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文檔簡介

1、 初中教導處工作計劃 初中教導處工作計劃范文教導處是學校一個重要的部門,他的工作就是為教育做出指導和策劃的!那么初中教導處工作計劃應該怎么書寫呢?同學們,以下是一份初中教導處工作計劃范文,歡迎大家參考!初中教導處工作計劃【1】一、指導思想本學期學校教導處將在黨總支、校委會的正確領導下,以強化常規(guī)管理為保證,以優(yōu)化教學過程為手段,通過落實周周清和分層教學為抓手,進一步加強班集體建設和班主任工作,探索學校德育特色工作,全面加強校園文化建設,深入開展“我的中國夢”。 “三愛”教育,培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新能力、實踐能力和自主能力,不斷提高教育教學質量,為學校進一步發(fā)展奠定基礎。二、基本目標1、進一步

2、加強年級組管理規(guī)范,通過制定年級組管理意見,強化年級組對班級學生的管理。2、做好班主任培訓,提升班主任管理班級的能力。3、做好家校聯(lián)盟工作,構建社會、學校、家庭一體的育人網絡。4、開展形式多樣、活潑有趣的德育活動,4月底-5月初組織開展社團活動成果展示,為學生搭建展示自我能力的平臺。5、逐步完善教學目標管理考核方案,激發(fā)教師工作的積極性。6、進一步落實周周清工作及分層教學實施操作,制定具體操作規(guī)程。7、完成校本教材初稿的編寫,從多層面激發(fā)學生的潛能和學習積極性。8、進一步完善學校試卷庫的建立工作。9、進一步加強教師隊伍建設。通過課堂大賽、班主任技能大賽等活動,提升教師教育教學能力的提升。10、

3、繼續(xù)強化教育科研與管理。通過與兄弟學校名師指導團建立長期合作關系,通過開展聽評課、名師講座等活動促進我校教學質量的提升。11、加強畢業(yè)班教學監(jiān)控和研究力度,提升畢業(yè)班教學質量。12、樹立服務意識,力爭部門工作常態(tài)化、精細化、程序化。三、達成措施(一)加強德育工作,建設和諧校園1、通過制定年級組管理規(guī)范,充分發(fā)揮年級組在教育教學管理中的作用,強化年級組對班級的管理,使學校德育工作提升一個臺階。2、加強班主任培訓工作。通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高,抓好班主任“三個一工程”即一種班會設計、一套班會課件、一堂好的班會課,提升班主任管理工作的能力。

4、3、加強班級建設,樹立良好班風。(1)實行全員育人,班主任要協(xié)同任課教師共同抓好本班學生的品行教育,發(fā)現問題及時溝通,將不良現象消滅在萌芽狀態(tài)。(2)利用好班約班規(guī)及學生操行評定表,充分發(fā)揮學生自主管理班級的作用。(3)利用好讀報課,發(fā)揮以德育人的作用,加強班風、學風建設。(4)鑒于我校學困生較多的實際情況,班主任要加強對后進生的轉化工作,對差生不能歧視,要有信心,有耐心,以慈母般的愛去挽救。4、充分發(fā)揮家校聯(lián)盟的作用,構建學校、家庭、社會相結合的教育模式。(1)通過網絡平臺將學生的在校情況及時向家長通報,讓家長做到心中有數。(2)定期召開家長會,辦好家長學校,必要時要派教師和政教人員深入學生

5、家庭進行家訪,對存在問題及時予以解決。(3)積極邀請學生家長和兄弟學校代表來校參觀,使他們了解學校教育,為學校教育出謀劃策,提供必要的支持和幫助。5、開展形式多樣、活潑有趣的德育活動,如“國旗下的講話”、特色主題班會、校園文化藝術節(jié)、道德大講堂、中華傳統(tǒng)教育等,給學生營造自我展示的空間,使各類學生都有自己展示個性與才能的機會。(二)教科研工作1、強化常規(guī)管理,保證教學目標管理考核方案有效落實。(1)為使常規(guī)管理落到實處,采取教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責教學活動的調度,教研組落實具體的教科研各項任務的完成,同時了解教師的一些意見和建議,在教學管理中起到教導處與教師之間

6、的橋梁作用。(2)以年級組為單位,實行年級組負責制。旨在通過管理改革,充分發(fā)揮年級組智慧和核心作用,進一步創(chuàng)新管理模式,提高管理水平,進而提高教育教學質量,促進學校各項工作的全面進步。(3)加強教學過程管理,不斷提高教學質量。加強對教學各個重要環(huán)節(jié)的管理,加強督察,完善常規(guī)要求(備課及教案檢查上課聽課作業(yè)及教學測評考試),不斷提高教師的自身素質和教學水平。(4)通過推門聽課,及時溝通反饋,提升教師課堂教學能力。(5)進一步規(guī)范考試管理,從命題要求、試卷印制、考試過程管理、監(jiān)考、閱卷、成績分析、試卷講評等進一步明確要求,責任到人,確保目標管理考核有效落實。2、進一步落實周周清工作的跟蹤。由教導處

