植物迷 卡爾·馮·林奈

1、植物迷 卡爾馮林奈 番薯、紅薯、甘薯、地瓜、紅苕、白薯這些東西你能分清它們嗎？如若想百度一下，那么，不必浪費(fèi)這個(gè)時(shí)間了，其實(shí)這些名稱(chēng)都是同一種種植廣泛的農(nóng)作物的常見(jiàn)叫法。由此可見(jiàn)，植物的名稱(chēng)一定要有很強(qiáng)的指代性，否則將會(huì)產(chǎn)生許多誤會(huì)。林奈創(chuàng)立的雙名法無(wú)疑為解決這一問(wèn)題作出了巨大貢獻(xiàn)，如果沒(méi)有他，那么我們?cè)诒硎鲋参锩Q(chēng)時(shí)都可能出現(xiàn)問(wèn)題。 與植物結(jié)緣 1707年5月23日，卡爾馮林奈生于瑞典斯馬蘭德。林奈的父親是一位路德派牧師，他的母親也是牧師的女兒。冥冥之中他們已為林奈選擇了牧師的職業(yè)道路，但他始終無(wú)意于此。 林奈的父親非常愛(ài)好園藝，空閑時(shí)會(huì)精心照看花園里的花草樹(shù)木。年幼的林奈，深受父親的影響，

2、也十分喜愛(ài)植物。林奈看到不認(rèn)識(shí)的植物時(shí)，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)父親，父親也一一詳盡地告訴他。但有些植物的名稱(chēng)林奈在詢(xún)問(wèn)過(guò)父親后仍不能全部記住，而出現(xiàn)重復(fù)提問(wèn)的現(xiàn)象時(shí)，林奈的父親則以“不答復(fù)問(wèn)過(guò)的問(wèn)題”來(lái)督促林奈加強(qiáng)記憶，使他的記憶力自幼就得到了良好的鍛煉。就這樣日積月累，林奈認(rèn)識(shí)的植物種類(lèi)也越來(lái)越多，故而獲得了一個(gè)“小植物學(xué)家”的綽號(hào)。 后來(lái)，林奈被送去學(xué)校開(kāi)始接受正規(guī)教育。不過(guò)，他也只對(duì)自然科學(xué)和拉丁語(yǔ)課程感興趣。從小學(xué)到中學(xué)，林奈和他的小伙伴們相比，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，有的老師認(rèn)為林奈在學(xué)習(xí)上不夠努力，將來(lái)也不會(huì)有什么作為。 林奈所在中學(xué)的校長(zhǎng)丹尼爾注意到他對(duì)植物學(xué)的興趣，就讓他管理花園，還將約翰羅斯曼（jo

3、han rothman）介紹給林奈。羅斯曼是當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生，還是韋克舍的一所文科中學(xué)的老師， 同時(shí)他也是一位植物學(xué)家。羅斯曼驚異于林奈對(duì)植物學(xué)的熱愛(ài)，他告訴林奈，“讀書(shū)像吃飯，什么都吃的孩子才長(zhǎng)得壯，因此一個(gè)耐得住枯燥課程的人，才有獲得更高教育的機(jī)會(huì)?！绷帜螌⒘_斯曼視為親人朋友，他后來(lái)寫(xiě)道：“羅斯曼沒(méi)有強(qiáng)迫我念書(shū)，他讓我先感到自己知識(shí)的不足，自然生發(fā)出對(duì)書(shū)本的渴望，書(shū)本像食物，我愈讀就愈想讀。沒(méi)有他的啟發(fā)，我一生充其量是一個(gè)愛(ài)花的人，不會(huì)為所有的生物、礦物建立一個(gè)分類(lèi)系統(tǒng)?！绷_斯曼拓展了林奈在植物學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)面，還使得他對(duì)醫(yī)學(xué)有了興趣。 雙名命名制 牡丹、銀杏、桫欏、醉蝶花、元寶楓、大蒼角殿、鸞鳳

4、玉、紫荊花等等，都是植物名稱(chēng)，不過(guò)它們不是學(xué)名，而是俗名；植物的學(xué)名也不是指其英文名或者法文名等，更與我國(guó)的方塊字無(wú)緣，而是指拉丁名。 拉丁語(yǔ)是古羅馬帝國(guó)通用的語(yǔ)言，不過(guò)在林奈生活的18世紀(jì)，民間已經(jīng)沒(méi)有人使用它了。然而在那時(shí)候，不同的國(guó)家各自有不同的語(yǔ)言，有的甚至還不止一種。在這種情況下，各個(gè)國(guó)家的學(xué)者為了能夠相互交流，就只有繼續(xù)使用拉丁語(yǔ)。林奈的很多著作都是用拉丁文寫(xiě)的，所以他也選擇用拉丁文來(lái)為植物命名?，F(xiàn)在看來(lái)，他這樣做還有一個(gè)好處因?yàn)槟菚r(shí)的拉丁語(yǔ)已經(jīng)不會(huì)再有很大的發(fā)展變化，所以用拉丁文為植物命名，可以保證命名系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 在植物學(xué)發(fā)展的初期，人們認(rèn)識(shí)的植物遠(yuǎn)比現(xiàn)在要少得多。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)植

