教育事業(yè)需要我們匯報(bào)材料

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年3月19日教育事業(yè)需要我們匯報(bào)材料 教育事業(yè)需要我們匯報(bào)材料 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！今天有幸在這里和大家交流，我真的感到有些慚愧，在這里匯報(bào)，無(wú)疑是“班門(mén)弄斧”，我只是談一下自己的內(nèi)心一些不夠成熟看法，如有不妥之處還請(qǐng)?jiān)谧龅母魑惶岢鰜?lái)。我談兩個(gè)方面的感受： 一、 我理解的教師職業(yè) 1、 以一種積極正確的心態(tài)去看待： “教師，人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這是社會(huì)對(duì)我們的一種虛名。說(shuō)實(shí)在話(huà)，作為教師并沒(méi)有受到這樣的一種待遇，選擇教師，就意味著選擇清貧與付出，有時(shí)候想想，“某某過(guò)得怎么樣好”心理其實(shí)很不是滋味。所以作為一個(gè)教師，心態(tài)很重要。既然已不可能從事

2、其它職業(yè)，那我們就應(yīng)該把我們所從事的教育做好，不然的話(huà)就會(huì)有很多的煩惱。自己的所從事的不是一般職業(yè)，你單純地想通過(guò)干這個(gè)差事獲取到一種并不豐厚的待遇時(shí)，你一定要想一想：如果一個(gè)老師的工作態(tài)度差、工作能力不到位，你耽誤的是幾十個(gè)學(xué)生的前程，你耽誤的是幾十個(gè)家庭一生的幸福，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。所以一個(gè)老師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，比任何一個(gè)職業(yè)都重要得多。其實(shí)教師有很多值得自豪的地方，每當(dāng)節(jié)日學(xué)生給你送出的祝福，在你的教育一個(gè)個(gè)學(xué)生成為社會(huì)的有用之才時(shí)，說(shuō)句心里話(huà)，我現(xiàn)在其實(shí)很喜歡這個(gè)職業(yè)。 2、 教師要有一點(diǎn)創(chuàng)新意識(shí) 在座的很多老師從事多年的教育，可以說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)十分豐富，但現(xiàn)在的學(xué)生在變，社會(huì)在變

3、，教材也在變可以說(shuō)現(xiàn)在學(xué)生很難教了。教師應(yīng)該怎么教？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，恐怕沒(méi)有哪個(gè)人能說(shuō)出一個(gè)模子來(lái)吧！今天的教育正處在改革中，都是在摸索中前行，二十年前的“洋思中學(xué)”只是幾個(gè)村子合辦的一個(gè)中學(xué)，沒(méi)人知道。大現(xiàn)在的“洋思中學(xué)”，每年參觀的人數(shù)就有幾十萬(wàn)，他每年招取的三千多人中，一大半就是全國(guó)各地慕名而來(lái)的學(xué)生，他們的課堂是先教后學(xué)，教師在課堂只講15分鐘。像這樣的平民名校還有很多，各位老師有興趣的話(huà)可以在網(wǎng)上查一查，但他們的成功無(wú)不是創(chuàng)新加堅(jiān)持。今年，我校有幸成為全國(guó)教育名校，這是我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)和教師共同努力的結(jié)果，但與那些名校相比還有很大差距！ 3、 學(xué)習(xí)是我們前進(jìn)的動(dòng)力 一提到學(xué)習(xí)大家想到可能就

4、是外出學(xué)習(xí)，其實(shí)更多的是自學(xué)，業(yè)務(wù)知識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，很多名師他們都是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才取得這樣的成就！其實(shí)很重要的一個(gè)就是作為教師要有閱讀的習(xí)慣，人生不可無(wú)書(shū)?！白x一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。面對(duì)廣漠的大千世界，置身變幻的社會(huì)環(huán)境,誰(shuí)都會(huì)遇到無(wú)窮的未知數(shù)，欲求答案,只有求教，只有讀書(shū)，只有探索。在當(dāng)今應(yīng)試教育的重壓之下，更需要老師廣泛深入地讀書(shū)學(xué)習(xí)，擁有廣博的知識(shí)，精湛的技藝，去實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)校家長(zhǎng)共同的祈愿。 業(yè)內(nèi)同行常常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水。從“師者所以傳道、授業(yè)、解惑”的作用來(lái)看，是這個(gè)道理。但我更欣賞“老師一杯水，換來(lái)學(xué)生一桶水”的提法，這是從啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力說(shuō)的。但無(wú)論從任何角度

5、來(lái)看，既然選擇了教書(shū)的職業(yè)，就必須讓自己的“水源”充沛，水平不斷提高，儲(chǔ)量日益深厚，蓄厚積而待發(fā)，才能潤(rùn)澤更多的心靈，達(dá)到 “風(fēng)調(diào)雨順、水到渠成”的教育的效果。擠一點(diǎn)時(shí)間，少一點(diǎn)閑散，逛一逛書(shū)店，去去圖書(shū)館，或買(mǎi)或借，每月認(rèn)認(rèn)真真讀它一本書(shū)，細(xì)心體味個(gè)中原委，感悟其間蘊(yùn)藏的真諦，擷取書(shū)中的精華，擦拭人生之燈的浮塵，讓自己獲得感動(dòng)，獲得明白，獲得成功，由此幫助更多的學(xué)子，走向成功，培養(yǎng)出令老師仰慕的學(xué)生。 二、 對(duì)于教育教學(xué)的一些體會(huì)： 1、 愛(ài)心與責(zé)任感 霍懋征說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。十一年的班主任生涯，我深知作為教師要有責(zé)任感更要有愛(ài)心，只有心中裝有學(xué)生，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，當(dāng)他們學(xué)習(xí)、

6、生活有困難時(shí)你能給予他們及時(shí)的幫助，學(xué)生才會(huì)信任你，才會(huì)愛(ài)你。多年帶畢業(yè)班，責(zé)任重大。有的學(xué)生考試不好，信心不足時(shí)，我會(huì)主動(dòng)找他們談心，讓他們重拾信心。有很多學(xué)生可以說(shuō)什么都不會(huì)做，對(duì)于這樣的學(xué)生真的是很頭痛，但我在心里上從來(lái)都沒(méi)放棄過(guò)他們，找他們談心、聊天激勵(lì)他們能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，即使是有時(shí)候他們做錯(cuò)了事批評(píng)他們也能接受，上課他們基本上打鬧、不影響別人。每當(dāng)節(jié)假日送來(lái)祝福，都有他們?！袄蠋熣娴倪€希望你再教教我”。從心理學(xué)上來(lái)講，當(dāng)你特別討厭一個(gè)人的時(shí)候，你別指望這個(gè)人很喜歡你。人與人之間是相互的，當(dāng)你特別喜歡學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生也會(huì)喜歡你；當(dāng)你特別討厭學(xué)生的時(shí)候，你也別指望你的學(xué)生能欣賞你。一個(gè)老師，只要討厭你的學(xué)生，學(xué)生從你的眼神中，能夠感受到你對(duì)他們的一種冷落，他們也會(huì)討厭你。只有當(dāng)他們喜歡你時(shí)，你的教育才是有效的！一個(gè)在數(shù)理化上一點(diǎn)沒(méi)有思路的，他一點(diǎn)不想學(xué)的，你就把他打死，這個(gè)大腦不開(kāi)竅，你怎么逼他有沒(méi)有用。所以我們明白了，學(xué)習(xí)的規(guī)律是你由內(nèi)而外的引發(fā)，你怎么想