7、負責制定周周清操作規(guī)程,年級組負責落實本周學生需要過關的知識,確保基礎知識人人過關。3、探索分層教學模式的具體操作,使每位學生在校都有收獲。(1)根據分層教學的理念,教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現靈活性,提倡分層布置作業(yè),作業(yè)批改要認真、及時、正確,要加強面批的次數。(2)根據學生的學情,加強學生的課外輔導,圍繞提優(yōu)轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導的計劃要有可操作性,輔導內容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。4、抓好畢業(yè)班工作,爭取超額完成指

8、標(1)抓好高三、初三的復習備考工作。進一步加強對中、高考動向的研究,為學生提供有效的備考訓練,避免在教學中多走彎路。(2)高三、初三各備課組要加大復習教學研究力度,從學生實際出發(fā),認準目標,突出重點,注重培優(yōu),重視補差,提高效率。(3)做好高三烏市二模、三??己蟮纳罴庸?、精加工,使學校教學真正實現:重本有亮點,一本有突破,二本、三本有提升,確保我校高考成績再上新臺階。初三參加昌吉州舉行的???,找差距定計劃,把教學任務精準到人,努力完成升學目標。(4)加強對畢業(yè)年級的教學指導,督促培優(yōu)幫困的落實,檢查對弱生的跟蹤輔導。通過定期召開專題會議解決教學中的難題,對教學內容、教學過程、教學進度掌控到位

9、。(5)扎實基礎,強化訓練。4月份到5月中旬高三、初三實施“考、評、改”教學策略,強化學生應試能力。5、加強教務處常規(guī)工作管理,做好師生服務工作。(1)管好遠教設備,開發(fā)課程資源。按上級指示要求接收節(jié)目,多收集一些知識性,實用性的內容給師生們看,做好遠教設備的管理,確保遠教發(fā)揮其應有作用,為我們的教育教學服務。同時,引導教師積極利用基礎教育專網提升個人的業(yè)務素質。(2)加強圖書室管理,發(fā)揮圖書作用。每班在上完閱讀課后,可在閱覽室的宣傳版上寫下同學們的讀書心得和名言錦句,讓同學們在書香下開闊視野,豐富和提高學生的課外生活。(3)規(guī)范文印室管理,做好節(jié)能減排工作。(4)規(guī)范實驗室管理,做好實驗室器

10、材的清查工作,力爭實驗室工作師生滿意度達85%以上。(5)做好中高考及學業(yè)水平考試的組織管理工作,規(guī)范學籍管理,力爭此項工作滿意度達85%以上。2、加強教學研究,促進教師專業(yè)化成長(1)加強師德師風建設,有計劃的開展教師職業(yè)道德專題講座,以“弘揚敬業(yè)精神,提升育人水平,塑造師德風范”為宗旨,以積極引導我校教師確立嚴謹治學,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,善于鉆研的良好師風,以高度的責任心去關愛學生,以積極的價值觀去引導學生,鼓勵并支持教師參加不同層次的業(yè)務學習,更新教育觀念,跟蹤現代教育思潮,并用以指導課堂教學。(2)通過聽評課,提升教師課堂教學的能力。對各類聽、評課抓住節(jié)點,突出實效針對開學初、放假后教

11、師上課狀態(tài)和學生上課狀態(tài),安排規(guī)范教學行為的常規(guī)聽課;針對考后成績分析后發(fā)現的問題學科、問題班級進行考后糾偏聽課。聽課面積擴大,聽課次數增加,對于有問題的學科要形成跟蹤聽課的模式,力爭聽課中發(fā)現問題、發(fā)現解決問題的辦法。(3)組織開展以體現“分層教學”為主要特色的課堂教學大賽,一方面為同行之間的相互學習搭建平臺,另一方面探索分層教學實施的有效策略。(4)抓好青藍工程,通過師徒聽評課、備課指導等,提升青年教師的教學能力;(5)實施名師工程。積極組織教師參加區(qū)、州舉行的各類比賽和培訓,提高我校教師的業(yè)務能力和綜合素質,把一批優(yōu)秀教師推向全州,充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范引領作用。(6)加大社

