泰山版小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)教案　全冊(cè)

1、課 題三年級(jí)品德與社會(huì) 下冊(cè) 第一單元 1、一寸光陰一寸金教學(xué)目標(biāo)1 1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)時(shí)間的寶貴。2、讓學(xué)生知道珍惜時(shí)間、不浪費(fèi)時(shí)間。3、讓學(xué)生搜集有關(guān)時(shí)間的格言、諺語(yǔ)和故事。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)時(shí)間的寶貴。難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間的道理。教具準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備生字卡、口算題。2、學(xué)生搜集有關(guān)時(shí)間的格言、諺語(yǔ)；自帶小鬧鐘。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。談話：同學(xué)們，我們今天開(kāi)展“珍貴的一分鐘”活動(dòng)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，克服做事磨蹭，拖拉的壞習(xí)慣。二、探究新知。（一）寶貴的一分鐘（試一試）讓學(xué)生閉上眼睛，體會(huì)一分鐘能有多長(zhǎng)？記一記在一分鐘里，能做些什么？(口算,生

2、字卡)把結(jié)果記錄下來(lái)，小組交流，全班匯報(bào)。過(guò)渡：僅僅一分鐘時(shí)間，同學(xué)們就能做這么多的事，這就是用心、專心做事的結(jié)果?？匆豢赐ㄟ^(guò)教材提供的實(shí)際生活案例，體會(huì)一分鐘影響有多大？出示課件：乘車晚一分鐘；運(yùn)動(dòng)員慢幾秒鐘；工人作業(yè)停電一分鐘；病人晚來(lái)一分鐘。說(shuō)一說(shuō)結(jié)合自身的實(shí)際，談?wù)剬?duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)過(guò)渡：同學(xué)們，請(qǐng)記?。好刻斓奶?yáng)都是新的，損失的每天都不會(huì)再回來(lái)，我們能把握時(shí)間嗎？二不讓時(shí)間溜走想一想讀朱自清的散文片段，時(shí)間總是不知不覺(jué)的溜走，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，你是怎樣理解的？評(píng)一評(píng)通過(guò)教材提供的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己的看法。比一比看誰(shuí)搜集的有關(guān)時(shí)間的格言、諺語(yǔ)多？三、拓展練習(xí)。讀一讀著名書(shū)畫(huà)家齊白石老人珍惜時(shí)間“不

3、叫一日閑過(guò)”的故事，想想你平時(shí)是怎樣對(duì)待時(shí)間的？寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)故事使你受的什么啟發(fā)？四、課堂小結(jié)。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 評(píng)價(jià)一下自己的表現(xiàn)： 結(jié)：世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。板書(shū)設(shè)計(jì)1、一寸光陰一寸金寶貴的一分鐘不讓時(shí)間溜走教學(xué)反思課 題三年級(jí)品德與社會(huì) 下冊(cè) 第一單元 2 合理安排時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查并了解他人是怎樣安排時(shí)間的。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合理安排學(xué)習(xí)與玩耍。3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一周的課余時(shí)間安排或假期時(shí)間安排。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間。難點(diǎn)：合理安排學(xué)習(xí)與玩耍。教學(xué)具準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：課件、小明的課余時(shí)間安排表2課

4、前學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查并了解他人是怎樣安排時(shí)間的導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。談話：時(shí)間最不偏心，給任何人每天都是24小時(shí)；時(shí)間也最偏心，給任何人每天都不是24小時(shí)。（板書(shū)課題）二、探究新知。（一）時(shí)間的妙用（1）調(diào)查辨析活動(dòng)說(shuō)一說(shuō)家人和朋友是怎樣利用時(shí)間的？看一看通過(guò)教材 ，他們是這樣安排時(shí)間的。你認(rèn)為合理嗎想一想哪些是珍惜時(shí)間的行為，哪些是浪費(fèi)時(shí)間的行為？過(guò)渡：俗語(yǔ)說(shuō)：“一心不可二用?！比绻才藕侠?，就可以在一段時(shí)間里做兩件甚至更多的事情，這樣可以大大提高效率呢！你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？（2）合理安排五件事看教材，想一想，你是怎樣安排最節(jié)約時(shí)間？交流一下，看誰(shuí)安排最合理。（二）合理安

