人音版小學(xué)音樂六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、音樂第十二冊(cè)教 學(xué) 計(jì) 劃教材分析：本冊(cè)教材選自人音版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書音樂六年級(jí)下冊(cè)，整個(gè)教材的編寫是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。在教材內(nèi)容上結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的性格特點(diǎn)，突出綜合性。內(nèi)容包括歌曲、讀譜知識(shí)、綜合訓(xùn)練、欣賞、選用教材及鄉(xiāng)土教材，主要內(nèi)容分“青春放歌”、“亞洲弦歌”、“do re mi”、“黃河之濱”、“火車印象”、“美妙的音樂”這六個(gè)單元。一、聆聽：在本冊(cè)教材中，聆聽歌曲有16首，其中中國(guó)作品有4首，外國(guó)作品12首，著重訓(xùn)練學(xué)生分析音樂作品的能力，并能用自己喜愛的形式表現(xiàn)出來。都以審美

2、為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。二、表演：表演的歌曲6首，中國(guó)作品4首，外國(guó)作品2首。這些歌曲主要是綜合訓(xùn)練，以多聲部發(fā)聲練習(xí)、創(chuàng)編旋律練習(xí)為主，提高學(xué)生的合唱能力與創(chuàng)作能力。讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中國(guó)兒童歌曲和優(yōu)秀的外國(guó)歌曲。三、創(chuàng)編：本冊(cè)教材中出現(xiàn)了很多節(jié)奏、演唱形式、旋律的創(chuàng)編，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂綜合能力為主，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)編中掌握要學(xué)習(xí)的知識(shí)技能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和創(chuàng)作能力。四、知識(shí)技能：本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要求學(xué)生掌握五線譜的相關(guān)知識(shí)、了解四種演唱形式：齊唱、合唱、獨(dú)唱、二重唱、認(rèn)識(shí)板胡

3、這一民族樂器，在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性為主，要求學(xué)生的音樂知識(shí)更為豐富。教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)了解樂譜五線譜的相關(guān)知識(shí)如：音名、唱名、音符、休止符等。了解什么是河北吹歌、認(rèn)識(shí)板胡這一樂器。2、 能力目標(biāo)：通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，在演唱二部合唱時(shí)能做到聲部間和諧、均衡，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。了解奧涅格瑞士作曲家和他的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。培養(yǎng)學(xué)生的豎笛

4、吹奏能力，會(huì)自己看譜，讀懂力度、速度等音樂符號(hào)，用豎笛表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編旋律，并為自己創(chuàng)編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他形式表現(xiàn)出來，使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到發(fā)展。3、 情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。引導(dǎo)學(xué)生熱愛民族、民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情，教育學(xué)生做共產(chǎn)主義接班人，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養(yǎng)。4、 質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和音樂技能，掌握簡(jiǎn)單

5、的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲，通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣以及欣賞和感受美的能力。全冊(cè)音樂知識(shí)點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)音名。（第一課表演手拉手）2、了解四種基本演唱形式（第一課表演手拉手）3、學(xué)習(xí)用五條線及音符記錄音的高低、長(zhǎng)短的五線譜記譜法。（第三課聆聽do re mi4、認(rèn)識(shí)鍵盤上升4、升5、降7的的位置（第三課表演do re mi5、了解什么是樂譜（第三課do re mi創(chuàng)編與活動(dòng)）6、河北吹歌（第四課聆聽小放驢）7、認(rèn)識(shí)板胡這種民族樂器（第四課大起板）樂器進(jìn)課堂：口風(fēng)琴1、內(nèi)容安排：有感情的吹奏四首樂曲。2、教學(xué)目標(biāo)：在吹奏中培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能、節(jié)奏感和識(shí)譜能力，培養(yǎng)學(xué)生良好

6、的音樂素質(zhì)和群體意識(shí)。3、各學(xué)月具體安排：第一學(xué)月：吹奏軍港之夜第一段第二學(xué)月：吹奏軍港之夜第二段第三學(xué)月：吹奏軍港之夜第四學(xué)月：吹奏軍港之夜紅河谷附：每周二中午的小隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生以小隊(duì)為單位行進(jìn)口風(fēng)琴吹奏，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)科爭(zhēng)章：器樂章金章要求：能運(yùn)用正確的演奏方法演奏口風(fēng)琴，要求曲子完整、流暢，音色優(yōu)美，有感情地演奏。銀章要求：能運(yùn)用正確的演奏方法演奏口風(fēng)琴，要求曲子完整、流暢。銅章要求：能運(yùn)用正確的演奏方法演奏口風(fēng)琴，能完整地獨(dú)奏?？己朔椒ǎ好吭伦詈笠还?jié)課進(jìn)行展示，每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)奏表演，根據(jù)表演水平結(jié)合本學(xué)月上課表現(xiàn)評(píng)出器樂章。共4個(gè)學(xué)月，學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)出學(xué)期總章。教學(xué)進(jìn)度安排：

