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1、小學(xué)生天壇公園作文1天壇公園今天我跟媽媽去了天壇公園,我們參觀了祈年殿,回音壁和圜丘。 祈年殿是古代皇帝祭天的。回音壁是一個(gè)圓形的圍墻,我站在一個(gè)地 方對(duì)著墻說(shuō)話(huà),媽媽在很遠(yuǎn)的墻邊就能聽(tīng)見(jiàn)了。媽媽對(duì)我說(shuō)這是聲波 折射的原理,可我還不知道聲波是什么意思。圜丘是一個(gè)圓形的三層 的壇,我在圜丘的中央照了一張照片,我覺(jué)得圜丘和回音壁挺像的。 我們?cè)诠珗@出來(lái)的時(shí)候買(mǎi)了一個(gè)天壇祈年殿的拼圖, 今晚我們只拼了 一半,這個(gè)拼圖很難,明天我們一定要拼完,拼好了才漂亮。 2去天 壇公園今天,下雨了,我和爸爸、媽媽、姐姐去天壇公園。爸爸幫我租 了自動(dòng)講解器,我們走到哪里它就會(huì)向我們介紹這里的風(fēng)景和故事, 真神奇!天

2、壇公園里有回音壁,就像打電話(huà)一樣能聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)那邊我和 姐姐小聲說(shuō)話(huà)的聲音。后來(lái)我們終于找到了鄧小平爺爺植的樹(shù)。 這棵 樹(shù)最高最大,我和姐姐都同它合了影。3去天壇公園今天我們?nèi)チ颂靿珗@,我們看到了許多古代建筑,我們先去了 圜丘,我們走了一條由108塊磚組成的路,然后我們就在不遠(yuǎn)處休 息了一會(huì)。吃了點(diǎn)東西,接著我們又去了祈年殿,我們?cè)谀抢锿媪撕?長(zhǎng)時(shí)間,導(dǎo)游叔叔給我們講了很多故事,然后又讓我們數(shù)了數(shù)祈年殿 有多少個(gè)柱子,我數(shù)了一共有 36個(gè),接著我們又在那里吃喝玩樂(lè)了一會(huì)兒,接著我們是有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié),還不錯(cuò)我答對(duì)了獲得了個(gè)膠棒。 今天我玩的很高興!很開(kāi)心!雖然天壇公園我都去了很多次,但和班 級(jí)同學(xué)去

3、我很高興! 4去天壇公園今天我們?nèi)ヌ靿珗@。早晨起來(lái)我一點(diǎn)都不感覺(jué)困,大概是因?yàn)?想到要出去玩,太高興了。我們坐車(chē)出發(fā),雖然路很長(zhǎng),但是我還是 很興奮。到了公園,看到有很多老人在跳舞,還看到有八個(gè)火爐,旁 邊還有一口井。接著到了祈年殿,里面不讓進(jìn),不過(guò)我跟李佳隆一起 爬上了臺(tái)階。導(dǎo)游告訴我們祈年殿是以前皇帝祭天的地方。 吃午飯的 時(shí)間,我拿出了書(shū)包里的香腸和面包,吃完以后,我又去別的地方玩 兒。有很多同學(xué)買(mǎi)了玩具,但是我沒(méi)有買(mǎi),因?yàn)槲覜](méi)有帶錢(qián)。不過(guò)就 算是帶錢(qián)了,我也不會(huì)買(mǎi)的。有個(gè)同學(xué)送了我一面國(guó)旗?;厝サ穆飞? 我覺(jué)得還沒(méi)玩兒夠,真希望再去一次天壇公園。5走近天壇公園今天,我們?nèi)ヌ靿珗@了。

4、一進(jìn)大門(mén),我就看見(jiàn)廣場(chǎng)上很多人在 唱歌跳舞,非常熱鬧。再往前走,廣場(chǎng)四周有很多花,有白色的、紅 色的、紫色的,還有黃色的。樹(shù)長(zhǎng)的也很高,可以說(shuō)是古樹(shù)參天了。 后來(lái)我們參觀了祈年殿,聽(tīng)說(shuō)這是古代皇帝祭天的地方,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著 這雄偉的建筑,我想那時(shí)的一定有很多能工巧匠, 他們建的房子真是 巧奪天工呀。今天,我非常高興,有機(jī)會(huì)我還想帶爸爸媽媽一起去參 觀。6首都之旅一一天壇公園今天早晨,萬(wàn)里無(wú)云,風(fēng)和日麗。我和爸爸媽媽高高興興的去郵 電公寓旁坐旅游大巴來(lái)到長(zhǎng)樂(lè)機(jī)場(chǎng),坐飛機(jī)去北京?!巴邸睓C(jī)場(chǎng)的大廳真是人山人海呀!到達(dá)北京機(jī)場(chǎng)。已經(jīng)是下午一點(diǎn)多了。導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ靿珗@,一進(jìn)門(mén)口,我就感到一陣清涼。路旁?xún)膳啪G油油的 柏樹(shù)像戰(zhàn)士一樣筆直的站在那里。公園里的草地綠綠的,像一塊漂亮 的大絨毯,青草散發(fā)著一股淡淡的清香。許許多多的人都來(lái)天壇公園, 有的練劍,有的跳舞,還有的散步天壇公園里熱鬧極了!直到傍 晚,我們才依依不舍的離開(kāi)了美麗的天壇公園。小學(xué)生北海公園作文北海公園是一個(gè)歷史

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