5、排學(xué)與玩（1）辨析交流活動(dòng)出示小明的課余安排表，提出問(wèn)題：又要寫(xiě)作業(yè)，又有這么多的活動(dòng)，小明的安排好嗎？你又是怎樣安排的？和大家交流一下。小明的課余時(shí)間安排表16：00踢足球18：00吃晚飯19：00看電視22：00寫(xiě)作業(yè)看教材他們學(xué)與玩的關(guān)系安排的合理嗎？說(shuō)一說(shuō)哪些是合理安排時(shí)間的？那些是不合理安排時(shí)間的？請(qǐng)你根據(jù)你的實(shí)踐記錄給自己制定時(shí)間安排計(jì)劃表，看誰(shuí)的安排合理。（2）設(shè)計(jì)我的假期計(jì)劃1、學(xué)生設(shè)計(jì)假期計(jì)劃。2、小組交流，對(duì)不合理的地方加以修改。師：同學(xué)們，有了計(jì)劃是成功的第一步。只有將計(jì)劃好好落實(shí)到自己的行動(dòng)上，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。為了實(shí)施這個(gè)計(jì)劃，你可以用哪些辦法來(lái)督促自己呢？3、

6、學(xué)生發(fā)表自己的想法。小結(jié)：你們真有辦法！老師相信大家都能行動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)你們的爸爸媽媽幫助監(jiān)督檢查，一個(gè)星期后我們來(lái)評(píng)出時(shí)間小評(píng)價(jià)主人，好嗎？三、拓展練習(xí)。完善自己的假期計(jì)劃四、課堂小結(jié)。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？評(píng)價(jià)一下自己的表現(xiàn)：板書(shū)設(shè)計(jì)合理安排時(shí)間時(shí)間的妙用合理安排學(xué)與玩教學(xué)反思課 題三年級(jí)品德與社會(huì) 下冊(cè) 第一單元 3 我這樣學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)辨析是非，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。2、引導(dǎo)學(xué)生了解古今名人成功的故事，明白學(xué)習(xí)就要勤思善問(wèn)3、引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)怎樣完成學(xué)習(xí)任務(wù)。難點(diǎn)：

7、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)具準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：情境圖、小黑板2、課前學(xué)生準(zhǔn)備：搜集勤思善問(wèn)的故事導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。談話：沒(méi)有老師和父母的督促，你能自覺(jué)的學(xué)習(xí)嗎？（板書(shū)課題）二、探究新知。（一）自主學(xué)習(xí)（1）調(diào)查辨析活動(dòng)看一看教材中哪些是自主學(xué)習(xí)的，哪些是非自主學(xué)習(xí)的？評(píng)一評(píng)他們是這樣做是合理嗎？說(shuō)說(shuō)理由。議一議你是怎樣主動(dòng)學(xué)習(xí)的？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)吧。想一想如果看到不懂的問(wèn)題，就去問(wèn)老師，是不是自主學(xué)習(xí)？（2）交流活動(dòng)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣自主學(xué)習(xí)的？有什么好辦法？（3）過(guò)渡：剛才同學(xué)們說(shuō)得太好了，收獲要靠學(xué)習(xí)，而且是自主學(xué)習(xí)，那才有意思。同學(xué)們不僅在課內(nèi)學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，在課外也懂

8、得了自主學(xué)習(xí)，收獲也不少。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)善于觀察，勤于思考，是一個(gè)勤思善問(wèn)的好學(xué)生。他們的身上有許多“勤思善問(wèn)”故事。（二）勤思善問(wèn)（1）學(xué)生讀一讀牛頓和愛(ài)迪生的故事。（2）學(xué)生交流：善于觀察，勤于思考，有什么新的發(fā)現(xiàn)？（3）看一看，說(shuō)一說(shuō)：看圖說(shuō)一下在日常生活中，有哪些勤思善問(wèn)的事例？在學(xué)習(xí)和生活中，你能提出什么問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)解決的辦法。（4）想一想，說(shuō)一說(shuō)：這樣的故事有很多，你能找一些講給大家聽(tīng)嗎？（三）從做中學(xué)1、問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一下，你的知識(shí)是從哪里學(xué)來(lái)的？2、小結(jié)：我們的知識(shí)是通過(guò)書(shū)本、生活、實(shí)踐中學(xué)來(lái)的。3、引導(dǎo)學(xué)生看教材，說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣學(xué)習(xí)的？4、小結(jié)：知識(shí)不僅是通過(guò)書(shū)本學(xué)來(lái)的，