7、第1周第17周：新授31課時(shí)（除4個(gè)學(xué)月的4節(jié)爭(zhēng)章課）。第18周：知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)1課時(shí)，音樂宮1課時(shí)。第19周：期終考核2課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度表課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)技能及解決策略課時(shí)安排周次第一課青春放歌1、聆聽行星組曲、飛來的花瓣2、表演：拉起手3、編創(chuàng)與活動(dòng)1、了解本學(xué)期爭(zhēng)章章目及要求。2、從演唱與欣賞活動(dòng)中，感受與體驗(yàn)青春的氣息，激勵(lì)珍惜青春年華。3、聆聽行星組曲中的火星戰(zhàn)爭(zhēng)之神、金星和平之神及木星歡樂使者，感受、體驗(yàn)樂曲的音樂情緒，記住主要的音樂主題，并為歡樂頌歌配詩(shī)或配畫。 1、能用熱情、歡樂、有彈性的聲音演唱拉起手。2、能從樂曲中判斷音樂要素的變化。1、說出音的名字。2、

8、掌握拉起手二個(gè)聲部的音準(zhǔn)。3、用準(zhǔn)確的語言描述出音樂要素的變換。一、知識(shí)技能1、認(rèn)識(shí)“do”在鍵盤上的位置。2、了解四種演唱形式二、解決策略1、通過觀察鍵盤圖及口風(fēng)琴來認(rèn)識(shí)“do”在鍵盤上的位置。2、根據(jù)演唱照片來復(fù)習(xí)了解四種演唱形式，并通過演唱歌曲來復(fù)習(xí)鞏固。第1課時(shí)、第2課時(shí)表演手拉手第3課時(shí)聆聽行星組曲第4課時(shí)聆聽飛來的花瓣第五課時(shí)口風(fēng)琴軍港之夜第1周第3周教學(xué)進(jìn)度表課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)技能及解決策略課時(shí)安排周次第二課亞洲弦歌1、聆聽：搖籃曲、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕曲、亞洲民間器樂曲片段2、表演：郵遞馬車3、編創(chuàng)與活動(dòng)1、在演唱和欣賞活動(dòng)中，感受亞洲民族、民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，喜愛

9、亞洲民族、民間音樂，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。2、學(xué)會(huì)演唱日本歌曲郵遞馬車，體會(huì)歌曲的歡快情緒，并能用較快的速度來演唱歌曲。3、聆聽印度歌曲搖籃曲和科威特歌曲運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕曲，領(lǐng)會(huì)這兩首歌曲的民族風(fēng)格特點(diǎn)。4、知道西塔爾、甘美蘭、獨(dú)弦琴等代表性亞洲民間樂器，并能聽辨這些樂器的音色。1、正確演唱歌曲中改變正常重音的節(jié)拍。2、唱好歌曲中的變化音級(jí)。1、掌握歌曲中的音準(zhǔn)節(jié)奏。2、了解亞洲民間器樂的音色。一、知識(shí)技能：認(rèn)識(shí)西塔爾、獨(dú)弦琴等民間樂器。二、解決策略1、通過聆聽和圖片介紹來認(rèn)識(shí)西塔爾、獨(dú)弦琴等民間樂器。第1課時(shí)：第一學(xué)月爭(zhēng)章第2課時(shí)：表演郵遞馬車第一段第3課時(shí)：表演郵遞馬車第4課時(shí)：聆聽

10、搖籃曲、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕曲第5課時(shí)：聆聽亞洲民間器樂曲片段第6課時(shí)：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)，吹奏口風(fēng)琴第3周第6周教學(xué)進(jìn)度表課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)技能及解決策略課時(shí)安排周次第三課doremi1、聆聽：do re mi2、表演：do re mi 3、編創(chuàng)與活動(dòng)1、欣賞音樂劇音樂之聲片斷，感受其角色形象和表現(xiàn)的內(nèi)涵，了解音樂劇以鮮明的音樂、獨(dú)特的舞蹈、奇美的服裝、生動(dòng)的場(chǎng)景來塑造人物形象和表達(dá)情緒情感的藝術(shù)特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)演唱插曲do-re-mi，體驗(yàn)歌曲愉悅的情緒，并嘗試用輕快、富于彈性的聲音結(jié)合分角色創(chuàng)編表演，表現(xiàn)歌曲的形象內(nèi)容，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。1、學(xué)唱歌曲，結(jié)合五線譜簡(jiǎn)單分析歌曲的旋律，

