土木工程實習報告

1、假期實習報告一、 前言生產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中必不可少的實踐教學環(huán)節(jié)，它是所學理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。在實習過程中，我以施工員的身份深入到建筑施工單位，在項目部老施工員的指導下，參加工程施工工作，順利完成了四周的實習任務(wù)。同時，也為大學畢業(yè)后從事工程實踐打下了良好基礎(chǔ)。二、 實習目的1、通過實習了解建筑構(gòu)造、結(jié)構(gòu)體系及特點；了解某些新建筑、新結(jié)構(gòu)、新施工工藝、新材料和現(xiàn)代化管理方法等。豐富和擴大學生的專業(yè)知識領(lǐng)域；2、通過實習，使學生對工業(yè)與民用建筑的單位或分部工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造、施工技術(shù)與施工組織管理等內(nèi)容進一步加深理解，鞏固課堂所學內(nèi)容3、通過現(xiàn)場實習了解建筑業(yè)企業(yè)的組織機構(gòu)及企業(yè)經(jīng)

2、營管理方式；4、通過實習，靈活運用已學的理論知識解決實際問題，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。三、 實習任務(wù)1、看懂實習工程對象的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖、裝修施工圖；了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)特點、工程裝飾裝修等，提出個人對設(shè)計圖紙的見解。2、了解主要工種工程的施工方法、操作要點、主要機具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求，編制施工組織設(shè)計方案。3、了解施工單位的組織管理系統(tǒng)、各部門的職能和相互關(guān)系，了解施工項目經(jīng)理部的組成，了解各級技術(shù)人員的職責與業(yè)務(wù)范圍;4、了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用，了解施工與管理的新規(guī)范；5、了解在施工項目管理中各方

3、（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責；6、了解施工項目管理的內(nèi)容和方法。四、 工程概況施工承建單位： xxxxxxx公司承建工程任務(wù)： 混凝土框剪結(jié)構(gòu)高層辦公樓五、 實習內(nèi)容（一）工地的圖紙實習中，由于天氣和師傅的原因，有差不多五六天的時間都是在自己研究圖紙，對各種圖紙的實際內(nèi)容和各種標識的意義雖然沒有完全搞懂，但是就圖紙的種類、用途、和某些細部的東西還是有一定的了解，粗略總結(jié)：工地的圖紙一般按專業(yè)類別可分為建筑結(jié)構(gòu)給排水電氣四個部分。每一部分的圖紙又由目錄，設(shè)計總說明，各種圖紙和修改通知書組成。設(shè)計總說明是圖紙設(shè)計進行必要的說明。如：建筑設(shè)計總說明中有：設(shè)計依據(jù)，工程概況，各個分項工程的做法（墻

4、體，樓地面，頂棚，屋面，室外工程，門窗，油漆等做法和一些必要的說明門窗表等）。 建筑部分圖紙主要由平，立，剖面組成。 結(jié)構(gòu)部分圖紙主要由基礎(chǔ)，柱網(wǎng)，各層結(jié)構(gòu)以及屋面平面圖，梁板配筋圖，屋面層配筋圖，樓梯等大樣圖組成，電氣和給排水施工圖由于學得較少，有很多地方不懂所以也比較少看。（二）勞動、材料管理的基本內(nèi)容和方法這個就是最直觀的東西了，即使不下工地的幾天，每天也會從辦公室看到各種運輸車進進出出，材料檢驗，堆放都在有條理的進行。勞動管理依工種按合同由各工班領(lǐng)班負責，對于直屬項目部的勞動則由勞務(wù)部門按需調(diào)配勤雜工，其他工種設(shè)一組長作為負責人來管理。材料管理方面，在材料管理之前有一個材料用量計算和編

5、制材料使用計劃，此外須規(guī)劃布置好材料堆放場。材料進場后須經(jīng)過驗收、保管、發(fā)料三個大環(huán)節(jié)才能被施工生產(chǎn)所消耗。1. 材料進場驗收1）材料的品種、規(guī)格、型號、質(zhì)量、數(shù)量必須和現(xiàn)場材料需要計劃一致，少量規(guī)格不符而要求代用，必須輸技術(shù)和經(jīng)濟簽證手續(xù)，分清責任。2）必須確認材料質(zhì)量合格后才能驗收，像鋼筋、混凝土等須由試驗員報送試驗室檢驗，并及時給出試驗報告。2. 現(xiàn)場材料保管1）按規(guī)格型號分別堆放，如鋼筋、水泥2）易變質(zhì)損壞的材料，需注意保管，如水泥需墊高，防潮防水3. 現(xiàn)場材料發(fā)放現(xiàn)場材料管理人員根據(jù)班組完成的實物工程量和材料需用計劃來確定班組施工所需材料用量，發(fā)放。各班組憑限額領(lǐng)料單領(lǐng)料。（三）模板