9、更要到生活實(shí)。踐中去體驗(yàn)。三、拓展練習(xí) 判一判下面這些同學(xué)的做法對(duì)嗎？1、不知道的知識(shí)只能依靠老師，所以，老師教的就會(huì)，不教的就不會(huì)了。2、我還有幾個(gè)好“老師”，可以利用字典學(xué)生字，用錄音機(jī)學(xué)英語(yǔ)。3、我平時(shí)注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，所以，考試就不費(fèi)勁了。4、我喜歡問(wèn)別人。遇到難題就問(wèn)，所以很省事，不用自己支腦子了。四、課堂小結(jié)。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？評(píng)價(jià)一下自己的表現(xiàn)：板書(shū)設(shè)計(jì)我這樣學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)勤思善問(wèn)從做中學(xué)教學(xué)反思課 題品德與社會(huì)第三冊(cè)下 4、不同的購(gòu)物場(chǎng)所 新泰市青云實(shí)驗(yàn)學(xué)校 房霞教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種購(gòu)物場(chǎng)所。2. 引導(dǎo)學(xué)生會(huì)給各種購(gòu)物場(chǎng)所分類。3.做一份市場(chǎng)價(jià)格小調(diào)查，并能說(shuō)出自己的想

10、法。教學(xué)重點(diǎn)能給購(gòu)物場(chǎng)所分類，會(huì)判斷各種購(gòu)物場(chǎng)所的市場(chǎng)價(jià)格。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種購(gòu)物場(chǎng)所。會(huì)分類。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課一 、談話揭題 導(dǎo)入新課在日常生活中,我們吃的、用的、穿的東西，大部分都是從不同的地方來(lái)的，這些賣東西的地方叫“購(gòu)物場(chǎng)所”今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)各種不同的“購(gòu)物場(chǎng)所”二、調(diào)查了解不同購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)在這么多的購(gòu)物場(chǎng)所中，哪個(gè)地方的顧客最多呢？請(qǐng)每一小組選一位同學(xué)完成黑板上的統(tǒng)計(jì)圖。三、小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果1、質(zhì)量組2、價(jià)格組3、種類組4、交通組從以上小組的調(diào)查結(jié)果中可以看出，超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所相比，商品的質(zhì)量好、價(jià)格低、種類齊全，而且交通方便，所以大家都喜歡到超市買東西，

11、這就是超市顧客最多的秘密。四、拓展延伸超市為我們的生活提供了許多方便，那么在超市購(gòu)買東西，有沒(méi)有需要注意的事情呢？五、小結(jié)：希望大家能說(shuō)到做到，做一個(gè)文明的消費(fèi)者。板書(shū)設(shè)計(jì)不同的購(gòu)物場(chǎng)所：超市、百貨商店、便民店、專賣店教學(xué)反思課 題品德與社會(huì)第三冊(cè)下 5、當(dāng)一回消費(fèi)者教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生掌握選購(gòu)商品的初步知識(shí).2. 讓學(xué)生知道購(gòu)物方式的發(fā)展及變化方面的知識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立購(gòu)買簡(jiǎn)單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道購(gòu)物方式的發(fā)展及變化方面的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立購(gòu)買簡(jiǎn)單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、色卡紙人手一張；幻燈片“焦點(diǎn)訪

12、談”“部分商品價(jià)格表”。2、小短劇“洋洋逛街”。（由教師與一位學(xué)生合作）3、第一課時(shí)選出的學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)和二 教學(xué)過(guò)程1、作業(yè)展示和介紹學(xué)生以導(dǎo)購(gòu)員的身份介紹小組作品“商店分布圖”學(xué)生展示小組作品“商品價(jià)格調(diào)查表”并談?wù){(diào)查心得。2、焦點(diǎn)訪談教師以主持人的身份進(jìn)行焦點(diǎn)訪談，（幻燈）要求學(xué)生實(shí)話實(shí)說(shuō)。訪談中心問(wèn)題如下：是不是你想要的東西就能買？（追問(wèn)）為什么不能買？什么條件下能買？買東西時(shí)要注意什么？三、短劇洋洋逛街引發(fā)的思考1、教師與一位學(xué)生表演話劇洋洋逛街。（a、買并不需要的鋼筆 b、買名牌鞋 c、吃昂貴的零食）2、小組討論，以“洋洋”父母的身份批評(píng)教育“洋洋”，要求動(dòng)之以情，曉之以理。3、教師

