幼兒園大班繪本閱讀《咕咚來(lái)了》表格式公開(kāi)課活動(dòng)教案

1、江山市賀村學(xué)區(qū)幼兒園聽(tīng)課記錄表時(shí)間：2014年11月27日 地點(diǎn)：恒泰幼兒園記錄者:教學(xué)內(nèi)容：大班教案口古咚來(lái)了執(zhí)教者：姜?，幰刂饕獌?nèi)容評(píng)析目標(biāo)1 .理解故事，激發(fā)孩子們積極思考問(wèn)題的興趣。2.懂得遇到事情不驚慌，先問(wèn)清楚、弄明白再行動(dòng)。準(zhǔn)備1 .故事咕咚來(lái)了2 .小白兔、狐貍、及其它動(dòng)物的圖片。過(guò)程一、興趣導(dǎo)入1 .教師：今天呀姜老師為小朋友們請(qǐng)來(lái)了一位小客人，大家看 看 它是誰(shuí)呀？（小白兔）2 .教師：大家看看這只小白兔的表情是怎么樣的？它怎么啦？你 們知道它為什么跑呀？（給孩子們想象的空間，讓他們猜一猜）3 .教師：下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)咕咚來(lái)了這個(gè)故事。就 會(huì) 明白小白兔為什么跑了。

2、二、欣賞故事（-）欣賞故事咕咚來(lái)了前半部分1提問(wèn)：小白兔為什么跑呀？在這個(gè)故事里面發(fā)生了什么事 情？4 .提問(wèn)：小白兔聽(tīng)到“咕咚”聲音的時(shí)候，心里是怎么想的？它又 是怎么樣做的？5 . （1）小白兔在跑的過(guò)程中碰見(jiàn)了哪些小動(dòng)物？它們是怎么想 的？又是怎么做的呢？（2）小朋友們，這些小動(dòng)物們沒(méi)命地跑啊跑，你們覺(jué)得還會(huì)發(fā)生什么事情呢？(二)欣賞故事咕咚來(lái)了后半部分(1)動(dòng)物們的腳步聲驚醒了誰(shuí)？(2)獅子有沒(méi)有加入這支逃跑的隊(duì)伍呢？(3)獅子又是如何解決這個(gè)讓小動(dòng)物們感到害怕萬(wàn)分的事情 的 呢？(獅子并沒(méi)有被小動(dòng)物們的話嚇到，它不愧是森林之王，帶著小 動(dòng)物們?nèi)ズ舆吶ふ夜具肆?。(4)小動(dòng)物們后來(lái)找到咕咚了嗎？咕咚原來(lái)是什么呀？(木瓜掉到河里的聲音)二、完整的欣賞故事提皿1、這個(gè)故事的題目是什么呀？(咕咚來(lái)了)2、小朋友們，在平常生活中，你們聽(tīng)到過(guò)有讓你們害怕的聲音 嗎？你們是怎么做得呢？2、聽(tīng)了咕咚來(lái)了這個(gè)故事以后，如果你們?cè)俅温?tīng)到了讓 你害 怕的聲音，你們還會(huì)害怕嗎？你們會(huì)怎么做呢？四、活動(dòng)延伸在大自然里面，有很多很多好聽(tīng)的聲音，你們聽(tīng)到過(guò)嗎？你 們聽(tīng)到過(guò)哪些好聽(tīng)的聲音呢？讓小朋友學(xué)一學(xué)大自然里面小動(dòng)物 們的聲音，和同伴們一起來(lái)分享一下。結(jié)束：小朋友們，老師