坑頭幼兒園2012學(xué)年第一學(xué)期大二班日計(jì)劃第14周

1、 可復(fù)制、編制，期待你的好評與關(guān)注! 教學(xué)活動設(shè)計(jì)表第1 4周 2012年12月3日活動名稱空中魔術(shù)師涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師周紫薇活動目標(biāo)觀察云的形狀其變化，知道天上有各種形狀的白云，它會隨風(fēng)變化?；顒訙?zhǔn)備注意觀察天氣，選擇適當(dāng)?shù)幕顒訒r(shí)機(jī)。重點(diǎn)及難點(diǎn)感受觀察的樂趣，發(fā)展觀察力和想象力?；顒舆^程：1、 猜謎語引出話題，“云”。教師：請小朋友來猜謎語，打一個(gè)自然現(xiàn)象。教師:你們平時(shí)注意過白云嗎？它像什么？引導(dǎo)幼兒說說已有的生活經(jīng)驗(yàn)。2、 帶幼兒到戶外觀察白云，感受觀察的樂趣。教師：天上有白云嗎？天上的白云像什么？鼓勵(lì)幼兒想象，發(fā)現(xiàn)意見，如棉花糖、像獅子、像娃娃等。3、 游戲：空中的魔術(shù)師。教師向幼兒

2、介紹游戲玩法：教師扮演風(fēng)，啟發(fā)幼兒把自己想象一片云，大風(fēng)一吹，云就會移動變化?；顒臃此?當(dāng)天氣不同的時(shí)候就可以讓幼兒對觀察空中的變化。2 / 30教學(xué)活動設(shè)計(jì)表第14周 2012年12月3日活動名稱快樂運(yùn)動場涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師戴月媚活動目標(biāo)能大膽運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)各種人物的運(yùn)動姿態(tài)。活動準(zhǔn)備不同運(yùn)動的照片；彩筆、畫紙33份。重點(diǎn)及難點(diǎn)畫出各種人物的運(yùn)動姿態(tài)?；顒舆^程：1、 引導(dǎo)幼兒說說知道的運(yùn)動項(xiàng)目，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。提問幼兒：你知道有哪些運(yùn)動項(xiàng)目？關(guān)于這項(xiàng)運(yùn)動你還知道些什么？并請幼兒做做這項(xiàng)運(yùn)動的動作。2、 看看不同運(yùn)動的照片。播放照片提問幼兒：他們在運(yùn)動場上做什么？你做過這些運(yùn)動嗎？做這

3、項(xiàng)運(yùn)動的要領(lǐng)是什么？請幼兒做做不同運(yùn)動的動作姿勢。3、 游戲：猜猜我在做什么。請出幼兒做做自己喜歡的運(yùn)動讓所有幼兒猜猜該幼兒做的是什么運(yùn)動。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察做運(yùn)動幼兒的動作特點(diǎn)，身體部位有什么不一樣的地方。還有身體各部位都有什么特征。4、 幼兒作畫。引導(dǎo)幼兒把自己構(gòu)思到的或者是自己喜歡的運(yùn)動用畫畫的形式表達(dá)出來。提醒幼兒要在運(yùn)動場上多畫幾個(gè)不同的運(yùn)動項(xiàng)目不能單單畫一個(gè)項(xiàng)目。并注意思考運(yùn)動場上人數(shù)的多少。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5、 作品展示及分享。引導(dǎo)幼兒把完成的作品展示在黑板上并欣賞別人的作品，談?wù)勛约合矚g誰的作品以及說說為什么喜歡。6、 教師評價(jià)幼兒作品并小結(jié)活動。活動反思:幼兒觀看的

4、運(yùn)動照片可用一些幼兒平時(shí)的活動照片。有的幼兒人物的動作姿態(tài)把握的不夠好，平時(shí)需多給幼兒練習(xí)畫畫人物。教學(xué)活動設(shè)計(jì)表第14周 2012年12月3日活動名稱我想涉及領(lǐng)域語言執(zhí)教老師周紫薇活動目標(biāo)理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的語言美?；顒訙?zhǔn)備動物圖片，制作紙箱一個(gè)。重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)用兒歌創(chuàng)編?；顒舆^程：1、 觀察動物圖片，引出活動主題。請幼兒從紙箱中摸出一張動物圖片，互相進(jìn)行觀察。教師：圖片上的動物叫什么？它什么地方最特別？這特別的地方能干什么？2、 引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。教師有情感地朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兒歌的排列句子。教師：兒歌的題目是什么？3、 鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌。教師：如果你是小鳥，你想做