13、扮演“洋洋”，請(qǐng)同學(xué)當(dāng)面批評(píng)教育。四、制定購(gòu)物計(jì)劃1、情境：學(xué)校要組織一天游，父母給你10元錢(qián)，讓你購(gòu)買郊游中所需的食品。請(qǐng)參照部分商品價(jià)格表制定出你的購(gòu)物計(jì)劃。要求既能吃得好，又能精打細(xì)算。2、學(xué)生在色卡紙上制定購(gòu)物計(jì)劃。3、請(qǐng)部分學(xué)生展示自己的購(gòu)物計(jì)劃。板書(shū)設(shè)計(jì)當(dāng)一回消費(fèi)者 一、1、需要時(shí) 2、允許時(shí)二、1、比質(zhì)量 2、比價(jià)格 3、物美價(jià)廉教學(xué)反思課 題主題六 天天3.15教學(xué)目標(biāo)1、 知道假冒偽劣產(chǎn)品對(duì)人們的危害。保護(hù)自己作為消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益的基本方法，讓學(xué)生具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)知道保護(hù)自己作為消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生形成初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)導(dǎo)學(xué)過(guò)

14、程二次備課課前準(zhǔn)備 向身邊和周圍人的人做一個(gè)調(diào)查，看他們是否購(gòu)買過(guò)假冒偽劣產(chǎn)品，并了解假冒偽劣產(chǎn)品對(duì)他們?cè)斐傻奈：Α?一、導(dǎo)入新課作為消費(fèi)者，應(yīng)該懂得如何保護(hù)自己的合法權(quán)益。二、探究新知1、觀察與思考（1）讀一讀，先閱讀小資料，了解“3.15”的由來(lái)。（2）觀察并思考學(xué)生觀察，主題內(nèi)容32頁(yè)的圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)假冒偽劣產(chǎn)品對(duì)人們?cè)斐傻奈：Σ⑺伎家疬@些現(xiàn)象的原因。討論交流讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法并提出對(duì)策。保護(hù)我們的權(quán)益三、調(diào)查與交流課前老師布置向身邊和周圍人的人做一個(gè)調(diào)查，看他們是否購(gòu)買過(guò)假冒偽劣產(chǎn)品，并了解假冒偽劣產(chǎn)品對(duì)他們?cè)斐傻奈：?，我們一起交流一下?、交流展示2、討論討論“假冒偽劣產(chǎn)品”給

15、人們帶來(lái)的各種危害，以使同學(xué)們堅(jiān)決拒絕假冒偽劣產(chǎn)品。3、小結(jié)：向當(dāng)?shù)毓ど倘藛T，請(qǐng)教識(shí)別假冒偽劣產(chǎn)品的方法，并向他們請(qǐng)教一些投訴方面的基本知識(shí)，如保管好自己的購(gòu)物憑證、知道商品經(jīng)營(yíng)者的單位名稱，詳細(xì)地址，電話號(hào)碼，郵政編碼等具體情況、注意保持所購(gòu)商品的原樣，實(shí)事求是地反映出所購(gòu)商品使用時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題等。將自己通過(guò)各種活動(dòng)所得到的知識(shí)的信息整理后的小報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行交流，以使大家共享實(shí)踐成果，共同提高認(rèn)識(shí)。四、課堂總結(jié)回顧本節(jié)課內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思課 題7、我們身邊的交通工具教學(xué)目標(biāo)1、 導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通工具的種類、特點(diǎn)及用途，了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。2、 根據(jù)交通運(yùn)輸工具的特點(diǎn)和實(shí)

16、際情況，依據(jù)出行的方式選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸工具，同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)說(shuō)出一些常見(jiàn)的交通工具的名稱及主要用途教學(xué)難點(diǎn)比較幾種交通工具的優(yōu)點(diǎn)和不足教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們每天你們是怎樣來(lái)到學(xué)校上課的呢？生：我是從家里步行來(lái)的。生：我媽媽騎電動(dòng)車送我來(lái)的。生：早上爸爸開(kāi)汽車送我到學(xué)校的再問(wèn)個(gè)問(wèn)題，剛才大家的回答中,提到的車輛我們合起來(lái)可以統(tǒng)稱為什么？（交通工具）。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第7課，板書(shū)課題： 我們身邊的交通工具二、認(rèn)識(shí)交通工具1、交通工具在我們的生活中是隨處可見(jiàn)，那老師今天也帶來(lái)了一些自己搜集的交通工具圖片，請(qǐng)大家看一下，你能說(shuō)

