魯城小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

1、 魯城小學(xué)2010年教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 本年度，我校根據(jù)隨州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法和隨縣人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的決定，認(rèn)真實(shí)行隨縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作年度考核、辦法，嚴(yán)格自律，積極接受考評(píng)，繼續(xù)教育工作成績裴然，深得各級(jí)好評(píng)。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想到位 我校建立了繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為學(xué)校繼續(xù)教育工作的第一責(zé)任人，并落實(shí)了政教主任具體負(fù)責(zé)，工作負(fù)責(zé)，熱心繼教。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校教師繼續(xù)教育進(jìn)行規(guī)范、組織、實(shí)施、檢查。學(xué)校將繼續(xù)教育納入了學(xué)校工作總體規(guī)劃之中，結(jié)合本校實(shí)際，制定出了切實(shí)可行的五年發(fā)展規(guī)劃，以此制定出了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃。建章立制是繼教工作的保證。我校根據(jù)學(xué)

2、校實(shí)際情況，建立并落實(shí)了教師繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺遵守各項(xiàng)制度，積極參加繼續(xù)教育的各項(xiàng)活動(dòng)。為了讓繼教工作順利開展，切實(shí)保障了繼教時(shí)間，一方面學(xué)校創(chuàng)造條件，合理安排，在時(shí)間上給予充分保障。一方面通力合作，按時(shí)保質(zhì)保量完成了縣繼教中心和教師進(jìn)修校布置的繼續(xù)教育任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)重視的另一方面還體現(xiàn)在積極籌措繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的成功開展。 二、加強(qiáng)管理，認(rèn)真總結(jié) 1、嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度 我校把教師繼續(xù)教育與年度考核和任期屆滿考核有機(jī)結(jié)合起來，并作為教師職務(wù)評(píng)聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴(yán)格按照學(xué)校制定的有關(guān)制度，完善了學(xué)校繼續(xù)教育管理辦法。 2、

3、科學(xué)管理繼續(xù)教育過程 我校的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不斷探索科學(xué)的管理辦法，高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育五大板塊的任務(wù)，注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有方案、有考核、過程記載詳實(shí)，主動(dòng)接受繼教中心的指導(dǎo)、管理、檢查。本校的登記員嚴(yán)格按規(guī)定作好登記工作，做到登記有據(jù)，登記內(nèi)容完整，審核手續(xù)完備、表冊(cè)資料齊全。 3、認(rèn)真總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗(yàn) 我校定期對(duì)繼續(xù)教育開展情況進(jìn)行總結(jié)，不斷完善科學(xué)的管理實(shí)施辦法，探索出了有特色的校本培訓(xùn)模式。 三、卓有成效，不斷提高 1、繼續(xù)教育檔案科學(xué)規(guī)范、材料齊全。 我校將繼續(xù)教育的周期計(jì)劃、年度計(jì)劃、自評(píng)報(bào)告（年度總結(jié)）等各種繼續(xù)教育制度，過程管理資料（如教師集中學(xué)習(xí)通

4、知、出勤考核表、教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)等）按時(shí)納入學(xué)校檔案；及時(shí)收齊本校教師繼續(xù)教育資料，歸入教師個(gè)人繼續(xù)教育業(yè)務(wù)檔案，按時(shí)按要求送審。 2、按時(shí)完成繼續(xù)教育任務(wù)，效果好。 我校繼教在冊(cè)人數(shù)8人，教師參訓(xùn)率應(yīng)達(dá)到100%，任務(wù)完成率100%，青年教師計(jì)算機(jī)中級(jí)已過關(guān)，。 3、教師師德高尚 教師人格高尚、師德好，尊重學(xué)生、遵紀(jì)守法，年度考核至少應(yīng)達(dá)到合格及以上。 4、學(xué)歷合格 我校鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%，相當(dāng)一部分教師已獲得?？茖W(xué)歷。 5、教師業(yè)務(wù)能力顯著提高 學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理論，教育思想和教育觀念轉(zhuǎn)變快，認(rèn)真開展教研活動(dòng)和課題研究，鼓勵(lì)教師撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，

