淺析高職院校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作

1、淺析高職院校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作 摘要：在全球經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，大學生就業(yè)難已成為眾多高校普遍關(guān)注的社會問題。為了全面掌握現(xiàn)階段國內(nèi)社會人才需求狀況和畢業(yè)生就業(yè)情況，為教育教學改革和提升職業(yè)核心能力培養(yǎng)水平提供參考，高校應積極開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作，以科學的數(shù)據(jù)和及時準確地應對措施指導畢業(yè)生就業(yè)。本文基于畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查的情況分析，突出就業(yè)指導對學生擇業(yè)、就業(yè)的重要性，使畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查活動更加規(guī)范化、制度化，同時為教育教學和就業(yè)工作提供政策依據(jù)。 關(guān)鍵詞：職業(yè)指導 就業(yè) 調(diào)查工作 高質(zhì)量 能力 現(xiàn)階段，高校畢業(yè)生畢業(yè)后大都選擇繼續(xù)深造，各大高校擴招和碩士、博士學位的高學歷人才相繼

2、畢業(yè)進入職場。在經(jīng)濟全球化趨勢越發(fā)明顯，國際金融危機陰霾遠未散去，經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整推動了生產(chǎn)的自動化，政府機構(gòu)持續(xù)推進改革，企業(yè)裁員增效，越來越少的就業(yè)崗位與持續(xù)上漲的就業(yè)人數(shù)使畢業(yè)生面臨巨大的就業(yè)壓力，同時也為各所高校的就業(yè)指導工作造成了很大的阻力。 切實搞好畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，全面掌握社會對人才的需求，不僅有助于搶占市場先機、增加就業(yè)渠道，同時高校也可以根據(jù)市場調(diào)研適時調(diào)整教學策略和人才培養(yǎng)計劃，提高綜合辦學實力，加強職業(yè)指導，從而培養(yǎng)出適應社會需求的復合型人才，促進畢業(yè)生高質(zhì)量對口就業(yè)。 1 做好畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作是人才培養(yǎng)與市場需要接軌、提高人才質(zhì)量和辦學水平的需要

3、 自市場經(jīng)濟體制改革以后，高校已不再是單一的培養(yǎng)人才的基地，而是社會各個領(lǐng)域選拔人才和人才供給的“主戰(zhàn)場”。市場經(jīng)濟體制的改革和發(fā)展是人事制度與就業(yè)制度適應社會發(fā)展的需要。當今社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，使公民的生活質(zhì)量大大提高，同時帶動了高等教育制度的變革，由以往的精英化教育模式逐步轉(zhuǎn)向大眾化教育模式。文化水平的提升使得畢業(yè)生就業(yè)的“買方”市場已經(jīng)形成。高校的人才培養(yǎng)應該面向社會，端正人才培養(yǎng)理念，基于市場規(guī)律適時調(diào)整人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，培養(yǎng)出適合社會需求的復合型人才，以期在激烈的市場競爭環(huán)境中為畢業(yè)生謀求一席之地。要與用人單位保持良好的往來關(guān)系，密切關(guān)注用人單位對我校畢業(yè)生綜合能力的評價，對畢業(yè)生就業(yè)情

4、況進行全面的跟蹤調(diào)查，實時關(guān)注社會掌握對人才的需求動態(tài)，加強校企合作關(guān)系，倡導開放式的辦學理念，以社會需求為參考，結(jié)合辦學條件，為地方可持續(xù)經(jīng)濟發(fā)展提供高水準的復合型人才。 改革開放以來，中國的社會制度經(jīng)過了重大變革，推動我國經(jīng)濟增長方式實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，促進了我國社會經(jīng)濟的長遠發(fā)展。隨著市場經(jīng)濟建設(shè)步伐的加快和改革開放政策的不斷深化，社會經(jīng)濟增長方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式和人們的生活理念也隨之發(fā)生變化，各所高校的人才培養(yǎng)工作面臨更為嚴格的考驗。畢業(yè)生的就業(yè)能力及其工作表現(xiàn)，在很大程度上決定高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。高校如何應對緊張的市場形勢和巨大的就業(yè)指導壓力，培養(yǎng)出何種類型的人才，

5、直接關(guān)系到高職院校的辦學水平和長遠發(fā)展。我們只有走出校門，積極主動地調(diào)查就業(yè)市場對人才需求，廣泛開展畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查活動，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上了解學院畢業(yè)生走向工作崗位后的思想品德、職業(yè)核心能力和知識綜合運用能力，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置和修改教學計劃，有針對性地改進教育教學工作。 通過征求用人單位對畢業(yè)生在綜合素質(zhì)、知識水平、職業(yè)技能、動手能力等方面的意見，客觀評價教學水平和管理水平，為設(shè)立專業(yè)、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、修改教學計劃、改進教學方法和手段、提高教學質(zhì)量提供依據(jù)。只有通過大量的社會調(diào)查和統(tǒng)計分析，才能做出正確的判斷，才能對學院畢業(yè)生質(zhì)量做出客觀的評價，并針對教育教學中存在的問題提出改進的意見與建議推動