17、說(shuō)出它們的名稱嗎？（播放幻燈片）生回答2、交通工具的發(fā)展史通過(guò)播放flash課件，把各種工具放到一個(gè)情景中，使學(xué)生很形象、直接地感受到交通工具的發(fā)展過(guò)程。畫(huà)外音：最原始的交通工具是人的雙腳。然后人類就馴服一些動(dòng)物如馬、驢子等作為乘坐工具或乘坐工具的動(dòng)力（如：馬車），與此同時(shí)，轎子和以風(fēng)作為動(dòng)力的帆船也作為一種交通工具與畜力交通工具長(zhǎng)期并存。以人力、畜力和風(fēng)力作為動(dòng)力的交通工具占據(jù)了人類歷史的絕大部分時(shí)間。直至蒸汽機(jī)的出現(xiàn)，人類交通工具的發(fā)展才進(jìn)入飛速發(fā)展階段，短短數(shù)百年，人類不僅能上天（飛機(jī)、航天飛機(jī)、火箭），而且能入海（潛艇），技術(shù)也日新月異交通工具的發(fā)展分為四個(gè)階段，分別為蒸汽階段、內(nèi)燃階

18、段、電氣階段、自動(dòng)化階段。分組討論各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。小組匯報(bào)自行車：便宜，環(huán)保，輕便（優(yōu)點(diǎn)） 人力蹬車，速度太慢（缺點(diǎn)）火車：安全，準(zhǔn)時(shí)，運(yùn)輸量大（優(yōu)點(diǎn)）相比速度不夠快，不適合短途運(yùn)輸（缺點(diǎn)）公交車：方便，便宜（優(yōu)點(diǎn)） 人多，速度較慢（缺點(diǎn)）汽車，摩托車，輪船，飛機(jī)4、大家說(shuō)的都這么好，每種工具各有特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)選用哪種交通運(yùn)輸工具最合適？（多媒體課件）（1）把面包從面包廠送到商店（汽車，又快又便宜）（2）林區(qū)的木材要運(yùn)往城市（火車，運(yùn)量大）（3）把我們煤礦產(chǎn)的煤出口到日本（輪船，載重量大，價(jià)格低）（4）把緊急需要的藥品運(yùn)到云南受災(zāi)區(qū)（飛機(jī)，速度最快）三、課堂小結(jié)其實(shí)選擇交通工具是一

19、件很復(fù)雜的事情，不僅與個(gè)人的喜好及交通自身的特點(diǎn)有關(guān)，還要考慮到經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、氣候、交通等方面的因素。希望你們能將今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中，在選擇交通運(yùn)輸方式時(shí)，要根據(jù)需要和各種交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能更好地發(fā)揮交通運(yùn)輸?shù)墓τ?。板?shū)設(shè)計(jì)我們身邊的交通工具汽車 又快又便宜火車 運(yùn)量大輪船 載重量大，價(jià)格低飛機(jī) 速度最快教學(xué)反思課 題8、交通規(guī)則要遵守教學(xué)目標(biāo)1、知道遵守交通規(guī)則的重要性，它是我們生命安全的保障。2、會(huì)識(shí)別紅黃綠燈及其他幾種道路標(biāo)志，知道他們的用法。3、學(xué)習(xí)遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。4、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志，掌握基本的交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)；

20、認(rèn)識(shí)交通安全的重要性，日常生活中注意交通安全教學(xué)過(guò)程二次備課一、導(dǎo)入新課今天我們要了解的是與交通有關(guān)的話題。板書(shū)“交通”二、探究新知1、交通安全很重要請(qǐng)同學(xué)們看看這個(gè)資料：“據(jù)我國(guó)交通部門(mén)統(tǒng)計(jì)，2009年全國(guó)共發(fā)生交通事故”（出示交通事故統(tǒng)計(jì)資料及交通事故圖片) 討論：看了這份資料，你有什么感受嗎？（學(xué)生談閱讀資料后的感受，認(rèn)識(shí)交通安全的重要性）板書(shū)“交通安全很重要”小結(jié)：我們每天都要在馬路上行走，交通事故時(shí)常發(fā)生，這些事故給許多家庭帶來(lái)了不幸。而這些交通事故并不是不可避免的，只要我們遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就能減少不幸的發(fā)生。補(bǔ)充課題板書(shū)“遵守”“規(guī)則”2、交通標(biāo)志 遵守交通規(guī)則，首先要

