初三語(yǔ)文單元測(cè)試題六

1、初三語(yǔ)文一、說(shuō)明以下成語(yǔ)（含加點(diǎn)的字）一、隨機(jī)應(yīng)變二、人云亦云3、鸚鵡學(xué)舌4、前程萬(wàn)里二、選詞填空一、另一方面，人們又能分析外界世物及其轉(zhuǎn)變，形成無(wú)數(shù)的“”，一一配以語(yǔ)音，然后綜合運(yùn)用，表達(dá)各類復(fù)雜的，（意義意思意念用意）二、鸚鵡能學(xué)人說(shuō)話，可只是作為現(xiàn)成的公式來(lái)講，可不能加以轉(zhuǎn)變（因此咱們管的說(shuō)話叫“（鸚鵡學(xué)舌如法泡制亦步亦趨）3、人類的視覺(jué)最發(fā)達(dá)，語(yǔ)言訴之于聽(tīng)覺(jué)。這是因?yàn)橐磺幸匈囈曈X(jué)的手腕，要發(fā)揮作用，離不開(kāi)光線，夜里不成，黑暗的地址有障礙物的地址也不成，聲音 白天黑夜都能夠發(fā)揮作用，不容易受阻礙。（或和但是可是又也那么就）三、詞語(yǔ)含義選擇一、“又過(guò)了假設(shè)千年，才明白這兩句話都有問(wèn)題”聯(lián)系

2、上下文，這句話中加點(diǎn)的問(wèn)題”是指a： “能文”的大師只在引歷時(shí)同原文字句有出入。b： “能文”的大師只盲目套用前人的話，不懂語(yǔ)言學(xué)的大體知識(shí)。c：鸚鵡和猩猩不可能象人類那樣“會(huì)說(shuō)話”，說(shuō)它們“能言”是沒(méi)有科學(xué)依照的。d：鸚鵡學(xué)人說(shuō)話，還可算作“能言”，猩猩學(xué)可不能有聲語(yǔ)言，3可說(shuō)“能士，9()二、“聲音唯一不如形象的地址在于缺乏穩(wěn)固性和持久性，但在原始社會(huì)的 交際情形下這方而的要求是次要的，是能夠用圖形來(lái)補(bǔ)充的?！甭?lián)系語(yǔ)境界，對(duì)加點(diǎn)的 “形象”和“這方面”這兩個(gè)詞語(yǔ)的釋義都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)a、打手式、畫畫兒：穩(wěn)固性和持久性b、具體的形狀或姿態(tài)：穩(wěn)固性和持久性c、打手式、畫畫兒：缺乏穩(wěn)固性和持

3、久性。d、具體的形狀或姿態(tài)：缺乏穩(wěn)固性和持久性。()四、盡可能引用課文中的話，簡(jiǎn)要說(shuō)明“鸚鵡能言”、“猩猩能言”和人類 說(shuō)話三者之間的本質(zhì)區(qū)別。一、鸚鵡能言：二、猩猩能言：3、人類說(shuō)話：五、琢磨語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，以下句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能不能去掉？什么緣故？一、這是任何其他動(dòng)物辦不到的。二、手勢(shì)之類，距離大了看不清，聲音的有效距離大得多。六、指出下面句子用了什么說(shuō)明方式，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)如此寫的益處。一、音素?cái)?shù)量有限，各類語(yǔ)言一樣都只有幾十個(gè)音素，可是組成音節(jié)就能 夠夠成百上千，再組成雙音節(jié)、三音節(jié)，就能夠有幾十萬(wàn)，幾百萬(wàn)。二、論快慢，打手式趕不上說(shuō)話，畫畫兒更趕不上。七、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（1）