5、什么？4、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌句式創(chuàng)編新的兒歌。你喜歡什么動物？你想變成什么？想做什么？活動反思:引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象，能說出更多的句子。教學(xué)活動設(shè)計(jì)表第14周 2012年12月4日活動名稱加一加涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師戴月媚活動目標(biāo)學(xué)習(xí)描述、解答加法應(yīng)用題，初步體驗(yàn)應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。活動準(zhǔn)備幼兒用書。重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)描述、解答加法應(yīng)用題，初步體驗(yàn)應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)?；顒舆^程：1、 學(xué)習(xí)描述應(yīng)用題。出示背景圖，提問。 2、 看圖描述、解答應(yīng)用題。出示背景圖，利用各種動物卡片引導(dǎo)幼兒回答問題。3、 練習(xí)自編加法應(yīng)用題。出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒描述加法應(yīng)用題。引導(dǎo)幼兒自己邊演示實(shí)物邊講述應(yīng)用題?；顒臃此?活動中

6、還可以為孩子創(chuàng)設(shè)情景游戲，讓幼兒邊玩邊學(xué)習(xí)。教學(xué)活動設(shè)計(jì)表第14周 2012年12月4日活動名稱發(fā)生火災(zāi)時(shí)涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教老師周紫薇活動目標(biāo)學(xué)習(xí)火災(zāi)中逃生的方法?；顒訙?zhǔn)備火警警鈴錄音，安全通道標(biāo)志，逃生路線。重點(diǎn)及難點(diǎn)積極參加“逃生”演習(xí)，感受生命的重要?；顒舆^程：1、 播放火警警鈴的聲音，引出話題。教師:這是什么聲音？什么情況下會聽得到這種聲音？教師：為什么會發(fā)生火災(zāi)？2、 結(jié)合掛圖，在討論的基礎(chǔ)上講解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生辦法。引導(dǎo)幼兒看掛圖，說說圖中的小朋友多是怎么做的。教師:發(fā)生火災(zāi)時(shí)，趕快逃離現(xiàn)場。3、 幼兒進(jìn)行逃生演習(xí)。根據(jù)教師的口頭描述，幼兒分組進(jìn)行消防練習(xí)。4、 分組制作防火標(biāo)志、安

7、全標(biāo)志、逃生路線圖。出示安全通道標(biāo)志、逃生路線意圖、引導(dǎo)幼兒觀察?；顒臃此?應(yīng)讓幼兒在日常生活中多注意身邊的危險(xiǎn)，防止危險(xiǎn)發(fā)生。教學(xué)活動設(shè)計(jì)表第14周 2012年12月4日活動名稱四季變化涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師周紫薇活動目標(biāo)知道一年是按春、夏、秋、冬的順序交替，了解四季的特征。活動準(zhǔn)備四季的圖片，教學(xué)掛圖。重點(diǎn)及難點(diǎn)能清楚、用語言表達(dá)自己的認(rèn)識，體驗(yàn)同伴間互相交流的快樂?；顒舆^程：1、 觀察教學(xué)掛圖，進(jìn)一步了解四季的主題特征。教師：這張圖畫的是什么季節(jié)，你是怎么知道的？教師：一年四季有什么不同？引導(dǎo)幼兒分別從天氣、人們的活動、穿著打扮、動植物的變化等方面談?wù)?。游戲：貼四季。請幼兒分別根據(jù)人們在四

8、季的穿著、活動習(xí)慣，四季動物、植物的變化。教師：一年四季你最喜歡哪一季？為什么？引導(dǎo)幼兒說出自己對四季的感受?；顒臃此?帶幼兒去戶外觀察，會有更多關(guān)于四季的特色。教學(xué)活動設(shè)計(jì)表第14周 2012年12月5日活動名稱請來看看我們的農(nóng)莊涉及領(lǐng)域音樂執(zhí)教老師周紫薇活動目標(biāo)感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)，并能用歡快的情緒進(jìn)行演唱?；顒訙?zhǔn)備錄音機(jī)請來看看我們的農(nóng)莊歌曲磁帶。重點(diǎn)及難點(diǎn)練習(xí)動作表演歌曲，豐富歌曲的內(nèi)容和表達(dá)形式。活動過程：1、 欣賞歌曲，感受歌曲情緒和起唱的特點(diǎn)。教師：演唱歌曲，介紹名字，使幼兒初步了解歌曲內(nèi)容和基礎(chǔ)情緒。教師：你聽到什么了？2、 學(xué)唱歌曲。教師帶領(lǐng)幼兒邊按節(jié)拍邊唱歌曲。教師帶領(lǐng)練

