期末考試總結(jié)演講稿模板

1、期末考試總結(jié)演講稿模板各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們:很榮幸今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家在一起交流學(xué)習(xí),首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任,感謝老師們的指導(dǎo)和幫助,感謝高一九班全體任課教師和全體同學(xué)的理解支持和辛苦付出,特別感謝劉芬杜厚儒陳佳琳等同學(xué)幫我準(zhǔn)備的講話材料,由于準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì),準(zhǔn)備的不夠充分,下面我就把在平時(shí)開班會(huì)時(shí)的常講的內(nèi)容和大家一起交流先談四個(gè)字:第一個(gè)字,勤,我們大家都知道勤奮的道理,相信大家在求學(xué)的歷程里早已領(lǐng)悟到了勤奮的重要性,可以說,沒有勤奮就不會(huì)進(jìn)入一中,沒有勤奮就很難適應(yīng)社會(huì)我想說的是,雖然我們已經(jīng)很勤奮了,可我們的勤奮程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠:xx年年畢業(yè)的劉xx同學(xué),大年初一早上連著做3套數(shù)學(xué)綜合試卷

2、;xx年年高三的同學(xué)一個(gè)寒假不到21天的時(shí)間,數(shù)學(xué)試卷完成45套,理科綜合完成38套,英語(yǔ)完成25套,語(yǔ)文完成8套包括作文,當(dāng)然還有基本能力10套;參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的xx年年高三數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)被保送清華,一個(gè)暑假數(shù)學(xué)競(jìng)賽書就做了7本,要知道競(jìng)賽題,老師會(huì)做的也不多,都在一個(gè)人在那里研究所以,唯有勤奮才能取得大成就,勤奮是治學(xué)之本,勤奮是進(jìn)步之源然而,我們也看到過一些“假勤奮的現(xiàn)象”:例如晨讀時(shí)大聲讀書而忘記了思考,例如上課時(shí)奮筆疾書而忘記了聽課,例如作業(yè)時(shí)完成了數(shù)量而忽略了質(zhì)量,例如晚上加班到凌晨而忘記了休息,我認(rèn)為這些都是假勤奮的現(xiàn)象,讓別人從表面看來非常勤奮,而實(shí)際學(xué)習(xí)效果很難得到保證,希望有

3、這些做法的同學(xué)能盡快調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式第二個(gè)字,思,思考和反思,剛才提到了讀書時(shí)需要思考,我們知道學(xué)習(xí)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都需要思考,今天主要談反思,特別是考試后的反思,有的同學(xué)考前對(duì)試題卷是“可欲而不可求”,考時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”,生怕漏了一道題,但是考后則是把它無(wú)情的拋棄,這時(shí),他們眼中只有分?jǐn)?shù)了時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在考后其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后不是盯著它,難道盯著它就能把66分變成99分嗎?關(guān)鍵還是要弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因不清楚的知識(shí)以及這一階段的不足,我們的目標(biāo)不是這一次次的小考,而是將來的高考,當(dāng)然了,也只有在這一次次小考

4、之后及時(shí)總結(jié)并矯正,才能在未來的高考中創(chuàng)造輝煌第三個(gè)字,談靜,不僅是教室宿舍內(nèi)的表面安靜,更重要的是心靜和冷靜遇事冷靜,不僅是待人接物的一種態(tài)度,而且是一種處理一切困難問題或突發(fā)問題的方法,更是人生的一種智慧同學(xué)之間,師生之間,與家長(zhǎng)之間,正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)接觸最多,所以才會(huì)有誤會(huì)和摩擦,而正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)接觸最多,我們才最容易將對(duì)方的感受忽略,遇事是否冷靜是一個(gè)人是否成熟的重要標(biāo)志人生在世不如意之事十有八九,人生無(wú)常,許多事情無(wú)法預(yù)料,急風(fēng)驟雨的時(shí)候常有,陽(yáng)光普照風(fēng)平浪靜的日子卻也難得.世上有許多無(wú)可奈何的安排,每天都有許多不盡人意的事情發(fā)生,對(duì)于所遭遇的不幸和所發(fā)生的不如意,關(guān)鍵在于你以何種

5、心態(tài)去面對(duì)?不管為人處事,還是教室里學(xué)習(xí)也好,都需要我們有一顆能夠獨(dú)立冷靜的頭腦雖然有時(shí)會(huì)很累,但問題解決后總會(huì)有一種成就感,從而成為鼓勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力脾氣誰(shuí)都有,但發(fā)脾氣前先考慮一下是否應(yīng)該這樣做?古語(yǔ)云“ 三思而行”,那也正是對(duì)自己負(fù)責(zé)任,并且也是從容淡定的前提和表現(xiàn)建議,遇事后,先冷靜地思考3分鐘,等情緒有所好轉(zhuǎn)后,再?zèng)Q定到底應(yīng)如何做,可能就會(huì)有和原先過激行為完全不一樣的結(jié)果,不至于太極端也只有經(jīng)過自己的仔細(xì)思考,才會(huì)有自己的觀點(diǎn)和成熟的想法,不至于人云亦云 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空“什么事情應(yīng)該做”,或者“什么事情不應(yīng)該做”,心里都要有一把衡量“標(biāo)尺”倘若我們常用這樣的態(tài)度去

