小學語文中環(huán)境教育的滲透

1、小學語文中環(huán)境教育的滲透 一、小學語文教育和環(huán)境教育之間的關(guān)系 開展小學語文教學的主要目的是為了鍛煉小學生的語言交流能力。在教學大綱中明確規(guī)定了要進一步加強環(huán)境教學的相關(guān)要求，與此同時在選取課文的時候也進行了適當?shù)母母?，很多文章都涉及到了環(huán)境教學的內(nèi)容，大大拓展了小學生的視野。十八大中提出要將環(huán)境建設(shè)和保護工作放在極其重要的位置上進行發(fā)展，在小學語文教學中不斷的提高小學生的環(huán)保意識逐漸成為了一個重要的教學任務。在社會經(jīng)濟迅速發(fā)展的過程中，我們不能一味的犧牲環(huán)境來謀取社會更大的進步。 環(huán)境教育的一個非常重要的教學內(nèi)容就是要處理好人與環(huán)境的關(guān)系。而小學語文教學開展環(huán)境教育的目標就是能夠讓小學生的環(huán)

2、境思想和社會經(jīng)濟的發(fā)展相互協(xié)調(diào)適應，逐漸認識到保護環(huán)境的重要性和必要性，讓每一個人都能夠清楚的認識到自身和客觀環(huán)境之間的關(guān)系，逐漸形成環(huán)保意識，以正確的環(huán)境保護觀念來培養(yǎng)小學生的環(huán)保意識，可以說是每一個小學語文教師開展教學承擔的一個重要任務。 二、教師在開展小學語文教學過程中所起到的作用 教育工作具有較強的計劃性和組織性，它可以對人們進行正確的思想引導，讓人們對事物進行合理的理解、準確的計算、科學的認知等。而在整個教學過程中教師會起到非常重要的作用，他們可以說是整個工作的引領(lǐng)者，肩負著知識傳授者的重要職責。 （1）拓展教師的視野范圍，深化環(huán)境教育。在經(jīng)過大量的現(xiàn)狀分析之后，我國在進行環(huán)境教育的

3、過程中仍然存在各種各樣的問題，而教師的視野成為了一個亟需解決的問題。由于教師本身并不具備廣闊的自然環(huán)境視野，無法將自然環(huán)境和社會科學進行有效的結(jié)合，所起到的引導作用受到了極大的限制。所以，為了改善環(huán)境教育的現(xiàn)狀，進一步深化環(huán)境教育，就應該努力拓展教師的自然視野。 （2）培養(yǎng)教師的環(huán)境意識，能夠做到言傳身教。近幾年來環(huán)境問題成為了社會發(fā)展過程中面臨的一個嚴峻考驗，隨著沙塵暴、海嘯等自然災害的侵襲，人們開始認識到保護環(huán)境的重要性和迫切性。每一個社會人都應該承擔起保護環(huán)境這一重任。而對于小學生來說，對他們產(chǎn)生影響最大的莫過于教師和家長。培養(yǎng)小學生環(huán)保意識的前提就是教師能夠有強烈的環(huán)境保護意識，只有這

4、樣才能在教學的過程中不斷的對學生產(chǎn)生影響。 三、環(huán)境教育在小學語文教育當中進行滲透所采用的教學方法 （1）盡可能多的在課堂上涉及環(huán)境教育內(nèi)容。小學語文教師在課堂上應該以自己的實際行動對學生產(chǎn)生影響，只有在潛移默化中才可以促進學生逐漸形成良好的環(huán)境保護意識。教師可以在課堂上多為學生講述一些關(guān)于環(huán)境保護的故事，讓學生們體會到陽光、綠草等客觀環(huán)境的魅力所在，讓學生們逐漸將環(huán)境保護觀念當作是一個理所當然的事情，充分發(fā)揮課堂教育的作用。 （2）在寫作訓練的過程中提高學生的環(huán)境意識。在進行寫作訓練的時候，教師可以布置一些有關(guān)于自然環(huán)境、保護環(huán)境等方面的寫作任務，讓學生進一步了解自然環(huán)境、體驗環(huán)境對人類的意義，并將那些立意新穎、具有一定環(huán)境保護意識的作品拿出來讓學生們品讀，并適當?shù)慕o予寫作者一些表揚，提高學生在培養(yǎng)環(huán)境意識方面的積極性。 （3）在課外活動中提高學生對環(huán)保的意識水平。在小學語文教育當中課外活動是一個非常重要的教學環(huán)節(jié)，多數(shù)學生都被該環(huán)節(jié)的趣味性所吸引。因此教師可以多組織學生進行環(huán)保知識競