11、引導(dǎo)學(xué)生感受、表現(xiàn)音樂形象和情緒。 2、正確的咬字吐字，流暢地歌唱。1、掌握五線譜的相關(guān)知識(shí)，練習(xí)將簡(jiǎn)譜譯成五線譜。2、了解國(guó)內(nèi)外的記譜法。一、知識(shí)技能：掌握五線譜的相關(guān)知識(shí)。二、解決策略：對(duì)照熟悉的簡(jiǎn)譜來學(xué)習(xí)五線譜的知識(shí)，并嘗試學(xué)唱do re mi 來了解五線譜的知識(shí)。第1課時(shí)：聆聽do re mi學(xué)習(xí)五線譜的高低、長(zhǎng)短第2課時(shí)：表演do re mi第3課時(shí)：用口風(fēng)琴吹奏do re mi，練習(xí)將五線譜譯成簡(jiǎn)譜第4課時(shí)：學(xué)習(xí)中外記譜法第5課時(shí)：第二學(xué)月的爭(zhēng)章第6課時(shí)：欣賞音樂劇音樂之聲，復(fù)習(xí)歌曲do re mi第6周第8周教學(xué)進(jìn)度表課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)技能及解決策略課時(shí)安排

12、周次第四課黃河之濱1、聆聽：看秧歌、小放驢、大起板2、表演：彈起我心愛的土琵琶3、編創(chuàng)與活動(dòng)1、能夠積極地參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，喜歡黃河地區(qū)的民歌及民間音樂，并樂于了解其音樂文化。2、能夠用不同的力度、速度及情感演唱彈起我心愛的土琵琶，并能給這首歌設(shè)計(jì)一種演唱形式。 3、聆聽女聲合唱看秧歌，感受、體驗(yàn)歌曲歡快、活潑、風(fēng)趣幽默的音樂情緒以及山西民歌的地方特點(diǎn)。 4、聆聽河北吹歌小放驢、河南板胡獨(dú)奏大起板，能夠聽辨管子、嗩吶、板胡的音色，感受、體驗(yàn)小放驢那風(fēng)趣、潑辣的音樂情緒及河北民間音樂的地方特點(diǎn)，感受、體驗(yàn)大起板那熱情、奔放的旋律。1、充分感受歌曲由于變拍子帶來的不同情緒，在演唱歌曲是把這種情緒對(duì)

13、比表現(xiàn)出來。2、感受民間音樂的特色。1、用不同的語氣表現(xiàn)出歌曲中情緒的變化。2、歌曲中速度的變化。3、聆聽樂曲并說出樂曲旋律的特點(diǎn)。一、知識(shí)技能：1、了解河北吹歌。2、認(rèn)識(shí)板胡。二、解決策略：1、通過聆聽歌曲小放驢來初步了解河北吹歌。2、通過欣賞大起板來了解板胡這種樂器。第1課時(shí)：表演彈起我心愛的土琵琶原速第2課時(shí)：表演彈起我心愛的土琵琶變速處第3課時(shí)：聆聽看秧歌小放驢第4課時(shí)：聆聽大起板第5課時(shí)：創(chuàng)編沂蒙山小調(diào)第9周第12周教學(xué)進(jìn)度表課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)技能及解決策略課時(shí)安排周次第五課火車印象1、聆聽：凱皮拉的火車、太平洋2312、表演：火車來了3、編創(chuàng)與活動(dòng)1、能對(duì)以“

14、火車”為題的音樂作品產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，樂于進(jìn)一步體會(huì)音樂作品風(fēng)格上的差異，以自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)對(duì)火車及其它現(xiàn)代交通工具的印象。2、能夠在學(xué)習(xí)運(yùn)用歌曲中表情記號(hào)的基礎(chǔ)上，以活潑歡快的情緒演唱火車來了。記住并能解釋什么是變拍子。3、欣賞凱皮拉的小火車和太平洋231，能夠感受、體驗(yàn)節(jié)奏、速度、力度、旋律、音色等變化在表現(xiàn)音樂上的作用，并能以語言或動(dòng)作等形式對(duì)音樂做出反應(yīng)。1、學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲活潑、歡快情緒。2、欣賞樂曲，體會(huì)樂曲力度、速度、旋律、音色的不同。1、用聲音表現(xiàn)出歌曲中的表情記號(hào)。2聆聽樂曲，感受、體驗(yàn)，節(jié)奏、速度、力度、旋律、音色等變化在表現(xiàn)音樂上的作用，并能以語言或動(dòng)作等形式對(duì)音

