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文檔簡介

1、編號:時(shí)間:2021年3月19日幼兒園工作計(jì)劃和工作日程安排 幼兒園工作計(jì)劃和工作日程安排 一、指導(dǎo)思想 以教育部幼兒園指導(dǎo)綱要為指針,師生身心健康發(fā)展為目標(biāo),養(yǎng)成教育為核心,規(guī)范化管理為主線,深入開展課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動。積極配合學(xué)校完成局里布署的改擴(kuò)建任務(wù)。立足本職工作,發(fā)展每位教師的優(yōu)勢,開展互幫互學(xué)活動,提高組織教學(xué)和教研能力。堅(jiān)持信息化管理,利用已有的信息平臺,讓家長了解和掌握幼兒園的教學(xué)內(nèi)容,宣傳育兒知識,擴(kuò)大我園在社會上的影響力,真正做到家園共育,最終使我園的保教質(zhì)量有更大的提高。 二、工作重點(diǎn) 1.。積極配合學(xué)校完成局里部署的改擴(kuò)建任務(wù),提高工作質(zhì)量,為學(xué)校改擴(kuò)建任務(wù)家加

2、強(qiáng)軟實(shí)力。 2從養(yǎng)成教育入手,認(rèn)真觀察孩子,用心了解孩子,樹立一切為了孩子的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式,努力改善自身的教育行為,以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為主導(dǎo)目標(biāo)。 3加強(qiáng)園本教研力度,在課程安排的合理性,實(shí)效性方面做有效的探索。充分發(fā)揮“傳。幫。帶”作用,廣泛開展教研工作,鼓勵(lì)教師創(chuàng)新,使每位教師的教科研水平都能有所提高 4.優(yōu)秀教育活動活動評選活動,原則是鼓勵(lì)創(chuàng)新爭優(yōu)。方法采用自評,互評,專家評三種。 5組織教師學(xué)習(xí),擴(kuò)大教師視野。改變“閉門造車”的舊觀念,做到“走出去,請進(jìn)來”抓住一切機(jī)會給教師充電,定期學(xué)習(xí)學(xué)前教育和早期教育等優(yōu)秀刊物,豐富教師的教育理念。 6安排教師培訓(xùn)工作

3、,扎扎實(shí)實(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)。(幼兒教師電子琴培訓(xùn)。幼兒教師第二期全員培訓(xùn)) 7搞好“六一”綜合匯報(bào)演出活動,在社會上擴(kuò)大我園的影響力。 8做好家長工作,充分發(fā)揮模范家庭和優(yōu)秀家長志愿者的帶頭作用。定期召開家長座談會認(rèn)真聽取采納家長的合理化建議,利用信息平臺,積極與家長溝通。以平等態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長主動參與積極合作的熱情,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使幼兒園教育與家庭教育融為一體。 三、工作日程安排 二月底 1主題活動“難忘的春節(jié)” 2穩(wěn)定幼兒情緒,調(diào)節(jié)幼兒狀態(tài),建立正常的教學(xué)秩序。 3組織教師討論本學(xué)期包教工作的重點(diǎn),確定目標(biāo)和任務(wù)。 4組織各班教室環(huán)境布置,搜集區(qū)域材料,為幼兒提供豐富的區(qū)

4、域活動環(huán)境。 三月份 1學(xué)習(xí)本園最新創(chuàng)編的廣播操,音樂游戲和律動。 2圍繞“三八”婦女節(jié),在園內(nèi)開展“祝媽媽節(jié)日快樂”的主題活動。 3優(yōu)秀教育活動評選。 4正式啟動家園聯(lián)系手冊,以后按月填寫收發(fā)。(每月收發(fā)一次) 四月份 1幼兒教師培訓(xùn)工作。 2各班采用不同形式開展主題活動“美麗的春天” 3開放半日活動,各班組織一節(jié)公開課,讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒園。 4幼兒園春季“親子運(yùn)動會”(與半日活動安排在同一天舉行) 五月份 1圍繞“五一”勞動節(jié),開展系列活動,教育幼兒熱愛各行各業(yè)的勞動者,珍惜自己和他人的勞動成果。 2繼續(xù)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中國的古典文化,各班之間開展“弟子規(guī)”朗誦比賽,評出優(yōu)勝者。 3組織教師討論“怎樣讓孩子們度過一個(gè)快樂的六一兒童節(jié)”,活動原則:給每個(gè)幼兒都參與活動的機(jī)會,并且讓每個(gè)孩子都能感覺到節(jié)日的快樂 4“六一”兒童節(jié)節(jié)目排練和演出材料的準(zhǔn)備。 六月份 1養(yǎng)成教育先進(jìn)班集體評選活動。 2主題活動“快樂的六一兒童節(jié)”綜合匯報(bào)演出活動,總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)活動,為優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。 3幼小銜接活動“參觀小學(xué)”讓幼兒對入小學(xué)產(chǎn)生向往

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