5、本年度已有3篇獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。獎(jiǎng)勵(lì)有教研成就的教師，并積極配合進(jìn)修校開展繼續(xù)教育研究與實(shí)踐。我校支持教師參加各種培訓(xùn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平有明顯提高。我校實(shí)驗(yàn)的市級(jí)課題已順利結(jié)題，取得良好效果。 （1）多渠道的材料獲取。 我校共訂閱教育、教學(xué)報(bào)刊五十多種，擺放于教科室書柜，供教師借閱和查找資料，開通了互聯(lián)網(wǎng)，出資讓教師自己選擇喜歡的一種教學(xué)雜志訂閱，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)和搜集資料。提倡教師閱讀個(gè)性化讀物，與同事經(jīng)常交換讀物。 （2）多元化的學(xué)習(xí)方式。 教師憑借學(xué)校提供的學(xué)習(xí)材料獨(dú)立自學(xué)，并做好自學(xué)筆記?？烧?，可寫學(xué)習(xí)心得，可結(jié)合平時(shí)教學(xué)，寫課后反思。通

6、過開展小組教研活動(dòng)，以集體備課、專題研討、小課題實(shí)驗(yàn)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過大組教研活動(dòng)，運(yùn)用理論講座、名師引導(dǎo)、教藝探討等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校利用每周例會(huì)的前十分鐘，學(xué)習(xí)國內(nèi)外名校專家教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借他鄉(xiāng)之“風(fēng)”，旺我校學(xué)習(xí)之“勢(shì)”。對(duì)于教學(xué)基本功的夯實(shí)與厚實(shí)，全校教師已形成共識(shí)，養(yǎng)成了自我訓(xùn)練的自覺性。 （3）多層面的學(xué)習(xí)交流。 以教研組為單位，引導(dǎo)學(xué)科教師間的交流，激發(fā)全校各科教師之間，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間，教師與學(xué)生之間的網(wǎng)頁式交流，還注重與本土專家、外地專家的交流。通過和諧的互動(dòng)，碰撞出思維的火花，迸發(fā)出學(xué)習(xí)與研究的激情和靈氣。 （4）多角度的學(xué)習(xí)檢測。 教師學(xué)習(xí)后進(jìn)行自我反思，自我檢測。明確

7、自己得到了哪些方面的發(fā)展，還有哪些方面存在不足，仍需通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究加以彌補(bǔ)。學(xué)校通過月評(píng)工作和平時(shí)對(duì)教師的抽測，個(gè)性化評(píng)價(jià)教師的學(xué)習(xí)，激勵(lì)教師的學(xué)習(xí)與研究向縱深發(fā)展。學(xué)校通過對(duì)全體教師靈活性的統(tǒng)一檢測，摸清全校教師的學(xué)習(xí)與研究動(dòng)態(tài)，了解全校教師及教師個(gè)體的發(fā)展勢(shì)態(tài)，為擬訂全校教師及各層次教師的培養(yǎng)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。 （5）綜合化的學(xué)習(xí)提升。 我校通過自培自研、集體學(xué)研、校本培訓(xùn)、借助外力等多種形式讓教師多渠道、多元化、多角度、多層面進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，教師素質(zhì)得到綜合提升。 6、重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè) 我校建立校級(jí)骨干教師隊(duì)伍，精心培養(yǎng)和合理使用骨干教師，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，按要求向上級(jí)部門推薦骨干教師人選。目前已有1名教師成為市級(jí)骨干教師，1名教師成為縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。 7、加強(qiáng)教師自學(xué)，嚴(yán)格考試制度 我校建立教師自學(xué)制度，樹立教師自學(xué)意識(shí)，摸索自學(xué)方法，不斷提高自