12、團活動的建設及督導檢查工作,對成績不理想的學生鼓勵他們學習藝術體育,逐步形成學校的藝術體育特色。學校設專職老師對藝體特長生進行跟蹤輔導,爭取不同層次的學生在學校都有收獲。(7)建立電子備課庫,充實完善教學資料,打造精品課件、教案。減輕教師尋找資料的負擔,使教師有更多的精力關注學情、關注教法,提高課堂效率。初中學校教導處工作計劃【2】堅持按學校第二個五年發(fā)展規(guī)劃制定新一年的工作目標、計劃,根據學校對教務處工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能。扎扎實實開展教務處的工作,實施規(guī)范、科學、精細化的教學管

13、理,探索建立完善的教學質量評價體系,全面提升初中部教師業(yè)務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。二、重點工作1、抓好初三、初二會考復習備考工作。2、推廣集體備課,打造高效課堂。3、繼續(xù)閱讀工程,打造書香校園。三、特色工作1、突破課改瓶頸,以“先學后導,自主高效”課堂教學改革為支點,完善課堂教學模式與評價方案。2、關注教師成長,通過初中教學園地組織教師交流、反思,組織教師寫好教學案例。3、進一步完善七、八年級學案。四、常規(guī)工作1、按計劃排課,及時安排教師調配及調課問題。2、做好開學各項準備工作。3、做好插班生測試及下期新生入學考試工作。4、協(xié)助年級組組織好初三月考,及時反饋教情、學情。

14、5、完成初三、初二中考報名工作。6、對新教師進行考核,組織招聘新教師。7、每月完成教學常規(guī)檢查。8、抓好音、體、美、信息技術等學科考查、考核工作。9、繼續(xù)辦好初中教學園地。10、組織好各項學科競賽及教學競賽。11、協(xié)助語文組抓好學生“閱讀工程”。12、組織好初三體育考試,初三、初二會考。五、工作安排二月:1、安排學期工作及制定、上傳學期工作計劃。2、學生入學考試、評卷。3、發(fā)書、調整課表及早晚自習表。4、召開教研組長、備課組長會議。5、教務處出刊:初中部學生英才獎學金發(fā)放學生名單公布。6、學生學籍整理。三月:1、年級組組織學習小組長培訓。2、協(xié)同學生處、年級組進一步完善對老師們的考核方案。為老

15、師們職評、評先、評優(yōu)提供可靠依據。3、舉行初三老師、學生百日誓師動員大會。年級組啟動輔差工作。4、各年級組抓學生的閱讀活動。5、課改聽、評課。6、課堂教學改革17項專題研討情況初查。7、常規(guī)檢查。四月:1.組織期中復習2、部召開音、體、美、電腦老師會議。3、召開初三特長生會議。4、數、理、化、生競賽。5、學籍整理。6、對學生進行教學調查。7、反思學習小組合作學習情況,教師寫教學案例。8、常規(guī)檢查。五月:1、組織初三學生中考報名。2、組織初三學生體育畢業(yè)測試。3、組織初三特長生測試。4、組織初三學生全縣統(tǒng)測。5、初一新生測試命題。6、小六升初一組考、評卷、7、課改情況小結,年級組推出匯報課。8、

16、常規(guī)檢查。六月:1、初三中考指導、組考。2、新老師上年度匯報課。3、中考成績揭曉,開始宣傳與留優(yōu)。4、初一、初二期末復習。5、常規(guī)檢查。七月:1、初一全縣統(tǒng)測。初二期末考試。2、將學期量化考核分匯總到學部存檔。3、上交學期總結與部辦。4、各備課組上交校本學案修正稿。5、初一新生第二次測試、評卷。6、整理資料存檔。初中教導處工作計劃第二學期【3】一、指導思想:認真貫徹落實黨的教育方針,根據市教育局、教研室的工作意見,結合學校發(fā)展規(guī)劃,深入貫徹科學發(fā)展觀,以辦人民滿意的教育為已任,落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念,在學校各部門的配合下,實現學校的良性發(fā)展。二、工作目標:1、全力推進“學

17、生成長全員導師制”。通過“導師制”,使師生關系更加融洽,使教師更能善于發(fā)現每一個學生的潛能,把教師的關愛深入到學生的心靈深處,促進學生的人格成長。2、繼續(xù)打造較大影響力的“宏志講壇”。通過“宏志講壇”,提高學生的學習興趣,開拓學生的視野,促進學生的全面發(fā)展。3、加強“宏志班”的建設。與學校相關部門一起,進一步對宏志生進行精細管理。4、提高學校特色的水平,探索特色辦學的管理模式。加強對體育和藝術特長生的跟蹤調查和培養(yǎng),探索“視覺藝術班”、“反轉課堂實驗班”等新設班級的教學新模式。5、認真貫徹教育方針,幫助學生實現全面健康成長,拓寬學生成長空間。提高學生學業(yè)水平測試合格率、高考??埔陨线_線率以及在

