小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)生字“釣、攏”，會(huì)寫(xiě)“耍、裝”等1 3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“盛開(kāi)、玩耍、一本正經(jīng)”等1 4個(gè)詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂(lè)的情形，解釋草地變顏色的原因。通過(guò)朗讀傳達(dá)出在草地上玩樂(lè)的歡快，對(duì)草地的喜愛(ài)。3、抄寫(xiě)自己喜歡的句子。【課前準(zhǔn)備】1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找蒲公英的圖片及文字資料。2、生字詞語(yǔ)卡片。3、蒲公英盛開(kāi)時(shí)的錄像片。4、本課的桂圖和投影片?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、由示填空：（）的草地。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)進(jìn)行口頭填空。2、自然過(guò)渡：這道題有很多種填法，同學(xué)們看了課文就知道了

2、。二、自讀討論1、各自輕聲讀課文。2、根據(jù)課文內(nèi)容討論填空答案，如：（金色/可愛(ài)）的草地。3、設(shè)疑：草地怎么會(huì)是金色的呢？為什么作者稱它為可愛(ài)的草地呢？我們繼續(xù)學(xué)課文。三、初讀感知1、學(xué)生自由讀課文，同桌交流預(yù)習(xí)時(shí)畫(huà)曲的生字，讀準(zhǔn)字音。2、同桌互相合作，交流，力爭(zhēng)把生字讀正確，把課文讀通3、反饋：出示含有生字的詞語(yǔ)，指名說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些詞語(yǔ)，帶領(lǐng)大家一起讀一讀。4、朗讀展示：你最喜歡讀哪個(gè)自然段，站起來(lái)讀讀，讓我們感受你對(duì)它的喜愛(ài)！四、再讀解疑1、為什么草地是金色的呢？自讀第一自然段體會(huì)： 觀看錄象，給以直觀的感受。 引導(dǎo)想象：蒲公英盛開(kāi)了，目力所及的范圍內(nèi)到處都是金色的蒲公英，在陽(yáng)光的映襯下金光閃閃，直刺你的眼。小鳥(niǎo)也來(lái)了，蝴蝶也來(lái)了，空氣中滿是青草的香氣和蒲公英柔嫩的絨毛。這時(shí)候你最想做什么？指名交流。2、朗讀第二、三自然段： 思考圖中這兩個(gè)孩子分別是誰(shuí)，他們?cè)谧鍪裁?？輕聲朗讀課文后說(shuō)一說(shuō)。 你覺(jué)得他們此時(shí)此刻