21、認(rèn)識(shí)一些好朋友。板書(shū)“交通標(biāo)志”， 馬路上有許多交通標(biāo)志，同學(xué)們知道它們表示的意思嗎？ 出示紅黃綠燈：你認(rèn)識(shí)它嗎？它有什么作用呢？ 出示斑馬線：這又是什么呢？它表示什么？ 這是同學(xué)們最熟悉的交通標(biāo)志，同學(xué)們對(duì)它們比較了解，說(shuō)得真好。這里還有一組標(biāo)志，誰(shuí)能給大家介紹一下？ 出示其他交通標(biāo)志，請(qǐng)學(xué)生介紹“自行車道、汽車道” 等標(biāo)志的意義。 你還知道哪些交通標(biāo)志呢？給大家介紹一下。學(xué)生出示自己收集的交通標(biāo)志并加以介紹。 小結(jié)：這些標(biāo)志是交通安全的好幫手，就像不說(shuō)話的交警叔叔指揮我們?cè)隈R路上的行動(dòng)，保障我們的安全。3、遵守交通規(guī)則 除了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志外，我們還要遵守一些能保障交通安全的規(guī)定。板書(shū)“遵守交

22、通規(guī)則” 結(jié)合同學(xué)們的生活常識(shí)，說(shuō)說(shuō)怎么做才是遵守交通規(guī)則呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。 讀一讀課文“應(yīng)遵守的交通規(guī)則”加深印象。 播放在馬路上遵守及違反交通規(guī)則的自制錄像，學(xué)生觀看。 討論：這些人的行為哪些做得對(duì)，哪些做得不對(duì)呢？交流：你有這樣的行為嗎？以后該怎樣做呢？小結(jié)：同學(xué)們談得很不錯(cuò)，在馬路上只有遵守交通規(guī)則才能保證我們的安全，減少事故的發(fā)生。三、拓展練習(xí)1、交通法規(guī)小測(cè)驗(yàn) 怎樣按紅綠燈的指揮行走。 請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出常見(jiàn)的五種交通標(biāo)志。 說(shuō)說(shuō)警告標(biāo)志和指示標(biāo)志的作用。2、在遵守交通規(guī)則方面你做得怎么樣?自己評(píng)一評(píng)吧！四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)交通的知識(shí)，相信同學(xué)們一定會(huì)在日常生活中重視交通

23、安全，遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離交通事故。板書(shū)設(shè)計(jì)8、交通規(guī)則要遵守交通安全很重要遵守交通規(guī)則沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全達(dá)標(biāo)檢測(cè)選擇題：請(qǐng)?jiān)诮煌üぞ叩睦ㄌ?hào)里打“”1、過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)該：a 直接穿越 b 走斑馬線2、過(guò)馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：a 紅燈行 b 綠燈行3、坐在摩托車后面：a 應(yīng)該戴安全帽 b 不要戴安全帽4、12周歲以下的兒童能否騎自行車上街：a 不能 b 能5、上學(xué)、放學(xué)路上，應(yīng)該怎么做：a 直接回家 b 在路上跟幾個(gè)伙伴踢球6、媽媽騎電動(dòng)車帶你，應(yīng)該在哪個(gè)車道行駛：a 機(jī)動(dòng)車道 b 非機(jī)動(dòng)車道7、假如奶奶在馬路的對(duì)面叫你，你應(yīng)該怎么做：a 穿越護(hù)欄過(guò)去 b 繞到人行橫道上再過(guò)去8、綠燈還剩2秒

24、時(shí)，你應(yīng)該怎么做：a 等下一個(gè)綠燈再過(guò)馬路 b 趕緊沖過(guò)馬路9、乘坐公共汽車時(shí)，應(yīng)該：a 先擠上車，再讓別人下車 b 先等別人下車，再上車10、有車禍發(fā)生時(shí)，坐在前排的乘客，應(yīng)該：a 趕緊撥打110請(qǐng)求救援b 在一邊看熱鬧，小結(jié)搶答情況，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)給予語(yǔ)言和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)反思課 題9、小小交通宣傳員教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生知道常見(jiàn)的交通標(biāo)志，懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。2. 在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，動(dòng)腦和動(dòng)手能力及合作精神。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解交通規(guī)則的作用，能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)法知識(shí)，守法意識(shí)。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件 交通標(biāo)志 交警圖片教學(xué)過(guò)程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入 師：同

