Word中的字體設(shè)置

1、Word中的字體設(shè)置一、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生了解字體、字號(hào)、字形和字色的區(qū)別。2技能目標(biāo)使學(xué)生掌握改變字體、字號(hào)、字形和字色的具體方法。3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美水平、操作水平和自學(xué)水平。二、 重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：格式工具欄的使用。（2）教學(xué)難點(diǎn)：格式工具欄的使用。三、教學(xué)過程1教學(xué)方法設(shè)計(jì)本節(jié)課在教學(xué)方法上以“引導(dǎo)興趣探究新知”及“比較法”來引入新課，以強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的意向并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，思維積極。因?yàn)槲淖痔幚淼膶?shí)際操作性較強(qiáng)，所以在教學(xué)過程中以教師講解、演示和學(xué)生實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合的方式來實(shí)行授課，學(xué)生易于理解和掌握，充分調(diào)動(dòng)學(xué)

2、生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，增強(qiáng)學(xué)生的主體參與。最后一個(gè)問題（設(shè)置字形）的設(shè)置采用了研究性學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)達(dá)到一個(gè)新的高潮，并在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到教學(xué)目的。2關(guān)于教學(xué)流程和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路3學(xué)生上機(jī)操作安排（1）學(xué)生上機(jī)操作的任務(wù)和目標(biāo)；教師應(yīng)注意哪些方面的巡視指導(dǎo)？因?yàn)閷W(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊，學(xué)生上機(jī)練習(xí)采用分層的任務(wù)和目標(biāo)，將學(xué)生按是否是“零起點(diǎn)”分為A類和B類。A類：學(xué)生運(yùn)行自己保存過的文檔，讓學(xué)生熟悉格式工具上相對(duì)應(yīng)的工具，懂得格式工具欄的作用和相對(duì)應(yīng)工具的用途名稱。B類：在A類的基礎(chǔ)上，能按要求做一些簡(jiǎn)單的文字修飾。教師應(yīng)注意學(xué)生是否準(zhǔn)確使用格式工具欄，觀察學(xué)生操作結(jié)果；學(xué)生在

3、在實(shí)行文字修飾時(shí)，最終能否達(dá)到熟練。（2）教師計(jì)劃使用哪些設(shè)備、軟件、課件或資源？本節(jié)課的教學(xué)在多媒體機(jī)房實(shí)行，需要多媒體廣播系統(tǒng)，投影等設(shè)備，學(xué)生機(jī)應(yīng)裝有Office軟件，另外還有教師為教學(xué)設(shè)計(jì)的課件及教材配套的教學(xué)素材等資源。4關(guān)鍵環(huán)節(jié)提煉（1）字體 在屏幕上打開Word，先同屏顯示各種字體，要學(xué)生觀察它們的形狀，讓學(xué)生對(duì)各種字體有一個(gè)初步的了解，然后詳細(xì)介紹改變字體的具體方法：第一步：選擇要設(shè)置字體的文本。第二步：在快捷工具欄中的格式工具欄找到字體下拉列表框。第三步：選擇想要使用的字體，然后觀察效果，設(shè)置字體，并把操作過程演示給所有學(xué)生。介紹菜單及右鍵菜單的方法：利用“格式”菜單或右鍵菜

4、單中的“字體”命令，調(diào)出改變字體對(duì)話框來完成設(shè)置。（2）字號(hào)打開Word，先同屏顯示各種字號(hào)，觀察其大小并總結(jié)出規(guī)律。然后詳細(xì)介紹改變字號(hào)的具體方法：第一步：選擇要設(shè)置字號(hào)的文本。第二步：在快捷工具欄中的格式工具欄找到字號(hào)下拉列表框。第三步：選擇想要使用的字號(hào)，然后觀察效果。給出一個(gè)例子由教師自己操作，并有意給出錯(cuò)誤的操作方法，導(dǎo)致不能得到準(zhǔn)確的結(jié)果，然后請(qǐng)學(xué)生來分析原因并糾正錯(cuò)誤。通過教師故意操作出錯(cuò)，來培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平及分析和解決問題的水平，也能了解學(xué)生的掌握知識(shí)情況，而且為老師改錯(cuò)會(huì)激起學(xué)生的勃勃興致，引起課堂教學(xué)的第一個(gè)高潮。介紹菜單及右鍵菜單的方法：利用“格式”菜單或右鍵菜單中的“

5、字體”命令，調(diào)出改變字體對(duì)話框來完成設(shè)置。（3）字色打開Word，先同屏顯示各種顏色，然后詳細(xì)介紹改變字色的具體方法：第一步：選擇要設(shè)置字色的文本。第二步：在快捷工具欄中的格式工具欄找到A按鈕。第三步：選擇想要使用的顏色，然后觀察效果。給出一個(gè)例子請(qǐng)一位同學(xué)設(shè)置字色，并讓學(xué)生觀察其操作過程。介紹菜單及右鍵菜單的方法：利用“格式”菜單或右鍵菜單中的“字體”命令，調(diào)出改變字體對(duì)話框來完成設(shè)置。（4）字形由學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，實(shí)行上機(jī)操作，并總結(jié)出具體的操作方法：第一步：選擇要設(shè)置字形的文本。第二步：在快捷工具欄中的格式工具欄找到B、I、U、A等按鈕。第三步：選擇想要使用的效果，然后觀察效果。因?yàn)榕c前面三部分的內(nèi)容比較類似，所以該部分內(nèi)容能夠讓學(xué)生研究性自學(xué)，以培養(yǎng)和提升學(xué)生的自學(xué)水平。介紹菜單及右鍵菜單的方法：利用“格式”菜單或右鍵菜單中的“字體”命令，調(diào)出改變字體對(duì)話框來完成設(shè)置。4練習(xí)給出文章由學(xué)生實(shí)行潤(rùn)色，并請(qǐng)學(xué)生評(píng)審。進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目的，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新水平和實(shí)踐動(dòng)手水平。5小結(jié)把前面的四種潤(rùn)色方法用多媒體在屏幕上顯示出來，并以多媒體實(shí)現(xiàn)兩種不同操作方法的同屏對(duì)比，把工具條和改變字體對(duì)話框同屏顯示，分別指出它們的對(duì)應(yīng)關(guān)系，使學(xué)生充分掌握具體的操作方法，重點(diǎn)介紹工具