9、習(xí)唱全曲，注意引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒演唱。3、 表演唱。引導(dǎo)幼兒給歌曲中的每種動物符合的形象動作和聲音。 幼兒快樂邊唱邊表演?；顒臃此?讓幼兒分組進(jìn)行活動，感受音樂的快樂。教學(xué)活動設(shè)計(jì)表第14周 2012年12月5日活動名稱恐龍涉及領(lǐng)域語言執(zhí)教老師周紫薇活動目標(biāo)能在集體面前大膽地用語言交流關(guān)于恐龍的知識和經(jīng)驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備恐龍動畫片、恐龍圖片。重點(diǎn)及難點(diǎn)注意傾聽他人討論，能主動地與人交流。活動過程：1、 引導(dǎo)幼兒分享有關(guān)恐龍的經(jīng)驗(yàn)。出示恐龍圖片給幼兒觀察，引發(fā)幼兒的興趣。鼓勵(lì)幼兒自由談?wù)?。請幼兒說說自己對恐龍的認(rèn)識。2、 交流關(guān)于恐龍信息，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)恐龍的知識經(jīng)驗(yàn)。教師：每個(gè)小朋友都知道有關(guān)恐

10、龍的知識，怎樣能把我知道的恐龍知識集中一起呢？3、 指導(dǎo)幼兒分組組合制作恐龍知識一表。4、 各組展示表格并介紹內(nèi)容?；顒臃此?繼續(xù)觀看恐龍動畫片，讓幼兒對恐龍有多的了解。教學(xué)活動設(shè)計(jì)表第14周 2012年12月5日活動名稱買新年禮物涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)（蒙）執(zhí)教老師戴月媚活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用金色串珠卡片做20以內(nèi)不進(jìn)位加法，建立豎式概念?；顒訙?zhǔn)備故事掛圖；金色串珠卡、數(shù)字、“+”、紅絲帶等卡片；托盤。重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)用金色串珠卡片做20以內(nèi)不進(jìn)位加法；建立豎式概念活動過程：1、 導(dǎo)入活動。教師出示故事掛圖買新年禮物，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)對“開銀行”的認(rèn)識，引入主題。2、 集體活動

11、。教師設(shè)定主題，引導(dǎo)幼兒到“銀行”取錢。教師向幼兒介紹加的概念。教師引導(dǎo)幼兒完整讀題目。3、 操作活動。教師出題目，引導(dǎo)幼兒用學(xué)具中的金色串珠卡片和數(shù)字卡片進(jìn)行運(yùn)算。4、 延伸活動。引導(dǎo)幼兒完成操作冊第55、56頁活動反思:在活動中還需多重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)加法就是“合”的概念，在進(jìn)行運(yùn)算時(shí)，兩個(gè)數(shù)的個(gè)、十、百位要分別對齊。教學(xué)活動設(shè)計(jì)表第14周 2012年12月6日活動名稱加一加涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師戴月媚活動目標(biāo)學(xué)習(xí)描述、解答加法應(yīng)用題，初步體驗(yàn)應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。活動準(zhǔn)備幼兒用書。重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)描述、解答加法應(yīng)用題，初步體驗(yàn)應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)?；顒舆^程：4、 學(xué)習(xí)描述應(yīng)用題。出示背景圖，提問。 5、 看圖

12、描述、解答應(yīng)用題。出示背景圖，利用各種動物卡片引導(dǎo)幼兒回答問題。6、 練習(xí)自編加法應(yīng)用題。出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒描述加法應(yīng)用題。引導(dǎo)幼兒自己邊演示實(shí)物邊講述應(yīng)用題?；顒臃此?活動中還可以為孩子創(chuàng)設(shè)情景游戲，讓幼兒邊玩邊學(xué)習(xí)。教學(xué)活動設(shè)計(jì)表第14周 2012年12月6日活動名稱多變的泡泡涉及領(lǐng)域體育執(zhí)教老師戴月媚活動目標(biāo)練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力?；顒訙?zhǔn)備把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。夾子若干、小鼓一面。氣球若干。重點(diǎn)及難點(diǎn)控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴?，又能靈活地躲避他人的攻擊?；顒舆^程：1、 扮演角色，活動身體 “吹泡泡”，然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高。2、提供材料

13、、自由探索。 引導(dǎo)幼兒探索各種玩泡泡的方法。全體幼兒把泡泡系在腳踝上，聽鼓聲迅速互相追逐，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。 全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。 3、游戲結(jié)束，放松身體。 幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。全體幼兒聽音樂，做放松動作回教室?；顒臃此?幼兒在活動中積極參與，活動中需多提醒幼兒注意安全，避免受傷。教學(xué)活動設(shè)計(jì)表第14周 2012年12月6日活動名稱快樂運(yùn)動場涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師戴月媚活動目標(biāo)能大膽