6、教育教學改革順利進行。因此，認真做好畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作是人才培養(yǎng)與市場需求接軌、提高人才質(zhì)量和辦學水平的需要。 2 做好學生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作是學生離校后信息反饋、樹立學院良好形象、擴大社會效益的需要 學校是畢業(yè)生走上就業(yè)崗位的橋梁，也是承擔教育義務的責任者。企業(yè)充分了解學生綜合實力，根據(jù)崗位需求定崗培養(yǎng)的過程，是高校畢業(yè)生由學生身份逐步轉(zhuǎn)化為職業(yè)身份的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校要根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查結(jié)果，加強學生、高校和企業(yè)之間的交流和溝通，全面掌握畢業(yè)生在企業(yè)中的工作表現(xiàn)，適時了解企業(yè)對畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評價和改進建議，以此指導高校專業(yè)課程的安排和教學計劃的調(diào)整。社會人才需求狀況調(diào)研分析與畢業(yè)生跟蹤

7、調(diào)查是一個相互聯(lián)系的有機體系?？茖W決策必須以可行性分析為前提。專業(yè)學科是否具有廣闊的市場前景，是否能適應多變的社會需求，只有經(jīng)過廣泛的市場調(diào)研才能知曉。就業(yè)指導的效果是否滿足預期要求，還需通過畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查來驗證。新專業(yè)的設(shè)立、專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、招生計劃的確定、畢業(yè)生就業(yè)狀況和社會人才需求情況預測應該是相互聯(lián)系、相互制約、相互促進的有機整體。只有處理好了二者的辯證關(guān)系，人才培養(yǎng)目標才有針對性，人才培養(yǎng)質(zhì)量才能有保證。所以，做好畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作是學生離校后信息反饋的需要。 積極開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作，是學校與畢業(yè)生、與用人單位的一種交流過程。通過這個交流過程可以建立起長期的校企合作關(guān)

8、系，發(fā)展壯大實驗、實訓、實習基地，形成長期的供需關(guān)系從而提高用人單位的人才質(zhì)量和拓寬學生的就業(yè)渠道，擴大學院在社會上的影響力，樹立學院良好形象。高職院校畢業(yè)生能否走上工作崗位，關(guān)鍵是教育教學職業(yè)核心能力培養(yǎng)水平和就業(yè)率。培養(yǎng)的學生有業(yè)可就，是對辦學成功的肯定；就業(yè)的學生能夠勝任工作，適應能力強，是對教育教學成功的肯定；培養(yǎng)的人才服務社會，做出的貢獻大，是對辦學效益的肯定。驗證這些，悉知學生的學習能力、解決問題的能力、交流與合作的能力、信息應用與處理能力，就需要通過對畢業(yè)生進行就業(yè)跟蹤調(diào)查來獲取。所以，做好畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作是樹立學院良好形象，擴大社會效益的有效途徑。 3 做好畢業(yè)生就業(yè)跟蹤

9、調(diào)查工作是推動就業(yè)工作的需要 穩(wěn)定的就業(yè)市場是高職畢業(yè)生就業(yè)率的保障。就業(yè)率是教育教學水平評估和就業(yè)工作水平考核的重要指標。就業(yè)工作做得怎樣，關(guān)鍵是看就業(yè)率高不高，就業(yè)服務搞得好不好，經(jīng)常性工作扎實不扎實。實施畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查是占領(lǐng)和開拓就業(yè)市場的法寶。 畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查關(guān)系老市場的鞏固和新市場的開拓，是高校開展就業(yè)指導工作中的一個重要環(huán)節(jié)。高校通過與企業(yè)取得聯(lián)系，了解該企業(yè)中本校畢業(yè)的工作情況，有助于增進與企業(yè)的溝通，發(fā)現(xiàn)更多校企合作的可能性，及時捕捉就業(yè)信息，從而贏得市場先機，進一步開拓就業(yè)市場。與此同時，及時掌握畢業(yè)生就業(yè)情況，有助于及時找出就業(yè)指導工作的不足之處，使就業(yè)指導服務體系

10、更加完善，從而提升就業(yè)指導水平，更好地服務于企業(yè)和應屆畢業(yè)生。因此，搞好畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研工作是推進就業(yè)指導政策順利實施的重要途徑。 4 結(jié)束語 總而言之，高校教育本身依賴于教學質(zhì)量和市場用人需求而生存和發(fā)展的?；谏鐣萌诵枨蟾愫卯厴I(yè)生就業(yè)情況的跟蹤和調(diào)研，是搶占市場先機、擴大就業(yè)的基本要求，同時也能指導高校根據(jù)社會需求合理安排專業(yè)課程、改進教學計劃，以提升專業(yè)學科的市場競爭力和本校的綜合辦學實力。實時跟蹤調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)情況，能夠使高校站在戰(zhàn)略發(fā)展的高度確立“以市場需求為導向，以人才質(zhì)量為生命線”人才培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)社會人才，從而提升高校畢業(yè)生的技能水平和綜合實力。唯有如此，高等職業(yè)教育才可以跟上時代發(fā)展進程，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的生機。 參考文獻： 1趙麗萍，孔凡菊，宋永利，李恒.高職學生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策j.中國校外教育，2010（22）