25、學(xué)們,今天我們班來(lái)了一位小客人。（出示：交警圖片）瞧！就是這位神氣的交警！今天他準(zhǔn)備在我們班挑選一批小小交通宣傳員，大家想不想?yún)⒓?交警特地設(shè)置了四道難關(guān)，要考考同學(xué)們，看看誰(shuí)是最聰明,最認(rèn)真的孩子. 二、闖關(guān) （一）第一關(guān)：交通標(biāo)志知多少 1師：課前我讓同學(xué)們查找資料了解有關(guān)交通標(biāo)志的知識(shí)，大家都查找了吧！下面考考同學(xué)們，看看你們到底了解多少這方面的知識(shí)？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,看看這些交通標(biāo)志分別有什么作用？（課件出示） 2.學(xué)生觀察，再說(shuō)出交通標(biāo)志的作用。 同學(xué)們真厲害，知道那么多交通標(biāo)志知識(shí)！老師想再考考大家,每小組桌上有一個(gè)信封，請(qǐng)大家拿出來(lái)，里面有一些交通標(biāo)志。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求完成兩個(gè)任

26、務(wù)：（1）小組交流，這些交通標(biāo)志有什么作用？ （2）小組一起粘貼到“交通標(biāo)志卡”上。 （3）學(xué)生展示成果。（二）第二關(guān)：交通知識(shí)知多少 1師：我國(guó)頒布實(shí)施了中華人民共和國(guó)道路交通安全法，其中第四章第四節(jié)明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些交通法規(guī)，學(xué)完之后，交警要考一考同學(xué)們。 2學(xué)生讀課本資料 . 3. 大家表現(xiàn)的不錯(cuò).下面再考考同學(xué)們，觀察畫(huà)面，看看這些行人做的對(duì)不對(duì)？（課件出示） a翻越馬路上的護(hù)欄。 b開(kāi)車接打手機(jī)。 c行人沒(méi)走人行道。 （三）第三關(guān)：安全警示我最棒！ 1.國(guó)家制定了相關(guān)道路交通法，要求人人遵守，可還是有一些人不遵守交通法規(guī)，因此我們不僅要自己遵守交通

27、規(guī)則，還要讓身邊的人也自覺(jué)遵守。這就需要我們大家行動(dòng)起來(lái)，做好宣傳，讓交通安全時(shí)刻警示在每一個(gè)人耳邊。課前老師讓大家收集交通安全警示語(yǔ)，現(xiàn)在同學(xué)們小組間展示一下自己收集到的警示語(yǔ)。（小組間展示） 師:交通安全警示語(yǔ)能時(shí)刻敲響安全的警鐘。課本上出示四條，大家想不想自己也創(chuàng)編一些呀？（小組討論并展示自己的創(chuàng)編） 3.師出示一則警示語(yǔ)的前半句，學(xué)生思考創(chuàng)編下半句。 寧停三分 ，不爭(zhēng)一秒。 高高興興出門(mén)，平平安安回家。 （四）第四關(guān)：我是合格小交警。 1師：同學(xué)們，馬路上，是誰(shuí)在保障著我們的安全？你了解交警叔叔的工作嗎？同學(xué)們觀看畫(huà)面，看看交警叔叔都在做什么？ （課件出示）2.看了這些畫(huà)面，你想對(duì)他們

28、說(shuō)些什么？ 3交警叔叔的工作很重要，他們用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的安全和幸福，所以我們要尊重交警叔叔。同學(xué)們想不想自己做一名小交警？假如你是一名小交警，你將怎樣糾正剛才那些錯(cuò)誤的交通行為，并怎樣進(jìn)行教育呢？ 三、總結(jié)延伸 師：同學(xué)們的表現(xiàn)很滿意，咱們班同學(xué)不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，還了解了交通法規(guī)，大家已經(jīng)順利闖過(guò)了四關(guān)，咱班學(xué)生都是合格的“小小交通宣傳員”。 四、結(jié)束。全班齊讀.板書(shū)設(shè)計(jì)小小交通宣員交通標(biāo)志交通警示語(yǔ)教學(xué)反思課 題10、交通安全伴我行教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生懂得安全出行應(yīng)掌握的交通安全知識(shí)和應(yīng)注意的問(wèn)題。2、使學(xué)生懂得為標(biāo)準(zhǔn)、安全到達(dá)預(yù)定目的地選擇路線和安全交通工具。3、培養(yǎng)