5、物少，起個(gè)名字也相對(duì)比較簡(jiǎn)單和隨意。普通情況下，植物學(xué)家會(huì)根據(jù)某一新植物的顯著特征，用短語(yǔ)進(jìn)行描述，而描述的短語(yǔ)就構(gòu)成了該植物名稱(chēng)的重要部分。然而，在16世紀(jì)人們已經(jīng)知道了約6000種植物，到17世紀(jì)植物學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了約12000個(gè)新種，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，博物學(xué)家搜集到的植物和化石等標(biāo)本數(shù)量還在不斷擴(kuò)大。原來(lái)用一個(gè)描述短語(yǔ)就能代表一種植物的情況越來(lái)越少見(jiàn)，植物學(xué)家們 “詞窮”了。于是需要描述的短語(yǔ)層層加碼，越來(lái)越長(zhǎng)。然而，當(dāng)一個(gè)植物名字要用十幾個(gè)單詞來(lái)拼讀的時(shí)候，這已經(jīng)不光是困難的問(wèn)題，而完全變成一場(chǎng)災(zāi)難了！ 1753年，林奈提出了問(wèn)題的解決方案植物雙名法。所謂“雙名法”，就是用兩個(gè)詞來(lái)為植物

6、命名，第一個(gè)詞叫做“屬名”，首字母要大寫(xiě)，可以視為植物的“姓”；第二個(gè)詞叫做“種加詞”，首字母通常都小寫(xiě)，可視為植物的“名”。于是，屬名+種加詞就構(gòu)成了一個(gè)完整植物“雙名”名稱(chēng)。舉個(gè)例子，林奈給銀杏起的名字是ginkgo biloba，第一個(gè)詞ginkgo是“銀杏屬”的屬名（來(lái)自日語(yǔ)“銀杏”一詞的拼音），第二個(gè)詞biloba則是銀杏的種加詞（意為“二裂的”，指銀杏的葉片常常裂為兩瓣）。再如，桃的拉丁文名字是prunus persica，第一個(gè)詞prunus是“李屬”的屬名，第二個(gè)詞“persica”是桃的種加詞，意為“波斯的”，所以這個(gè)名字直譯是“波斯李”（不過(guò)，這個(gè)名詞并不準(zhǔn)確，因?yàn)椴ㄋ沟奶?/p>

7、最早是從中國(guó)傳過(guò)去的）。杏的拉丁文名字則是prunus armeniaca，第一個(gè)詞也是“李屬”的屬名（桃和杏“同姓”），第二個(gè)詞意為“亞美尼亞的”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的歐洲人相信杏樹(shù)起源于西亞的亞美尼亞地區(qū)。至于歐洲的李子，它的“姓”當(dāng)然是prunus，“名”則是domestica，意為“家養(yǎng)的”，表明歐洲李是一種栽培植物。 有了這種拉丁文的“科學(xué)名稱(chēng)”，每一個(gè)種就都有了自己的“家族”和自身特有的名稱(chēng)，物種名稱(chēng)之間的混淆可以完全避免了。 “姓名”在人類(lèi)社會(huì)中已是司空見(jiàn)慣，且重名的人有很多。但林奈的“植物姓名”法中“強(qiáng)制性”要求植物不可以重名每一種植物只給予雙名，已給予一個(gè)種的雙名永遠(yuǎn)不能再給予另一種。

8、也就是說(shuō)，每種植物都必須用雙名法來(lái)命名，且名稱(chēng)必須獨(dú)一無(wú)二。林奈拿到了植物命名法規(guī)的“專(zhuān)利權(quán)”！從此以后的植物學(xué)家在給植物命名時(shí)，必須得遵守和參照他所制訂的規(guī)范。植物研究的后輩們?yōu)榱吮硎緦?duì)林奈的敬畏，在業(yè)內(nèi)訂立了一個(gè)不成文的規(guī)矩：在植物名稱(chēng)的“命名人”一列，林奈（linnaeus）是唯一一位可將姓名省略而用“l(fā).”來(lái)表示的人。 瑞士哲學(xué)家盧梭在給林奈的信中寫(xiě)道，地球上沒(méi)有人比林奈更偉大。德國(guó)學(xué)者歌德寫(xiě)過(guò)：“除了莎士比亞和斯賓諾莎，再?zèng)]有其他的先人對(duì)我的影響比林奈更大?！比鸬渥骷宜固亓直ふf(shuō)過(guò)：“林奈實(shí)際上是個(gè)詩(shī)人，只不過(guò)碰巧成為了一個(gè)博物學(xué)家?！背诉@些贊譽(yù)，林奈還被稱(chēng)為“植物學(xué)王子”，“北方的博物志”以