15、樂做出反應(yīng)。一、知識(shí)技能：知道管弦樂都有哪些樂器組成二、解決策略：聆聽太平洋231復(fù)習(xí)掌握管弦樂都有哪些樂器組成，并通過圖片加深印象。5課時(shí)第1課時(shí)：第三學(xué)月爭(zhēng)章第2課時(shí)：表演火車來了第一段第3課時(shí)：表演火車來了二、三段第4課時(shí)：聆聽凱皮拉的小火車第5課時(shí)：聆聽太平洋231第6課時(shí)：創(chuàng)編與活動(dòng)第13周-第15周教學(xué)進(jìn)度表課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)技能及解決策略課時(shí)安排周次第六課勞動(dòng)的歌1、聆聽：致音樂、美妙的琴聲2、表演：一，二，三，四歌3、編創(chuàng)與活動(dòng)1、能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱一二三四歌，知道這首歌的音樂體裁，愿意參與這首歌的編創(chuàng)活動(dòng)。2、喜歡聆聽、演唱本課的三首歌曲

16、，樂于了解音樂與人的生活之間的密切聯(lián)系，愿意參加班級(jí)音樂會(huì)的活動(dòng)。3、聆聽致音樂和美妙的琴聲，關(guān)注歌曲的內(nèi)容、旋律、伴奏及結(jié)構(gòu)形式，能夠記住其主要的旋律。1、學(xué)習(xí)演唱歌曲，體會(huì)軍營(yíng)歌曲的氣勢(shì)。2、欣賞國(guó)外著名作曲家的歌曲，感受古典樂的韻味。1、根據(jù)音樂劃分段落。2、能用飽滿、有力較有彈性的聲音演唱一二三四歌。3、為歌曲伴唱一、知識(shí) 技能：根據(jù)音樂情緒變化來區(qū)分樂段。二、解決策略：通過聆聽美妙的琴聲中情緒的變化來學(xué)習(xí)根據(jù)音樂情緒變化來區(qū)分樂段。5課時(shí)第1課時(shí)：第四學(xué)月爭(zhēng)章第2課時(shí)：聆聽至音樂第3課時(shí)：表演一二三四歌第一段第4課時(shí)：表演一二三四歌第二段與伴唱第5課時(shí)：聆聽美妙的琴聲第6課時(shí)：?jiǎn)卧獜?fù)

17、習(xí)，練習(xí)口風(fēng)琴第15周第17周音樂宮期終考核1、全冊(cè)歌曲、知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)2、音樂宮3、期終考核1、鞏固本期的新知識(shí)、新技能、激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)力。2、使學(xué)生獲得進(jìn)一步感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗(yàn)。3、使學(xué)生形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。4、培養(yǎng)學(xué)生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性化與集體的完善與發(fā)展。5、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)合唱的歌曲的音準(zhǔn)，音色，節(jié)奏情感都有正確的把握和鞏固。加深對(duì)本期所學(xué)歌曲、樂曲的體驗(yàn)和感受。1、有感情的演唱每首歌曲2、掌握本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)、鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)。4課時(shí)第1課時(shí)：知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)第2課時(shí)：音樂宮第3、

18、第4課時(shí)：期終考核第1819周第十二冊(cè)歌唱教學(xué)計(jì)劃表教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)措施第1周 | 第2周拉起手教學(xué)重點(diǎn)：1、能用熱情、歡快、富有動(dòng)感的聲音演唱歌曲。2、能掌握3度、6度的和聲關(guān)系，能和諧地進(jìn)行二聲部的合唱。教學(xué)難點(diǎn)：1、第一樂段中連續(xù)出現(xiàn)的切分節(jié)奏。2、二聲部中3度和6度音程的掌握。1、在教授歌曲前，先將歌曲二聲部中的3度和6度音程提煉出來進(jìn)行聽辨模唱訓(xùn)練。讓學(xué)生形成對(duì)3度6度音程的感覺，為唱好歌曲的二部合唱奠定基礎(chǔ)。2、采用聽唱法，通過多次聆聽使學(xué)生把握對(duì)歌曲的感覺。3、在連續(xù)切分節(jié)奏處，通過教師的講解范唱逐一解決難點(diǎn)。4、引導(dǎo)學(xué)生用富有動(dòng)感的聲音進(jìn)行演唱，注意演唱時(shí)情緒的表

