2021年地理基本學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1、management is to simplify complicated issues and plan chaotic things.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）2021年地理基本學(xué)習(xí)方法總結(jié) 2021年地理基本學(xué)習(xí)方法總結(jié)1一、抓概念重消化在學(xué)習(xí)地理時，要重視概念的學(xué)習(xí)，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球;日冕、日珥;近日點(diǎn)、遠(yuǎn)日點(diǎn);恒星日、十太陽日;角速度、線速度;時區(qū)、區(qū)時;短波輻射、長波輻射;氣旋、氣團(tuán);天氣、氣候;寒潮、寒流;礦物、礦產(chǎn)、礦床;巖溶、熔

2、巖;生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生物群落;地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造;國土、領(lǐng)土;等等。當(dāng)然，概念學(xué)習(xí)不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進(jìn)行。二、抓原理重理解從基礎(chǔ)知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過地理原理關(guān)。如：地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù);海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;氣溫與氣壓的關(guān)系;海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系;空氣的水平運(yùn)動與垂直運(yùn)動的成因;水循環(huán)的動力及其過程;內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機(jī)制;生態(tài)平衡的條件;光、熱、水、土對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說服力。三、抓綜合重聯(lián)?綜合性即地

3、理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性，就是地理環(huán)境各要素之間內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林?這不僅僅是緯度決定的，與大氣環(huán)流、地形結(jié)構(gòu)、洋流影響也有密切關(guān)系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：有計劃地做一批綜合性典型訓(xùn)練題，學(xué)習(xí)從自然因素到經(jīng)濟(jì)因素全面考慮問題的方法。關(guān)于這一點(diǎn)，你要多注意老師或校中的典型例題分析，將其積累起來，轉(zhuǎn)化為自己的知識。地理環(huán)境是一個整體，要注意因素之間的內(nèi)在聯(lián)系。四、抓共性重個性地理環(huán)境既有共性，更具個性。因此在學(xué)習(xí)過程中要重視事物共性的總結(jié)和個

4、性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經(jīng)度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個性。具體實際情況中可能個性更具特點(diǎn)。五、抓歸納求規(guī)律這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后，根據(jù)分布和成因，可歸納出：(1)每個大洋都有完整的洋流系統(tǒng);(2)除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區(qū)呈順時針方向(反氣旋型)運(yùn)動，南半球呈反時針方向運(yùn)動;(3)在中、低緯度海區(qū)，每個

5、環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結(jié)論，就是通過對三大洋洋流分析后，推及出來的普遍規(guī)律。六、抓一般推特殊一般往往代表的是普遍現(xiàn)象，當(dāng)這種一般現(xiàn)象出現(xiàn)了異常，就必然有其特殊性。那么，這種特殊性的產(chǎn)生是必與其當(dāng)?shù)氐奶厥獾乩硎挛镉嘘P(guān)，從而，我們就可得出相應(yīng)的結(jié)論。如，太陽輻射在地理表面的分布是沿緯線分布的，根據(jù)其熱量的分布狀況，我們將全球化分為五帶。由此可知，等溫線、陸地自然帶等分布也應(yīng)沿緯線分布。但在實際中，我們發(fā)現(xiàn)，它們的分布并非都沿緯線分布，那么，這又是什么原因呢?經(jīng)仔細(xì)觀察和分析，我們發(fā)現(xiàn)它們的分布還與地表形態(tài)、海陸熱力性質(zhì)、洋流、人為活動等因素有關(guān)。具體分析時，就看當(dāng)?shù)嘏c其它地區(qū)之

6、間的差異是什么?特殊的差異，也就決定了其特殊性。七、抓對比找異同在地理學(xué)習(xí)中，你會發(fā)現(xiàn)許多相似或類似的概念、原理、規(guī)律等。理解它們較好的方法就是用圖表進(jìn)行比較，找出異同。如同緯度的歐洲西部和北美，為什么歐洲西部是以溫帶海洋性氣候為主，而北美卻以溫帶大陸性氣候為主?解決此問題，我們可以對照兩個區(qū)的地形圖，用表格來比較它們所處的緯度位謾b椒植肌匭巍罅鰲?勾?頭绱?鵲乩硪?氐囊焱?4傭?貿(mào)齙匭我蛩囟云淦?虻撓跋炱鷸韉甲饔謾?八、抓運(yùn)算促智能地理計算在雙基中是一種不可忽視的能力。為了培養(yǎng)、提高地理運(yùn)算能力，要做如下分類練習(xí);1、比例尺與圖上距離、實際距離換算。2、地方時與區(qū)時的換算。3、絕對高度、相對

7、高度與等高線的計算。4、垂直氣溫的計算。5、太陽高度角的計算。6、恒星日與太陽日的換算7、晝夜長短的計算。8、人口密度與人口自然增長率的計算。9、各種百分比的計算等。通過反復(fù)練習(xí)，熟練掌握計算技巧，從計算結(jié)果中，闡明地理事物的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律。九、抓讀圖明空間地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進(jìn)一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。為了培養(yǎng)查閱、填繪地圖習(xí)慣，要求：1、書上的圖必須一一理解，學(xué)會分析、應(yīng)用。2、充分利用填圖冊，按要求和規(guī)格填寫地理事物。3、無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求能畫出大體輪廓，以加深印象和記憶。

8、2021年地理基本學(xué)習(xí)方法總結(jié)29月21號陽光明媚，天氣晴朗，我懷著既緊張又興奮的心情來到國防教育基地進(jìn)行訓(xùn)練，這可是我第一次離家人五天進(jìn)行封閉式軍訓(xùn)化訓(xùn)練！軍訓(xùn)生活的艱苦是我所未曾料到的。一天中大部分時間都在訓(xùn)練。一次又一次的重復(fù)演練，讓我們充分地感受到了“十年磨一劍”的辛酸。然而，我們不會抱怨，更不會放棄。在鍛煉中我們認(rèn)識了很多，從而走向了堅強(qiáng)。這么多天里的軍訓(xùn)場上，幾乎是一成不變的風(fēng)景：教官嚴(yán)肅的面孔，沙啞的口令聲，同學(xué)們貫徹長虹的喊叫聲以及額上晶瑩的汗水。一切都是似乎那么單調(diào)，但這看似單調(diào)的風(fēng)景，卻讓我我懂得了許多。我們的主教官是一位年輕的士官，他身材并不高大，但是軍營里的磨練使他練就

9、了堅實挺拔的身軀。從教官標(biāo)準(zhǔn)英挺的軍姿中，我知道了什么是真正的美，而那些非主流什么的，其實只不過是一種情緒的發(fā)泄罷了。教官開始的時候臉上始終掛著嚴(yán)肅的表情。但是在軍訓(xùn)過了幾天后，教官就漸漸的和大家熟了起來，臉上的笑容多了，休息之余還會主動的開開玩笑。軍訓(xùn)讓我也認(rèn)識到了軍人不僅僅只是嚴(yán)肅的不茍言笑，軍人也是有些有肉的，他們是最可愛的人！為期5天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了，這是我們在高中第一次展示自我的機(jī)會。這5天里，我們與高一4班的同學(xué)們從互不認(rèn)識，靦腆羞澀到彼此相熟，自然的開著玩笑，我們與大家都熟悉了許多。當(dāng)然，軍訓(xùn)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止與同學(xué)們相熟，更重要的是，我們學(xué)會了吃苦耐勞，理解了紀(jì)律的重要性。軍訓(xùn)使我知道了什么是美，什么是丑。它使我們從原本