29、學(xué)生的互助精神。重、難點(diǎn)為到達(dá)預(yù)定目的地而自主設(shè)計(jì)交通路線和選擇交通工具，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課師：今天早晨你是怎樣來(lái)上學(xué)的？學(xué)生a：騎自行車來(lái)的。學(xué)生b：我爸爸開(kāi)車把我送來(lái)的。師：平時(shí)你爸爸、媽媽是怎樣去上班的？學(xué)生c：爸爸坐公交車，媽媽騎自行車去上班。學(xué)生d：我爸爸開(kāi)車上班，媽媽騎電動(dòng)車。師：剛才同學(xué)們談到的都是我們身邊常用的交通工具。這些常用的交通工具又給我們的生活帶來(lái)了許多便利。大家想知道嗎這些交通工具都有其不安全的因素，出行時(shí)，我們應(yīng)注意哪些交通安全呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課，交通安全伴我行。二、探究新知探究一、出行時(shí)，我們應(yīng)注意哪些交通安全呢觀

30、察書(shū)中的四幅情境圖小組交流匯報(bào)交流結(jié)果 一等二看三通過(guò)岔道口，左看看，右瞧瞧 紅燈停，綠燈行，黃燈亮起等一等 模擬表演：請(qǐng)同學(xué)們指出要注意哪些交通安全探究二、幫小明設(shè)計(jì)合適的出行計(jì)劃1、分組討論：出行計(jì)劃應(yīng)包括哪些內(nèi)容？交流小結(jié)：學(xué)生出行計(jì)劃應(yīng)力求具體，內(nèi)容包括: 目的地 出行、中轉(zhuǎn)時(shí)間 選擇要乘坐哪幾種交通工具 如何遵守交通法規(guī)，注意交通安全 對(duì)可能出現(xiàn)的事故采取緊急避險(xiǎn)措施 必要的藥物和圖書(shū)準(zhǔn)備 必要的電話號(hào)碼2、設(shè)計(jì)出行計(jì)劃學(xué)生分組設(shè)計(jì)小組內(nèi)交流全班交流評(píng)價(jià)出優(yōu)秀的出行計(jì)劃。三、拓展練習(xí)如果你暑假要跟爸爸媽媽到外地去旅游，你將選擇什么出行路線和交通工具，應(yīng)注意哪些交通安全？提示：旅游路線

31、 ；選擇的交通工具； 注意的安全事項(xiàng)。1、 寫(xiě)出自己的出行計(jì)劃2、 小組內(nèi)交流3、 全班交流4、 評(píng)選優(yōu)秀出行計(jì)劃四、課堂小結(jié)1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？2、評(píng)價(jià)一下自己的表現(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)10、交通安全伴我行安全出行出行計(jì)劃達(dá)標(biāo)檢測(cè)判斷 。 他們的做法對(duì)不對(duì)？并說(shuō)明理由。1、小明上公交車不排隊(duì)。2、小紅扶老年人上公交車3、小剛不等乘客下車就擠著上車。4、王平和陳輝星期天幫環(huán)衛(wèi)工人擦站牌上的灰塵。5、在公交車上李敏看見(jiàn)一位阿姨上車，便主動(dòng)地站起來(lái)說(shuō)：“阿姨，您請(qǐng)坐?！?、看見(jiàn)一位老爺爺上車，司機(jī)忙說(shuō)：“請(qǐng)讓座?！备哧?yáng)說(shuō)：“我就是不讓座?！苯虒W(xué)反思課 題11、粒粒皆辛苦（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道

32、糧食的生產(chǎn)過(guò)程和農(nóng)民伯伯付出的辛勤勞動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)，珍惜他們的勞動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)知道糧食的生產(chǎn)過(guò)程和農(nóng)民伯伯付出的辛勤勞動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)了解農(nóng)民伯伯付出的辛勤勞動(dòng)。教具準(zhǔn)備學(xué)生搜集農(nóng)作物的圖片導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課一、談話導(dǎo)入新課。同學(xué)們把你們搜集的農(nóng)產(chǎn)品資料拿出來(lái)，向大家介紹一下你搜集的農(nóng)產(chǎn)品是什么？你知道他們有什么用處、農(nóng)民要付出哪些勞動(dòng)。學(xué)生自由匯報(bào)。二、教學(xué)活動(dòng)：一粒種子的旅行活動(dòng)設(shè)計(jì)一：背誦李紳的憫農(nóng) 。1、自由背誦這首詩(shī)并且說(shuō)一下詩(shī)的意思。同桌背誦并檢查。）2、下面我來(lái)采訪大家，通過(guò)背誦這首詩(shī)你有什么感受？（學(xué)生自由匯報(bào)）活動(dòng)設(shè)計(jì)二：講一講，演一演。1、 我國(guó)大部分地區(qū)的主要糧食作物是小麥。