卡通簡約少兒編程一起玩編程實用PPT講授課件

1、春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹

2、拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。少兒一起玩編程匯報：XXX時間：XXXX春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了

3、一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。什么是編程為什么學習編程為什么編程需從兒童開始學習編程的最佳年齡阿爾法營創(chuàng)意編程目錄春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們

4、匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。什么是編程第一章春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩

5、。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。 人和計算機之間的交流過程就是編程。 讓計算機執(zhí)行人類下達了指令，它們就能做

6、很多讓人驚奇的事！什么是編程春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當

7、的響聲。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。 編程就是讓計算機為解決某個問題而使用某種程序設計語言編寫程序代碼，并最終得到結(jié)果的過程。也就是告訴計算機要做什么。 計算機只是一些沒有生命的機器，它們自己可不知道該做什么，一切都得你來告訴它，而且你還需要把細節(jié)說清楚。什么是編程春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音

8、。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。為什么學習編程第二章春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的

9、交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。未來20年，一半的工作可能會被機器

10、取代！從互聯(lián)網(wǎng)到移動互聯(lián)網(wǎng)以及將來可能到來的物聯(lián)網(wǎng)時代的快速崛起計算機發(fā)展歷程日新月異淘寶購物、滴滴打車、支付寶付款、高德地圖導航這些習以為常的App，以及作為紐帶的互聯(lián)網(wǎng)。無不來自于我們的編程！計算機改變了人們的生活為什么學習編程春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。

11、河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。學習編程的好處(1)戒游戲癮升學加碼鍛煉邏輯學編程從娃娃抓起，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng)。通過程序強邏輯性鍛煉學生邏輯思維，學習解決問題的核心思路破解游戲的奧秘，把玩游戲的癡迷轉(zhuǎn)化為學習編程的激情響應國家號召，與世界同步，培養(yǎng)學生特長進名

12、校，為升學加碼。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒

13、吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。學習編程的好處(2)掌握技能培養(yǎng)專注力發(fā)現(xiàn)天賦低齡時期善于吸收新知識，早日發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，提早規(guī)劃未來。掌握一門核心技能，并且在人工只能時代，這已是一項基本技能編程語言非常嚴謹，是用來培養(yǎng)細心、耐心和專注力的最佳工具。學編程從娃娃抓起，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng)。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復

14、蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。為什么編程要從兒童開始第三章春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過

15、的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸

16、樸無奇的小河增加了奪目的光彩。 左腦&右腦1.右腦被稱為“藝術(shù)腦”，主管韻律、節(jié)奏、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造力。2.1.左腦被稱為“邏輯腦”，負責語言、邏輯、數(shù)學、順序、符號和分析等功能利于左腦開發(fā)春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?/p>

17、。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。不同年齡孩子用左腦or右腦?03歲認識新東西，認識新事物都是依靠右腦36歲大腦是從右腦向左腦轉(zhuǎn)變的過程612歲要認知依靠開始依靠左腦是熟練應用左腦的過程12+腦部發(fā)育成熟右腦逐漸消退下來開始用左腦的方式思考春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲

18、音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。學習編

19、程的最佳年齡第四章春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風

20、兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。學編程的最佳年齡在我們生活工作中，一定遇到過有些人很難把一些事情描述清楚或做清楚，甚至會顛三倒四，語無倫次。他們欠缺的就是從小對于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)。孩子在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個618歲是抽象邏輯思維的形成期。邏輯是很抽象的，是很難通過語言文字去表述的。編程正是通過可見的代碼、工具、運行結(jié)果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動手實踐把抽象思維給具象化地表現(xiàn)出來，例如算法的運算結(jié)果、游戲中的步驟流程、機器人的指令等等，所以編程是最適合開拓抽象邏輯思維的方式。孩子在這個

21、年齡范圍是最適合學習編程的年紀。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出

22、叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。 與其煩惱孩子沉迷游戲，不如正確引導，把玩耍變成學習和創(chuàng)造的過程。程序設計就像說話唱歌一樣，是表達個人情感的一種工具，讓孩子在編程中能夠表達自己的想法，為孩子打開了一扇邏輯思維的大門，可以啟蒙孩子多方面能力的發(fā)展，為孩子將來的學習和職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。玩游戲不如編游戲！春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水

23、叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。阿爾法營創(chuàng)意編程第五章春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂

24、過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增

25、加了奪目的光彩。阿爾法營創(chuàng)意編程要遠離用戶的操作區(qū)域不要放到按鈕和工具條旁邊使用全球使用最廣的編程軟件魔抓（S）針對615歲孩子，專注編程八年了致力于少兒電腦啟蒙教育從孩子的興趣和學習效果出發(fā)不要放到按鈕和工具條旁邊阿兒法，希臘字母表的第一個，最初。中國科協(xié)合作唯一編程機構(gòu)春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的

26、小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。創(chuàng)意編程vs傳統(tǒng)編程傳統(tǒng)編程傳統(tǒng)編程創(chuàng)意編程創(chuàng)意編程目的職業(yè)技能培訓，以就業(yè)為主要目的讓孩子建立程序思維方式、提升邏輯思維水平。 課程內(nèi)容編寫的程序大多為數(shù)學計算，枯燥、繁瑣，孩子很難產(chǎn)生興趣緊緊抓住孩子的興奮點，通過游戲、故事、

27、實物模擬等吸引孩子的注意力。教學方法從抽象的規(guī)則開始，深入到更加抽象復雜的規(guī)則。從簡單的游戲開始，到抽象高級的游戲，把模塊化思維包裹其中。評價體系強調(diào)算法的精密，強調(diào)標準答案。強調(diào)實際運用編程的能力，強調(diào)獨創(chuàng)性。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著

28、，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。 首創(chuàng)“創(chuàng)意編程魔法師”升級體系 為了激發(fā)孩子的學習熱情，阿兒法營獨創(chuàng)并設計“創(chuàng)意編程魔法師升級體系”：白衣 綠衣 藍衣 紫衣 橙衣 黑衣魔法師 不按學生年齡，而是根據(jù)其編程的綜合能力，按照積分制進行評定，授予相應的魔法師等級。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹

29、過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。Scratch讓編程充滿創(chuàng)意，設計輕松又有趣01020304春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧?。風兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧的交響樂曲!給樸樸無奇的小河增加了奪目的光彩。春天來啦，萬物復蘇。河水叮咚叮咚的流淌著，發(fā)出叮當?shù)捻懧暋ｏL兒吹過的聲音。柳樹拂過的聲音，小草跳舞的聲音。他們匯成了一曲自然和諧