18、校學生參與校內外教育實踐活動面;通過各類校園文化活動,提高學生的成就感,大力表彰表現突出的學生;指導教師在教學中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育;通過經典文化誦讀,讓學生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧,感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德。6、加強教研組、備課組建設。營造教研組及備課組的教研氛圍,加強對教研組及備課組工作的督查,提高教研質量,促進學校教學水平的提高。7、培養(yǎng)高素質教學團隊。強化理論學習,從備課、上課、聽課、評課、命題等環(huán)節(jié)入手,促進教師專業(yè)化發(fā)展;加強教師隊伍建設,中青年骨干教師與高層次名師培養(yǎng)有新進展;加強師德建設,提高教師評價滿意率;促進“微課程”教學模

19、式的探索。8、發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀教師、骨干教師的作用,全面加強精神文明建設。通過配合學校開展文明班、組、處、室創(chuàng)建評比、基層黨組織與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動、學習型組織、個人的考核評比、爭做學生喜愛的教師評比等工作,落實辦學理念,促進師生發(fā)展,辦家長滿意、社會認同的優(yōu)質高中。9、加強對學生學習環(huán)境的管理和整治。強化誠信考試、中午管理及晚自習管理的管理。三、主要工作安排1、落實課程方案,開齊開足應開設的課程。貫徹新的課程理念,開展有效教學研究,優(yōu)化課堂教學;重視學生學習狀況的分析和研究,采取有效措施,促進學生有效學習;探索“反轉課堂”等新的教學模式;加快校本課程開發(fā)進程,對學校內的教育教學活動進行課程

20、化整合,探索具有我校特色的課程建設;培養(yǎng)學生的探索性、研究性、自主性的學習能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、抓教學常規(guī)工作,提高教學效益加強教學常規(guī)的管理與督促,堅持考核制度,發(fā)揮好考課的功能,加強教學區(qū)的巡視和教學常規(guī)落實情況的督查,發(fā)現問題及時處理。以個人備課為基礎,提高集體備課的質量。加強對教師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。突出教學質量檢查,認真合理地安排各類考試,期初、期中、期末考試要科學地做好試卷的分析、評講工作,以及試卷分析工作。督促備課組和教研組認真填寫質量分析表,在備課組、教研組之間開展質量分析活動。3、加強教研組、備課組建設營造校內教研氣氛,督促各教研組充分

21、利用好每周教研活動時間,開展好校內教研活動,每次活動要有專題,作好記錄,做到定時間、定內容、有重點。同時開展一些富有本學科自身特色的活動,如學科小競賽活動。積極研究教法改革和學法的指導,不斷提高教學質量。重視學生學科競賽活動的組織與參與,將模塊考試與學校校內學科競賽活動有機結合起來,開展學生的學習競賽活動,提高學生學習的積極性,促進學生學業(yè)成績大面積的提高。4、加強和改進音、美等技能學科的教學工作,發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養(yǎng)學生全面素質上的積極功能,積極探索形成生動活潑的課堂教學形式,引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導,積極開展課外文體活動做好籌備工作,

22、抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查,組織好體育運動隊的訓練,健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時,醫(yī)務室要切實做好師生常見病、傳染病預防、宣傳、教育工作,指導學生正確用眼,降低近視率。加強特長生培養(yǎng)。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場訓練,學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。5、加強教師隊伍建設,積極推進學校名師工程的實施發(fā)揮特級教師、學科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用,認真上好示范課、展示課,及相關的經驗介紹,繼續(xù)實施“名師工程”,落實名師培養(yǎng)計劃。推行師帶徒的下堂指導,鞏固已有的教師培養(yǎng)成果,盡力推出新人,改善教師隊伍結構,適應學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我

23、成長計劃。強力推進“師帶徒”活動,讓有經驗、有成就的老教師,在備課、聽課、開公開課、撰寫教學反思以及繼續(xù)教育等方面對年青教師進行指導,“師帶徒”活動有階段性目標,要講求成效。6、加強對畢業(yè)年級和基礎年級管理制訂畢業(yè)年級工作計劃,確定年級工作目標。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學所需條件,合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導。定期召開年級教學形勢分析會,總結經驗,查找差距。關注各類教學信息收集與發(fā)布。加強對各類考試的組織與成績分析,繼續(xù)推行“教學質量分析”工作。7、促進學生思想品德與人格發(fā)展。使學生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài);以教學活動為中心,廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術活動、體育活動,將學生行為習慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學的

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