教師節(jié)尊師重教演講稿

1、教師節(jié)尊師重教演講稿尊重老師自古以來(lái)便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為大家整理了教師節(jié)關(guān)于尊師重教的演講稿3篇,歡迎大家閱讀教師節(jié)尊師重教演講稿篇1同學(xué)們:你們知道今天是什么節(jié)日嗎?今天就是我們老師的節(jié)日-教師節(jié)了第32個(gè)教師節(jié)我們常說(shuō):老師是春蠶-為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭-為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁-為我們鋪平前進(jìn)的道路這幾句話(huà),正是我們老師的真實(shí)寫(xiě)照請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師,不管是年輕的還是年老的,哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于通宵達(dá)旦那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見(jiàn)證可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō):老師總是要我們做這做那的,還要批評(píng)我們,怎么會(huì)像自己的媽媽?可同

2、學(xué)們想過(guò)沒(méi)有,如果老師對(duì)你的一切都不聞不問(wèn),你寫(xiě)錯(cuò)了作業(yè),老師不管;你做錯(cuò)了事,老師不問(wèn),你說(shuō)他是一個(gè)好老師嗎?同學(xué)們可以回想一下,當(dāng)你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí),你認(rèn)識(shí)多少字,知道多少事,可現(xiàn)在呢?這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著我們老師的心血?教師節(jié)到了,我們?cè)撛鯓觼?lái)慶祝老師的節(jié)日呢?東方少年雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章,說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際,費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物,可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡,可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花,又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話(huà),老師會(huì)分不清哪一支代表了自己?想來(lái)想去,

3、實(shí)在沒(méi)注意,于是他就去問(wèn)老師:“老師,教師節(jié)你希望收到什么禮物?”,老師笑了說(shuō):“最好的禮物是在將來(lái),請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備,xx年,2xxx年后再送給我”同學(xué)們,你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡,不要你們的鮮花,更不要你們的財(cái)物,老師要的是你們每天的進(jìn)步同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日最后,請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”教師節(jié)尊師重教演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我今天演講的題目是:尊師重教從我做起金色九月,秋高氣爽在這充滿(mǎn)著豐收喜悅的時(shí)節(jié),我們迎來(lái)第29個(gè)教師節(jié),在此,讓我們向全體老師致以節(jié)日的問(wèn)候,并衷心祝愿我們的老師

4、工作順利,生活愉快!九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,過(guò)去是,現(xiàn)在是,將來(lái)也是在這個(gè)收獲的季節(jié),我們不會(huì)忘記,當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè);當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌,家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候,您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在您的剪裁下茁壯成長(zhǎng)三尺講臺(tái)是您為我們指點(diǎn)迷津,開(kāi)拓視野的燈塔不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞,默默無(wú)聞是您愛(ài)崗敬業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照親愛(ài)的老師,您向我們傳播知識(shí),指引我們成長(zhǎng),教育我們成才,您是我們最?lèi)?ài)的人有人說(shuō):父母之愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài)

5、,讓我們體會(huì)到互助的溫暖在這里我要說(shuō):教師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大!您是我們成長(zhǎng)道路上的人生榜樣尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天,我們阿堡寨學(xué)校正以面向未來(lái)的姿態(tài)闊步前進(jìn),校園環(huán)境優(yōu)美,條件優(yōu)越,制度嚴(yán)明,成績(jī)突出,我們作為阿堡寨學(xué)校的學(xué)生,更應(yīng)該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn),在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號(hào),但行為卻背叛了自己譬如,同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律,說(shuō)閑話(huà);課后不完成作業(yè)等等,這些都是不尊敬老師的行為,更有甚者,居然當(dāng)眾頂撞老師,如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視

6、與反思嗎?同學(xué)們,讓我們時(shí)刻注意自己的言行,以一顆赤誠(chéng)的心去尊敬我們的老師,熱愛(ài)我們的老師,讓行動(dòng)見(jiàn)證,讓時(shí)光見(jiàn)證,讓愛(ài)的旗幟在我們心中高高飄揚(yáng)親愛(ài)的同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧,用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧,讓我們用熱烈的掌聲,用優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!教師節(jié)尊師重教演講稿篇3尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好,今天,我能夠作為尊師重教先進(jìn)集體的代表在這里發(fā)言,感到十分榮幸教師是人類(lèi)文明的傳承者百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本教育事業(yè)發(fā)展興盛,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志知識(shí)為人類(lèi)開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界通往宇宙之路,而教師則帶

7、領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)教師是教育事業(yè)的最寶貴的資源,是辦好教育的希望所在飲其流者思其源學(xué)有成時(shí)念吾師教師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面,只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘澆灌,平凡而艱辛,卻蘊(yùn)含著偉大,創(chuàng)造著神奇人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師一個(gè)沒(méi)有教師沒(méi)有知識(shí)的社會(huì),不過(guò)是一片貧瘠的荒漠尊重教師是重視教育的必然要求,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是尊重勞動(dòng)尊重知識(shí)尊重人才尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德在中國(guó)歷史上,凡見(jiàn)有作為的政治家思想家教育家無(wú)不重視教育,尊重教師古人云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師”“不敬三師,是為忘恩,何能成道?”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述,應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示尊師重教,是發(fā)展教育事業(yè)的基礎(chǔ)性工作,做好基礎(chǔ)性工作,能扎實(shí)有效地促教育事業(yè)快速發(fā)展我們村有著尊師重教的好傳統(tǒng),村支部每年在制定工作計(jì)劃的時(shí)候都把教育工作作為重點(diǎn)工作加以安排村干部每年都要定期到村小學(xué)去看看,了解校園的綠化校舍的修繕教師的生活等每年的教師節(jié),村干部們都要設(shè)法擠出時(shí)間走進(jìn)校園,對(duì)老師們進(jìn)行慰問(wèn)多年來(lái),村委會(huì)每年都拿出一定的資金,用于教師獎(jiǎng)勵(lì)桌椅更新和校舍建設(shè)對(duì)于家庭有困難的教師,我們只要了解情況,就想盡一切辦法為其排憂(yōu)解難,解除其后顧之憂(yōu),主他能夠安心工作在今后的工作中,我們會(huì)進(jìn)一步在全村弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,把廣大教師的積極性主動(dòng)性創(chuàng)