14、運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)各種人物的運(yùn)動姿態(tài)?；顒訙?zhǔn)備不同運(yùn)動的照片；彩筆、畫紙33份。重點(diǎn)及難點(diǎn)畫出各種人物的運(yùn)動姿態(tài)?；顒舆^程：7、 引導(dǎo)幼兒說說知道的運(yùn)動項(xiàng)目，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。提問幼兒：你知道有哪些運(yùn)動項(xiàng)目？關(guān)于這項(xiàng)運(yùn)動你還知道些什么？并請幼兒做做這項(xiàng)運(yùn)動的動作。8、 看看不同運(yùn)動的照片。播放照片提問幼兒：他們在運(yùn)動場上做什么？你做過這些運(yùn)動嗎？做這項(xiàng)運(yùn)動的要領(lǐng)是什么？請幼兒做做不同運(yùn)動的動作姿勢。9、 游戲：猜猜我在做什么。請出幼兒做做自己喜歡的運(yùn)動讓所有幼兒猜猜該幼兒做的是什么運(yùn)動。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察做運(yùn)動幼兒的動作特點(diǎn)，身體部位有什么不一樣的地方。還有身體各部位都有什么特征。10、 幼兒作

15、畫。引導(dǎo)幼兒把自己構(gòu)思到的或者是自己喜歡的運(yùn)動用畫畫的形式表達(dá)出來。提醒幼兒要在運(yùn)動場上多畫幾個(gè)不同的運(yùn)動項(xiàng)目不能單單畫一個(gè)項(xiàng)目。并注意思考運(yùn)動場上人數(shù)的多少。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。11、 作品展示及分享。引導(dǎo)幼兒把完成的作品展示在黑板上并欣賞別人的作品，談?wù)勛约合矚g誰的作品以及說說為什么喜歡。12、 教師評價(jià)幼兒作品并小結(jié)活動?；顒臃此?幼兒觀看的運(yùn)動照片可用一些幼兒平時(shí)的活動照片。有的幼兒人物的動作姿態(tài)把握的不夠好，平時(shí)需多給幼兒練習(xí)畫畫人物。教學(xué)活動設(shè)計(jì)表第14周 2012年12月7日活動名稱跳繩接力賽涉及領(lǐng)域社會執(zhí)教老師周紫薇活動目標(biāo)初步理解個(gè)人與集體的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書。重

16、點(diǎn)及難點(diǎn)愿意通過自己的努力為集體爭光?；顒舆^程：1、 講述奧運(yùn)會，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)運(yùn)動員為國爭光的情感。2、 指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書中的跳繩接力賽，根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行討論。教師：為什么第一組比賽輸了，小明最難過？教師：小明后來是怎么做？教師：聽了這故事你明白了什么道理？3、 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活。教師：小朋友你做過哪些爭光的事情？你心里是怎樣是感受？4、 分組進(jìn)行小組比賽活動?；顒臃此?讓幼兒體驗(yàn)集體的精神。教學(xué)活動設(shè)計(jì)表第14周 2012年12月7日活動名稱獅王進(jìn)行曲涉及領(lǐng)域音樂執(zhí)教老師周紫薇活動目標(biāo)感受樂曲的進(jìn)行曲風(fēng)格?；顒訙?zhǔn)備錄音機(jī)獅王進(jìn)行曲樂曲磁帶。重點(diǎn)及難點(diǎn)嘗試根據(jù)樂曲的特點(diǎn)及樂曲內(nèi)容進(jìn)行表演?；顒舆^程：1、 以故事情景引出欣賞內(nèi)容，并請幼兒初步欣賞樂曲。播放音樂，請幼兒細(xì)心聽。教師：這音樂是怎樣的？請幼兒大膽發(fā)表自己的想法。告訴幼兒音樂樂曲叫獅王進(jìn)行曲。2、 再次欣賞樂曲，感受獅王的音樂形象。教師：請幼兒分段聽曲。 請幼兒欣賞樂曲。3、 請幼兒根據(jù)樂曲進(jìn)行想象，創(chuàng)編關(guān)于獅王的故事，分組表演。活動反思:讓幼兒多聽幼兒感受音樂的樂趣。教學(xué)活動設(shè)計(jì)表第14周 2012年12月7日活動名稱袋鼠寶寶數(shù)零錢涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)（蒙）執(zhí)教老師戴月媚活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)十進(jìn)位的概念，練習(xí)等量交換?；顒訙?zhǔn)備故事掛圖、金色串珠卡片、托盤重點(diǎn)及難點(diǎn)知道9添上1就是10的概念；學(xué)習(xí)十