6、的制作安裝我實習的工地所采用的是標準多層膠合板模板，其結(jié)構(gòu)由面板、支撐結(jié)構(gòu)和連接件三部分組成。就其施工要點，摘述規(guī)范和工地文書如下：1. 模板設(shè)計施工準備：1) 放線：首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點，引出各條軸線。模板放線時，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線，以便于模板安裝和校正。2) 用水準儀把建筑水平標高根據(jù)實際標高的要求，直接引測到模板安裝位置。3) 模板墊底部位應(yīng)預先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。4) 工長事先確定模板的組裝設(shè)計方案，向施工班組進行技術(shù)，質(zhì)量，安全交底。5) 模板應(yīng)圖刷

7、脫模劑。2. 板梁模板支設(shè)安裝要點1）組裝模板時，要使兩側(cè)穿孔的模板對稱放置，以使穿墻螺栓與墻模板保持垂直。2）相鄰模板邊肋用u形卡連接的間距，不得大于300mm，預組拼模板接縫處宜對嚴。3）墻模板上預留的小型孔洞，當遇到鋼筋時不得將鋼筋一側(cè)。4）樓梁板模板采用鋼腳手架支撐，在支柱高度方向每隔1.21.3m設(shè)一道雙向水平拉桿。3.模板拆除拆模須遵循先支后拆，后支先拆；先拆側(cè)模后拆底模；長跨梁要從中間分向兩邊拆的原則：1）梁板的側(cè)面模板，在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆除模板而損失時，方可拆除。2）底模板拆除，須根據(jù)構(gòu)件跨度數(shù)不同，要求混凝土達到相應(yīng)強度方可拆模，最低不得小于設(shè)計混凝土立方體

8、抗壓強度標準值的50%。3）拆除跨度較大的梁下支柱時，先從跨中開始，分別拆向兩端。上層樓板正在澆灌混凝土時，下一層樓板模板的支柱不得拆除，再下一層支柱，僅可拆除一部分。（四）商品混凝土的泵送和澆筑工地的混凝土澆筑是采用泵送式。讓我自己描述也不會很傳神，還是寫些規(guī)范的東西吧。（我倒是有認真對照工地的施工，發(fā)現(xiàn)其實有些細節(jié)沒有完全按照規(guī)范來做，甚至有些粗糙?？戳俗屓撕軗?。）泵車在泵送混凝土之前，應(yīng)先泵送適量水，以濕潤混凝土的料斗、活塞及輸送管的內(nèi)壁。濕管之后，應(yīng)采用與將要泵送混凝土內(nèi)內(nèi)除粗骨料外的其他成分相同配合比的水泥砂濼，以此對管道內(nèi)壁進一步潤滑。泵送的速度應(yīng)先慢后快逐步加速，泵送應(yīng)連續(xù)進行

9、，如必須中斷時，其中斷時間不得超過混凝土從攪拌站至澆筑完畢所允許的延續(xù)時間。泵送時，如輸送管內(nèi)吸入了空氣，應(yīng)立即進行反泵混凝土將其置于料斗中重新攪拌，排出空氣后再泵送。采用混凝土輸送管輸送混凝土時，應(yīng)由遠而近澆筑，在同一區(qū)域內(nèi)，應(yīng)先豎向結(jié)構(gòu)后水平結(jié)構(gòu)的順序。（五）技術(shù)、質(zhì)量問題處理程序和方法由于受到那份整改通知的刺激，這一點我覺得還是要寫一下，雖然很枯燥。一般情況下，工地每周四下午都會召開例行會議，總結(jié)和布置下周工作計劃，各施工員、組長就這一周時間里遇到的各種問題作出陳述，并盡快制定措施糾正。在發(fā)現(xiàn)技術(shù)、質(zhì)量問題時，施工管理員可通過項目部特制的罰款單進行有效的改正糾偏。工地的會議有一個特點，就

10、是內(nèi)容簡明扼要，言語干凈利索，絕沒有一般機關(guān)會議的冗長作秀味。六、 個人體會我短短的一個月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了， 首先通過這次實習最大的收獲就是學會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實習我開始適應(yīng)了這種工地生活。有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，還有在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人、領(lǐng)導、監(jiān)理、相關(guān)部門的交流等。其次，通過這次實習使我對工程方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖能力都有一定的幫助。并且有幸參加了兩次工程例會，學到了做為甲方如何調(diào)節(jié)個部門之間的矛盾，采取有效的解決方法。工地上是艱苦，特別是連續(xù)的高溫天氣，加上臨時辦公室沒有空調(diào)和電扇，早上過去后衣服就沒干過。但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。例如：設(shè)計圖紙上的變更，具體施工時出現(xiàn)的問題，人與人之間的交流溝通等等，只有通過實踐后才能找