（精編）2021初三語文上冊第3單元檢測題及答案練習題

1、本word文檔 可編輯 可修改2021初三語文上冊第3單元檢測題及答案，練習題語文是聽、說、讀、寫、譯的語言文字等的能力和語言知識及文化知識的統(tǒng)稱。為大家準備了這篇初三語文上冊第3單元檢測題。一、積累與運用(20分)1.下列加點的字,注音全都正確的一項是()(2分)A.陰晦(hu)腳踝(lu)惘然(wng)恣睢(zu)B.鄙夷(b)暈倒(hn)撅斷(ju)味同嚼蠟(jio)C.拮據(jù)(j)別墅(y)襤褸(ln)抽噎(y)D.恍惚(hung)道歉(qin)蜷伏(qun)簪子(zn)4.下列句子沒有語病的一句是()(2分)A.學校希望通過開展節(jié)約用電教育，防止同學們不浪費用電。B.能否推進素質教育，

2、是保證青少年健康成長的條件之一。C.我們要把改善民生、保障民生、關注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點。D.予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。5.綜合實踐活動。(6分)班級擬開展一次以“青春隨想”為主題的綜合實踐活動，請你參加并完成下列任務。(1)請你為這次活動設計一個簡要的活動方案。(2分)(2)在“青春隨想”演講比賽中，某同學發(fā)表了一段演講，其中有兩處用詞不夠恰當，請你幫他指出并改正過來。(4分)也許你還沉浸在童年那無憂無慮的光陰里，可是我們已在不知不覺中踏入了青春的年代，童時的幼稚已離我們遠去，我們有著更多的對未來的夢想與美好憧憬，有著青春帶給我們的無限活

3、力。我們是祖國未來的主人，是碌碌無為地虛度一生，還是現(xiàn)在就承擔起我們應當?shù)呢熑文?改為改為6.古詩詞默寫。請在下面橫線上填寫相應的句子。(6分)(1)商山早行中，通過自然景物既點明季節(jié)，又巧妙點出客行之早的千古名句是，。(2)陸游詠梅詩中，表達自己雖遭不幸，但仍保持“質本潔來還潔去”的高風亮節(jié)的句子是，。(3)觀刈麥中表現(xiàn)作者同情和關心農(nóng)民的詩句是：，。二、閱讀理解(40分)(一)閱讀我的叔叔于勒的選文，回答7-10題。(17分)父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了!”母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已

4、經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生?”他回答道：“兩法郎五十生丁?！蔽野盐宸ɡ傻你y幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎?這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他十個銅子的小費?！蔽夷赣H嚇

5、了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人，給這個流氓!”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。7.文中加點的兩個“狼狽”意思一樣嗎?怎么解釋。(4分)8.作者在文中寫菲利普夫婦和“我”(若瑟夫)時各運用了什么描寫方法?反映了他們的什么性格?(6分)(二)閱讀下文，回答11-13題。(10分)住33號那會兒，左鄰32號是個老人。老人一生相當坎坷，多種不幸都降臨到他的頭上：年輕時由于戰(zhàn)亂幾乎失去了所有的親人，一條腿也丟在空襲中;“文革”中，妻子

6、經(jīng)受不了無休止的折磨，最終和他劃清界限，離他而去;不久，和他相依為命的兒子又喪生于車禍?？墒窃谖业挠∠笾?，老人一直矍鑠、爽朗而又隨和。我終于不揣冒昧地問：“你經(jīng)受了那么多苦難和不幸，可是為什么看不出你有傷懷呢?”老人無言地將我看了很久，然后，將一片樹葉舉到我的眼前：“你瞧，它像什么?”這是一片黃中透綠的葉子。這時候正是深秋。我想這也許是白楊樹葉，而至于像什么“你能說它不像一顆心嗎?或者說就是一顆心?”這是真的，是稍似心臟的形狀。我的心為之輕輕一顫?！霸倏纯此厦娑加行┦裁?”老人將樹葉更近地向我湊湊。我清楚地看到，那上面有許多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一樣。老人收回樹葉，放到手掌中，用

7、那厚重而舒緩的聲音說：“它在春風中綻出，陽光中長大。從冰雪消融到寒冷的秋末，它走過了自己的一生。這期間，它經(jīng)受了蟲咬石擊，以致千瘡百孔，可是它并沒有凋零。它之所以享盡天年，完全是因為對陽光、泥土、雨露充滿了熱愛。對自己的生命充滿了熱愛，相比之下，那些打擊又算得了什么呢?”老人最后把葉子放在了我的書桌上，他說：“這答案交給你啦，這實在是一部歷史，然而更是一部哲學啊?！比缃裎胰酝旰脽o損地保存著這片樹葉。每當我在人生際遇中突遭打擊的時候，我總能從它那里吸取足夠的冷靜和力量，不論在怎樣的艱難之中，總能保持一份樂觀向上的精神。11.若給短文補加一個標題，最恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.樂觀向上B.特殊的樹