6、對(duì)待生活中的大大小小的事情,相信我們就很少出現(xiàn)“急急火火心浮氣躁寢食不安六神無(wú)主”的樣子大家知道,寧?kù)o致遠(yuǎn) 靜能生慧,很多班級(jí)前后門都有類似的字詞怎么才是心靜呢?就是在你想進(jìn)入一種你想要進(jìn)入的狀態(tài)時(shí)候,能夠隨意切換,而且在這個(gè)狀態(tài)之中,你是心無(wú)雜念,不會(huì)被外界影響的注意力完全只聚焦在你想要完成的當(dāng)前的事情之中比如一節(jié)晚自習(xí),按照自己的計(jì)劃,45分鐘過去后,順利地完成了預(yù)定的任務(wù),正要伸個(gè)懶腰,這才發(fā)現(xiàn),班主任在你身后很長(zhǎng)時(shí)間了你竟然不知道例如,晚上放學(xué)后,你把剛研究出來的數(shù)學(xué)題整理完之后,發(fā)現(xiàn)教室里其他同學(xué)早都已走了例如,牛頓當(dāng)年在街上走著走著,被電線桿碰倒后,連忙喊對(duì)不起,對(duì)不起可能有的同學(xué)

7、會(huì)說,我想靜下心來學(xué)習(xí),可周圍的誰(shuí)老是影響我,或者教室里有說話的我就靜不下心來你可曾注意到,每天早上教室里同學(xué)們都大聲讀書的時(shí)候,你照樣能和其他同學(xué)一樣,記背很多東西,根本沒有注意到其他同學(xué)在那里讀的什么內(nèi)容,什么原因?心靜的緣故,所謂靜下心去學(xué)習(xí),就是要達(dá)到忘我的境界,只有靜下心,才能根本上杜絕浮躁,才能逐漸減少這樣或者那樣的失誤只有懷有這種精神,并踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)持下去,人生才能真正收獲寧?kù)o的力量第四個(gè)字,談悟,如果說管理的關(guān)鍵在于感召,教育的真諦在于感動(dòng)的話,那么學(xué)習(xí)的秘訣在于感悟作為一名一中的學(xué)生,在我們遇到困難題目的時(shí)候,我們的第一反應(yīng)不應(yīng)該查看答案,也不應(yīng)該是急著問同學(xué)問老師,而應(yīng)該是獨(dú)

8、立思考,結(jié)合題目,展開聯(lián)想,聯(lián)想已學(xué)的知識(shí)方法和常見題型,深入研究,在研究過程中很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)試題沒有原來想象的那么困難,試題不僅可以得到解決,甚至在研究問題的過程中有了更好的思路和方法,甚至比參考答案還要好,這就說明你已經(jīng)對(duì)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)有了新的感悟只要我們平時(shí)能堅(jiān)持做到獨(dú)立思考,深入研究,養(yǎng)成習(xí)慣,在不斷地感悟中提升自己的解題能力,自己的成績(jī)就能有很大的進(jìn)步只要我們勤于思考,善于思考,就能實(shí)現(xiàn)從量變達(dá)質(zhì)變的頓悟過程,從而感受到寧?kù)o致遠(yuǎn)的力量再談兩個(gè)詞:第一個(gè)詞是用心,有句話說的好:努力做事,只能把事做對(duì);用心做事,才能把事做好老子說,天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)這句話精辟的指出成

9、就事業(yè)必須從簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處入手生活的一切原本都由細(xì)節(jié)構(gòu)成,如果一切歸于有序,決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)俗話說,態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗,就是這個(gè)道理抓住學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),就是我們用心學(xué)習(xí)的一個(gè)重要表現(xiàn)認(rèn)真做事與用心做事有何區(qū)別呢?所謂認(rèn)真做事,就是按照老師的要求去做,只要完成任務(wù)就可以了,這樣至少不會(huì)被批評(píng)而所謂用心做事,就是不僅要按老師的要求去做,而且還能積極主動(dòng)地去開展工作,或者主動(dòng)地去完成老師沒有要求的任務(wù),把工作做得更細(xì),把工作更好,甚至還有一定的創(chuàng)新認(rèn)真做事可能更多的是迫于外在壓力,機(jī)械地不折不扣地完成某件事,而用心做事除了有認(rèn)真層面的意義外,更多的是發(fā)自內(nèi)心的用心智做事只

10、有這樣才能把事情做更好第二個(gè)詞,落實(shí),每次考試之后發(fā)下試卷,很多同學(xué)都有很多遺憾,本來都會(huì)做,甚至能做對(duì),結(jié)果卻沒能得到分?jǐn)?shù),如果這時(shí)單純地以為是考試時(shí)的失誤的話,就很難從考試的失利中得到教訓(xùn),更不可能得到改進(jìn)的方法為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?關(guān)鍵還是在于平時(shí)的落實(shí)不到位!有句詩(shī)是這樣的,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,深刻地解釋了落實(shí)的重要性那么如何落實(shí)呢?1大家都知道鞏固的重要性,可是每天是不是有意識(shí)地去 復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容呢?2考試后形成滿分卷3錯(cuò)題集整理是否及時(shí),錯(cuò)題集整理后是否充分利用4試卷中的題目老師講過后,自己是否又進(jìn)行了訂正5對(duì)于錯(cuò)題的訂正,是只研究解題的思路和方法,還是自己在演算一遍6對(duì)于自己制定的計(jì)劃,每天是否都按計(jì)劃去執(zhí)行了7自學(xué)叢書是