4、語(yǔ)言，也確實(shí)是說(shuō)話，好象是極為稀松平常的事兒。（2）可是認(rèn)真想 一想，實(shí)在是件了不起的大事。（3）正是因?yàn)檎f(shuō)話和用飯，走路一樣平常，人們才 不去想它究竟是怎么回事兒。（4）其實(shí)這三件事兒都是極不平常的，都是令人類 不同于別的高等動(dòng)物的特點(diǎn)。（5）別的動(dòng)物都吃生的，只有人類會(huì)燒熟了吃。（6） 別的動(dòng)物，除天上飛的和水里游的，走路的都是讓軀體和地而平行，有幾條 腿使幾條腿，只有人類直起身子來(lái)用兩條腿走路，把上肢解放出來(lái)干別的、更 重要的活兒。（7） 一樣，別的動(dòng)物的嘴只會(huì)吃東而，人類的嘴除吃東面還會(huì)說(shuō)話。一、首句中的副詞“仿佛”表示第二句中和“仿佛”相照顧的詞是“二二、第七句開(kāi)頭用了連詞“一樣”，

5、表示第七句所說(shuō)的與第一句說(shuō)的情形 相類同， 道理一樣。3、對(duì)本段層次的劃分正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）a、(1) / (2) (3) (4) (5) (6) (7)b、(1) (2) / (3) (4) (5) (6) (7)c、(1) (2) (3) / (4) (5) (6) (7)d、(1) (2) (3) (4) / (5)(6) (7)4、第四句中兩個(gè)“高等”能不能去掉？什么緣故?五、把本質(zhì)上具有相同點(diǎn)的事物作以較叫類比，把兩種相反的情形作比較叫對(duì)照。上文屬于類比的是第 句，用來(lái);上文屬于對(duì)照的是第一用來(lái)。六、與本文第（3）句的含義最切近的一個(gè)成語(yǔ)是a、熟視無(wú)喏b、視同路人c、視而不見(jiàn)d、

6、一視同仁（）7、用一句話歸納段意（最多20個(gè)字）初三語(yǔ)文答案一、一、隨著情形的轉(zhuǎn)變，把握機(jī)會(huì)，靈活應(yīng)付。機(jī)，情形，機(jī)會(huì)。二、人家說(shuō)什么，自己也隨著說(shuō)什么，形容沒(méi)主見(jiàn)。亦，也。3、鸚鵡學(xué)人說(shuō)話。比喻他人怎么說(shuō)，他也隨著如何說(shuō)。舌，指說(shuō)話。4、形容前途遠(yuǎn)大。程，旅行的道路。二、一、意念意思二、人云亦云鸚鵡學(xué)舌3、可是或那么也三、一、c 二、a四、一、它學(xué)人說(shuō)話，只是作為現(xiàn)成的公式來(lái)講，可不能加以轉(zhuǎn)變。二、它能學(xué)會(huì)極為有限的一點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)言，可是學(xué)可不能把它變成有聲語(yǔ)言。3、人類說(shuō)話能“隨機(jī)應(yīng)變”，能用轉(zhuǎn)變無(wú)窮的語(yǔ)音表達(dá)轉(zhuǎn)變無(wú)窮的意義。五、一、不能去掉，因?yàn)橛谩叭魏巍毕拗啤捌渌鼊?dòng)物”能夠表示除人之外, 不論什么動(dòng)物都辦不到。從而強(qiáng)調(diào)只有人類有真正的語(yǔ)言。二、不能去掉。因?yàn)槁曇艉褪謩?shì)之類誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，是以能達(dá)到交際的預(yù)期目 的為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的，若是去掉“有效”，籠統(tǒng)地比“距離”，就無(wú)法顯示采納聲音作手腕 的優(yōu)越性。六、一、運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明的方式，有助于從有聲語(yǔ)言的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的角度，突 出人類語(yǔ)言的語(yǔ)音轉(zhuǎn)變無(wú)窮的特點(diǎn)。二、運(yùn)用了比較說(shuō)明的方式，突出說(shuō)話速度比打手式，畫畫兒快的優(yōu)越性。七、一、不十分確信的判定，隱含著否定“說(shuō)話是極為稀松平常的事兒”的意思。實(shí)在二、(5) (6)3、b、4、不能去掉，“高等”是“高級(jí)”的意思,這是用來(lái)限制“動(dòng)物”,說(shuō)明那 個(gè)地址的“高等動(dòng)物”專指動(dòng)物中的脊