8、葉C.老人D.老人和樹葉E.一片珍貴的樹葉F.我和老人12.文中把“樹葉”比作“心”的用意是什么?(4分)13.從故鄉(xiāng)一文中閏土的生活態(tài)度入手，結合中老人的人生態(tài)度，談一談你對人生的看法。(4分)(三)閱讀下文，回答14-18題。(13分)郵局里的小男孩曹春雷我是在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的郵局見到那個小男孩的。我正同郵局的一位朋友說著話，那個小男孩就一溜小跑著進來了，在寄信的櫥窗前，踮著腳尖，要買一個信封和一枚郵票。因為剛才的跑，小家伙的臉蛋紅撲撲的，額上有亮晶晶的汗珠?？此司艢q的樣子，穿一身校服，背著書包，系著紅領巾，像是附近學校的小學生。拿到信封和郵票后，小男孩放下書包，掏出幾張紙，在我身旁的一張小桌

9、上，鋪展開來。我低頭看去，紙是作業(yè)本的紙，紙上是大大的字，用鉛筆寫的，開頭寫著“爸爸媽媽”，歪歪扭扭，倒也挺可愛呵，小男孩還會寫信。小男孩板板正正地，將信疊成了個三角形，輕輕地放進信封，再將信封放在桌上，然后用手一下一下?lián)崞健Ｏ袷遣环判?，他又將信抽了出來，舒展開，小嘴翕動著，小聲地念。營業(yè)廳里除了櫥窗里的工作人員，就是我和小男孩了。很靜。我能聽見他念的聲音。“爸爸媽媽，(你們)在那里干活很累吧”?！發(fā)i”,小男孩拼讀著。大概是不會寫，“累”字用拼音代替了?！凹依锏睦夏秆蛏怂闹恍⊙颍蓟盍?。放學后，我給小羊拔草吃。羊長得很快。雞下蛋很多，我給爺爺奶奶吃”,念到這里，小男孩停頓住了，拿出筆，一邊

10、念一邊寫，像是要補充上去的“奶奶生病了，花了很多錢?！睂懲?，小男孩嘴里叼著鉛筆，沉思了一會兒。然后嘟囔著，不行。從書包里的鉛筆盒里，掏出橡皮，一點點擦去了。然后又念念有詞：“爺爺奶奶很好?！毙∧泻⒗^續(xù)念:“我這次考試考了兩個100，老師夸我了?！薄鞍职謰寢?，你們什么時候回來?我想你們，”念到這里，小男孩聲音低了下去，抽了下鼻子?！斑^麥一定要回來啊?！毙∧泻⒃凇耙欢ā眱蓚€字上加重了語氣。一定!小家伙把信重又疊好，塞進信封，壓平，找膠水粘住封口，然后貼上郵票。從書包里，小男孩拿出一張紙條，比著上面的字，往信封上抄，一筆一畫地，是在寫地址。我注意到，收信人地址是深圳的一家玩具廠。寫完后，小男孩雙手捧

11、著信，走到郵箱跟前，伸手去投，卻又縮了回來。他又檢查了一遍信上的地址，一字字念了，確認無誤，才輕輕地投進郵箱。然后背起書包，小男孩一溜小跑出門去了。14.文章描述了怎樣一個故事?(3分)15.第三段描寫了怎樣的內容?有何作用?(3分)答案一、積累與運用(20分)1.D(A.luhui，zusu。B.hnyn。C.ysh。)2.B(A、漠膜C、題提D、尤猶)3.D(我的叔叔于勒的主人公是菲利浦夫婦)4.C(A.雙重否定導致意思相反，“防止同學們不浪費用電”應改為“防止同學們浪費用電”或“讓同學們不浪費用電”。B.兩面對一面，應改為“推進素質教育，是保證”或“能否推進素質教育，是能否保證”。D.語序不當，語序應調整為“關注民生、保障民生、改善民生”。)5.(1)創(chuàng)辦以“青春隨想”為主題的專欄;張貼名人名言;舉辦演講比賽;舉行詩歌朗誦會、詩詞賞析會等。(2分)(2)“光陰”“時光”“踏入”“步入”(4分)6.(1)、雞聲茅店月，人跡板橋霜。(2)、零落成泥輾作塵，只有香如故。(3)、念此私自愧，盡日不能忘。(每個空格1分，共6分。每寫錯或多、少一個字，該空格不給分)二、閱讀理解(40分)7.不一樣。第一個“狼狽”意思是“受窘的樣子”(2分)。第二個“狼狽”意思是“窮困到了極點”(2分)。8.作者寫菲利普夫婦綜合運用了神態(tài)、語言、動作等描寫方法