xué)習(xí)上慢慢培養(yǎng)興趣。(3)頭一幫 的才日施，讓學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)跟他進(jìn)一對 的學(xué)習(xí)跟蹤服務(wù)。幫教過程記載(典型事例幫教效果)上半學(xué)期開學(xué)初，就孩子的問題與家長溝通，分析原因并與

6、家長商量，尋找?guī)椭⒆犹岣邔W(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績的辦法。每個(gè)月，我者b與與家長見一次面，交流在幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的事情上遇到的困難和取得的進(jìn)步，指導(dǎo)家長在家輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)。每天的作業(yè)，我都做到 面批面改，錯(cuò)題能及時(shí)改正，做得好的及時(shí)表揚(yáng)。堅(jiān)持 以豉 勵(lì)孩子為主，從根本上調(diào)到孩子的學(xué)習(xí)積極性。下半學(xué)期能主動(dòng)完成作業(yè)，但完成的質(zhì)量不是很好，階段性計(jì)算基本過關(guān)，但對應(yīng)用題的解答能力還很差，不能理解題中的數(shù)量關(guān)系，平時(shí)測試成績也不埋想，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。成 績 變平時(shí) 成平時(shí) 成平時(shí) 成期中 成平時(shí) 成平時(shí) 成平時(shí) 成期末 復(fù)期末 成學(xué) 期 成學(xué)年 成年幫教總結(jié)化績績績績績績績習(xí)績績績3645524648524750767070關(guān)愛學(xué)困生總結(jié)對于學(xué)生做到一視同仁，關(guān)心每個(gè)人，不要讓困難學(xué)生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個(gè)人。實(shí)施幫扶以來，該同學(xué)有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)