語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言

1、公司絕密語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言靈活解讀課標 智慧生成課堂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同行:大家下午好!xx縣教研室領(lǐng)導(dǎo)安排我在這次全縣初中語文教研會上總結(jié)點評一下今天上午毛紅玉老師所上的綜合性學(xué)習(xí)課,并就我校語文綜合性實踐教學(xué)與大家做個探討與交流,我感到無比榮幸。這既是教研室領(lǐng)導(dǎo)對我的抬愛與信任,也是同行們對我的鼓勵和支持。在這里,我代表外國語學(xué)校全體師生對大家表示衷心的感謝!今天,在這么多行家里手面前班門弄斧,夸夸其談,我是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,生怕貽笑大方。如果我的發(fā)言有什么不妥,敬請各位同行海量包涵,不吝賜教。首先,我點評一下毛老師的公開課。毛老師是我縣語文骨干教師。她今天上午執(zhí)教的是七年級下冊語文綜

2、合性學(xué)習(xí)。下面我拋磚引玉地談一下,我校在語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)方面的點滴嘗試。眾所周知,“語文綜合性學(xué)習(xí)”是新課標下和“識字與寫字”“閱讀”“寫作”“口語交際”等同的一個方面。它以語文學(xué)科為依托,綜合其它學(xué)科的內(nèi)容,運用合作探究等學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在感興趣的自主活動中得到語文素養(yǎng)的健康和諧發(fā)展。其內(nèi)容分散在教材的各個單元中,與閱讀課文相并列,共同構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。它不僅是語文教學(xué)改革的熱點,還是個難點。近幾年,很多地方考試的分值在不斷增加,我校在平時的教學(xué)中一直是高度重視。一心中有課標,靈活多元化解讀課標語文課程標準在“總目標”和各個學(xué)段的“階段目標”都對“綜合性學(xué)習(xí)”提出了具體而明確的要求。

3、中學(xué)語文課程標準對綜合性學(xué)習(xí)的闡述是這樣的:綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用聽說讀寫能力的整體發(fā)展語文課程與其他課程的溝通書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強調(diào)合作精神,注意培養(yǎng)學(xué)生策劃組織協(xié)調(diào)和實施的能力。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性,重視學(xué)生主動積極的參與精神,主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動,特別注重探索和研究的過程。提倡跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),與其他課程相結(jié)合。學(xué)段教學(xué)目標要求如下:1. 能自主組織文學(xué)活動,在辦刊演出討論等活動過程中,體驗合作與成功的喜悅。2. 能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題,共同討論,選出研究主題,制訂簡單的研究計劃,從報刊書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料,討論分析問題,

4、獨立或合作寫出簡單的研究報告。3. 關(guān)心學(xué)校本地區(qū)和國內(nèi)外大事,就共同關(guān)注的熱點問題,搜集資料,調(diào)查訪問,相互討論,能用文字圖表圖畫照片等展示學(xué)習(xí)成果。4. 掌握查找資料引用資料的基本方法,分清原始資料與間接資料的主要差別;學(xué)會注明所援引資料的出處。我校對課標的解讀是:1語文綜合性學(xué)習(xí)必須堅持姓“語”語文綜合性學(xué)習(xí),顧名思義,它從屬于語文學(xué)科,至于它和哪一學(xué)科綜合或延伸拓展到哪個領(lǐng)域,最終還應(yīng)該是“語文”一線在手,無論采用哪些方式,利用哪些手段,其落腳點都在“致力于語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。”語文綜合性學(xué)習(xí)不是各門學(xué)科的簡單整合,而是帶有綜合性質(zhì)的語文學(xué)習(xí),一切均以從語文學(xué)科目標特點性質(zhì)為出發(fā)點,

5、雖百轉(zhuǎn)千回,但凝結(jié)不變的仍是語言的魅力。2牢固樹立“學(xué)生”意識,關(guān)注學(xué)生的精神成長和內(nèi)心的需求“學(xué)生意識”就是教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,注重聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中生形象思維占主導(dǎo),并逐步向抽象邏輯思維過渡,好奇心強肯動腦愛表現(xiàn)渴望得到別人的賞識渴望成功是他們的天性。教師應(yīng)理解和鼓勵學(xué)生的表現(xiàn)意識期望意識成功意識,要經(jīng)常讓學(xué)生擔當角色,在活動中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動,在實踐中思考,促進每個學(xué)生良好個性的自主發(fā)展,同時也培養(yǎng)他們尊重他人與他人合作的意識和能力。二深挖教材,合理設(shè)置綜合性學(xué)習(xí)話題教材是教學(xué)的依據(jù)和根本,但不是教學(xué)內(nèi)容的全部?，F(xiàn)實生活中蘊藏著的取之不盡的語文教育資源,都可以經(jīng)過篩選作為綜合學(xué)習(xí)的內(nèi)容。1深鉆教材(我將每冊書各個單元綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容匯總統(tǒng)計了一下,初中段一共安排了18次綜合性學(xué)習(xí)活動,涉及調(diào)查學(xué)習(xí),主題探究社會實踐三個方面)七上:1學(xué)會利用圖書館 2現(xiàn)代科技給我校帶來什么七下:1為本地人物立傳 2文學(xué)采