19、達(dá)。第3周|第4周郵遞馬車教學(xué)重點(diǎn)：1、能用較快、充滿歡快、跳躍的聲音演唱歌曲。2、能較好把握歌曲中ab兩段節(jié)奏和情緒的變化。教學(xué)難點(diǎn)：1、a段中6度7度音程的大跳以及升2、升6的音高把握。2、b樂段中后半段男女聲交替部分的演唱。1、多通道設(shè)計(jì)：在哪些地方讓我們感受到郵遞馬車給人們帶來的喜悅心情？（從歌詞、旋律、節(jié)奏的變化，半音的出現(xiàn)，后半拍的起唱，旋律的遞進(jìn)等方面入手，讓學(xué)生感受郵遞馬車的到來給人們所帶來的情緒變化，同時(shí)通過討論、分析、感受、聽唱有效地解決了歌曲的難點(diǎn)）2、采用聽唱法，多讓學(xué)生感受歌曲的情緒，進(jìn)行有效地模仿。第7周|第8周do re mi教學(xué)重點(diǎn)：通過歌曲學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)五線譜

20、、學(xué)唱五線譜。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五線譜中不同音符的寫法及在線譜中不同音高所在的位置。1、在教授歌曲前，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)書中的五線譜知識(shí)，通過提問、小組搶答的形式來解決五線譜知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。同時(shí)通過為音符找家的游戲讓學(xué)生來認(rèn)識(shí)五線譜中的音高位置。2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行五線譜的識(shí)譜練習(xí)，從慢到快，從集體到個(gè)人循序漸進(jìn)的進(jìn)行歌曲的識(shí)譜練習(xí)。第10周彈起我心愛的土琵琶教學(xué)重點(diǎn)：能用不同的力度、速度、情感演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：第二樂段中后十六分音符及前半拍休止符的演唱，重音記號(hào)的處理1、采用聽唱法，讓學(xué)生熟聽歌曲，感受歌曲的力度、速度和情緒的變化。2、多通道設(shè)計(jì)：歌曲中展現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士怎樣的一種形象？（1、從第一樂段的歌詞

21、、抒情細(xì)膩的旋律、舒展的節(jié)奏表現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士熱愛生活，革命的樂觀主義精神。2、從第二樂段的歌詞、拍子的變化、旋律的跳進(jìn)、速度力度地加強(qiáng)表現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士機(jī)制靈活、英勇善戰(zhàn)的英雄氣質(zhì)。3、從第三樂段的歌詞、最后結(jié)尾的處理表現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士對(duì)革命必勝的信心及對(duì)美好前景的憧憬）。通過多通道教學(xué)，有效解決歌曲難點(diǎn)，以情教唱，讓學(xué)生在火熱地革命情懷中完成歌曲的演唱。第13周火車來了教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用歌曲中的表情記號(hào)，活潑歡快地演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)歌曲中變化拍子感覺的一種把握。2、力度記號(hào)、上滑音、下滑音的處理。1、 教授歌曲前，先簡(jiǎn)單介紹柯爾克孜族及柯爾克孜族音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣和愿望。2、 采用聽唱法，

22、熟聽歌曲，把握歌曲的演唱風(fēng)格。3、 通過教師的范唱，聆聽、比較解決歌曲中對(duì)力度變化的處理。4、 引導(dǎo)學(xué)生感受體驗(yàn)演唱時(shí)載歌載舞、興高采烈的情緒。第15周|第16周一二三四歌教學(xué)重點(diǎn)：能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：1、第一樂段中5度6度音程的大跳。2、第二樂段中連續(xù)后十六分音符的演唱。3、第三樂段中二部演唱的節(jié)奏配合1、 采用聽唱法，讓學(xué)生熟聽歌曲，把握歌曲的旋律和情緒。2、 多通道設(shè)計(jì)：歌曲中向我們展現(xiàn)了怎樣的一群戰(zhàn)士？（1、從第一樂段鏗鏘有力的節(jié)奏、明朗的節(jié)奏中讓我們看到了一群堅(jiān)定、勇敢、自信的解放軍戰(zhàn)士。2、從第二樂段先密后疏的節(jié)奏、說唱風(fēng)格的旋律展現(xiàn)出了戰(zhàn)士們活潑、樂觀的性格。3、第三樂段領(lǐng)唱加伴唱的形式，短小精悍的旋律及穿插的口令聲展現(xiàn)了火熱的軍營(yíng)生活）在多通道教學(xué)中通過教師的講解范唱解決教學(xué)難點(diǎn)。六年